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我的学系 南华大学
生死学系殯葬服务组
东吴大学
心理学系
所属学群 社会心理学群 文史哲学群
宗教学类
社会心理学群
心理学类
所在校区

校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

学系特色

生死学系殯葬服务组為台灣唯一以「殯葬服務」為名的高等教育體系的科系,培養殯葬服務人才。專業課程包含內政部認證「礼仪师」20學分、遗体处理与美容、宠物殯葬、商品設計及開發等。並設有勞動部技能檢定中心喪禮服務技術士術科考場,輔導同學考證進行「原地考試」,四年級下學期全職實習可無縫接軌職場,畢業即就業。

1.本系多方探索、人性关怀,招收有兴趣、动力想了解人,未来想藉心理系的基础,延伸去帮助人及社会的高中同学。
2. 多元領域以及理論實務兼顧的整合訓練,實習機會多元,實習資源豐富,合作單位包括各大醫學中心、各大學諮商與生涯中心、市調及媒體公司、企管顧問公司、企業人力資源部門與產品設計等。
3.硕士班同时兼具临床心理、諮商心理与工商心理专业职涯训练。
4. 每年於寒暑假辦理高中生研習營。

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学科意涵

「生死学」牵涉到生老病死各层面,从理论、实务提供生命、死亡等见解。「殯葬服务」则是為丧家服务的专业工作,可分為殯葬礼仪服务、殯葬设施经营。本组主要在培育协助丧家办理丧葬事宜的殯葬礼仪服务业者,其中「礼仪师」是丧礼的规划与指导人。

心理学是一门研究人类内在心理歷程和外在行為表现的科学,横跨人文社会与自然科学。心理学研究的范畴涉诸多内容,宽广丰富的就业选择,如临床心理师、諮商心理师、辅导老师、人因工程师、人力资源管理师,行销与市场调查研究员与企管顾问等。其目的在於了解人类行為进而提高生活品质。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.可多参加社会性服务社活动。
2.多留意生命教育、生命礼仪或殯葬相关社会议题。

高中阶段可以参加各大学举办之心理学相关研习营或讲座。

与相关科系之异同

◆本系是高等教育体系唯一科系。大学部设有殯葬服务组、社会工作组、諮商组叁组,每组的专业领域皆不同。
◆本组更是高教体系中唯一殯葬服务相关科系,培育未来专业的殯葬礼仪服务人才,像是礼仪师、遗体处理师、殯葬司仪、殯葬设施经营管理人、各县市政府殯葬管理公务人员等。其他大学殯葬服务大多採选修学程,而非如同本系採专业学程四年完整教导。

心理学系透過對於個體情緒、動機、學習、記憶與性格等議題的深入探討,以促進對於人類心智歷程與行為表現的全面了解,進而使用上述知識提升人際關係與個人適應能力,並可應用於開拓個人在各領域職涯的發展。心理学系比社会学系、社會工作學系更重視個體歷程之知識。

生涯发展容易误解之处

◆本组為培育殯葬服务人才;不是培养宗教人士等。
◆不是殯葬行业都会接触遗体,像会场佈置、纳骨塔经营是不会接触到的。
◆「礼仪师」的取得,需要丧礼服务乙级、20学分及2年相关工作经验。
◆「襄仪」通常由礼仪人员或派遣人力兼职,非正职工作。
◆「法医」须就读法医研究所并考取执照后而担任。

许多人以為心理系的生涯出路是当心理师,事实上那只是毕业后出路之一,如欲考心理师证照还需取得硕士学位。心理系毕业出路很广,大学毕业可从事学校辅导、公职人员,另可从事人力资源、消费者研究(广告、媒体等)、也可进入硕博士学程,从事学术研究与教学工作,此外本系毕业生也善用心理学专长创业,拥有自己的志业。

学习方法容易誤解之處

◆本组没有所有课都会接触到遗体,只有遗体处理与美容/实作、殯葬服务实习才会在殯仪馆或礼仪公司见习接触到遗体。
◆「遗体修復」只是遗体处理与美容其中一环,在业界需要修復的遗体比例非常低。
◆「遗体美容与修復」在台湾并没有相关证照,通常可藉由考取美容丙级技术士加强化妆技术。

许多人会把「心理学」与比较超科学的领域混為一谈。对於心理学的好奇蛮常是从诸如「催眠」现象开始;然而真实情况是:心理学相当重视科学,各种心理现象的描述皆是透过科学的研究设计、假设验证而得。另外有不少人以為心理学就是在学习諮商助人、或是犯罪心理,事实上,諮商或犯罪心理皆只是心理学的眾多领域中之一部分。

补充提醒与说明

就读生死学系最重要的特质就是要有关怀人与帮助人的心,在帮助人的热情下,可以让我们更加勇敢与成长,也让我们的生命更有意义与价值。

建議瀏覽各大學心理学系的網頁來認識心理学。

我的学系 南华大学
生死学系殯葬服务组
东吴大学
心理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 心理学
    • 哲学概论
    • 生死学概论
    • 殯葬学
    • 生命礼仪概论
    • 社会学
    • 死亡心理学
  • 大二必修
    • 我的学习地图
    • 生命教育
    • 死亡社会学
    • 殯葬礼仪
    • 殯葬政策与法规
  • 大叁必修
    • 殯葬伦理
    • 临终关怀及悲伤辅导
  • 大四必修
    • 殯葬服务职场见习与体验(一)
    • 殯葬服务职场见习与体验(二)
  • 大一必修
    • 普通心理学
    • 心理及教育统计学
    • 普通数学
    • 生理心理学
    • 生理学
  • 大二必修
    • 心理实验法
    • 心理测验
    • 發展心理学
    • 性格心理学
    • 認知心理学
    • 知覺心理学
    • 社会心理学
  • 大叁必修
    • 心理实验法實驗
专业选修课程
  • 殯葬礼仪基礎學程
    • 身為殯葬礼仪服務人才,需具備有殯葬礼仪相關基礎,像是對殯葬文書、商品認識與評價、殯葬衛生、殯葬設施、遺體處理有基礎的認識,才進一步開始做會場規劃設計、治喪流程與規劃,並訓練同學擁有礼仪师專業涵養與技能。
  • 殯葬礼仪進階學程
    • 奠基好基礎學程後,開始進階至其他殯葬礼仪衍生領域,如宠物殯葬理論與實作、遗体处理与美容實作、殯葬服務業務行銷、殯葬設施的經營、殯葬学術領域的探討等。
  • 生死专业选修学程
    • 除了殯葬礼仪學程以外,輔以諮商課程(悲傷輔導導論、臨終諮商技巧)、社工課程(社會保險、老年社会学)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程)等相關領域課程,使同學未來出社會工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
  • 計量心理学領域
    • 搁语言与资料处理、生活与统计、高等统计、高等质化研究方法(学硕合开)
  • 認知、知覺與生理心理学領域
    • 認知神經科學、消費者判斷與決策行為、電腦人機互動心理学、安全管理與人因設計、產品與設計心理学、人因設計與管理
  • 社会心理学與性格心理学領域
    • 自我探索與生涯發展、家庭心理学、心理傳記與自我發展、性別心理学、銀髮族心理與生活型態的消費研究、正向心理学
  • 發展心理学領域
    • 兒童行為觀察與實習、青少年心理学、情緒發展與情緒障礙、社區老年學的理論與實務、成人心理学、銀髮健康心理實習
  • 工商心理学領域
    • 工商心理学概論、人力资源管理、消費者心理学、組織行為、網路行為分析、組織諮詢與員工協助方案、心理学研究方法在行銷之應用、工商心理学專論(一)、工商心理学專論(二)、使用者經驗之洞察分析、社群媒體聲量分析、設計思考與創新、度化智能:創業與創新心理学
  • 臨床心理学領域
    • 變態心理学、兒童偏差行為、心理衡鑑、健康心理学、行為改變技術、職業評量與就業諮商、兒童心理衡鑑、临床心理见习、臨床心理治療實務
  • 諮商心理学領域
    • 諮商与心理治疗之理论与实务、諮商会谈技术、諮商实习、团体諮商与心理治疗概论、高龄沟通与諮商、团体諮商理论与实务研究
  • 其他选修课程
    • 生物學、專題研究、高齡溝通、社區心理学實務、心理学英文閱讀寫作與討論(全英語授課)
特色课程
我的学系 南华大学
生死学系殯葬服务组
东吴大学
心理学系
适合从事工作
  • 礼仪师

    规划并协助家属完成丧礼仪式与程序。


  • 身后美容人员

    替往生者净身、穿衣、化妆、缝补伤口,还原往生者的原本的样貌与气色。


  • 司仪

    婚丧喜庆等典礼,负责礼仪仪式进行程序的主持人让流程顺利进行完毕。


  • 行销业务人员

    负责业务的推广与服务,如礼仪服务的諮询、塔位、生前契约的推广,也传达公司各项讯息、活动及产物维繫客户关係。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 人力资源主管

    协助公司或组织内部之人力资源业务规划、协调、指导、管制及考核的管理工作,并确保员工召募任用、薪资奖酬、训练发展、人事规章等功能之完备与合於法令规范。


  • 中学教师

    修必中等教育学程,具有中等教育学程辅导科教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 临床心理师

    需具備临床心理师證照,透過觀察、面談和心理测验等工具,鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作,協助個案設計和實施療程,追蹤療程進展。


  • 諮商心理师

    需具備諮商心理师證照,運用心理諮商、治療等專業助人知識與技巧,對個案進行心理衡鑑,協助其心理諮商與治療、行為改善等。


系友生涯

我的学系

南华大学
生死学系殯葬服务组
东吴大学
心理学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
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