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我的学系 南华大学
幼儿教育学系
国立臺中教育大学
幼儿教育学系
所属学群 教育学群
幼儿教育学类
教育学群
幼儿教育学类
所在校区

校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

校本部

403514台中市西区民生路140号

学系特色


1. 「幼兒教保專業學程」培訓優質教保员
2.「0-2岁教保模组学程」并辅导考取保母证照,培育婴幼儿保育员
3. 大四下全時實習,就業率超過95%
4. 承辦非營利幼兒園,提供實務見習實習
6. 海外學習、銜接海外就業
7. 實施五年一貫,攻讀大學及碩士班計畫

本系為培育全方位幼教专业人才之学系,修业年限為四年,有志从事教育工作之毕业生,通过教师资格考试,并完成半年教育实习,可取得幼儿园教师证,并可参与各县市政府办理之教师甄试。本系也获教育部审认通过為「培育幼儿园教保员」系科,毕业生即具有教保员资格。师资生可修习「特殊教育次专长课程」以增能实务教学能力,另规划不同课群供学生修习,毕业生亦可从事幼教相关工作,如幼儿文学创作出版、幼儿教玩具开发等。

学科意涵

本系以培育具备人文素养与幼教专业知能的幼儿教保人员為教育目标。本系是以幼儿发展及教学為主轴,透过婴幼儿照护保育、课程与教学、教育研究等科际整合课程,培养学生从事幼儿教保工作的基本素养。

幼儿教育主要針對2-6歲學齡前幼兒,課程規劃上重視理論與實務的結合,包含幼兒、幼儿学习评量、幼兒教材教法、專業倫理、教育心理学等課程。本系以培養專業幼兒教保服務人員為首要目標,亦鼓勵學生依據發展個人專長及優勢智能,選擇其他幼教相關的工作。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 參與小組合作學習活動
2. 練習口語溝通與表達
3. 參與自主學習計畫

1.讲授式教学:可以自我练习如何课前预习、课堂中做笔记、思考如何提问并勇於发问。
2.分组讨论:可以自我练习「接受自己和别人的想法」,试着说出為什麼会有这种想法?為什麼会这样推断?会造成什麼结果?并学习如何思考自己说出理由或如何得出这个结论。
3.小组报告:可以练习了解自己和他人的优点和长处,并学习如何分工合作。
4.实作:可以表现自己动手做的热忱,发现动手做的乐趣以及过程中可以学习到的知识性、脉络性或理论性的内涵,思考先后顺序的关係,以及如何精进的方法。
5.参观、见习与实习:可以试着扩大眼界,接触并学习新事物和知识,并进一步选择自己喜爱的主题,自主地深入探究和思考。

与相关科系之异同

本系与相关科系相同之处為
1.
皆有修习「教保专业课程」
2.
皆有至幼儿园实习
不同之处
1.
「幼儿创客就业学程」培养多元才艺
2.
「儿童英语教育学程」培养幼儿美语教保员
3.
海外学习及2+2双学位,培养国际移动力
4.
实施五年一贯硕士班计画
5. 承辦非營利幼兒園托嬰中心,提供實務見習實習

本系為全師資培育學系,主要培育「幼儿教育及照顧法」中指稱之「教保服務人員」的「幼兒園教師」與「教保员」。大學四年所修讀之課程包括幼兒園師資職前課程,大學部畢業生畢業即具有教保员資格,具有教保员資格之同學可擔任幼兒園幼幼班、小班及中班之教保服務工作,同時亦可參與各縣市教保员甄選。其他科技大學幼兒保育系主要培育教保员,未必設有幼兒園師資職前課程,亦即不具有培育「幼兒園教師」之資格。

生涯发展容易误解之处

本系毕业生具有教保员资格,可担任幼儿园教保员、课后辅导班之课辅教师、儿童福利相关机构(如:育幼院)及早期疗育机构保育员。
本系毕业生若考取保母证照,可担任0-2岁托育照顾人员。

幼教系毕业考上公立幼儿园老师只是出路之一,毕业后亦可参加教保人员进用考试、国家高普考试,或担任私立或非营利幼儿园教师或教保员。在校期间修习相关学程或辅系,可从事早期疗育相关工作、小学教师、幼儿体能教师、音乐律动老师等。对2岁以下幼儿有兴趣者可从事公私立托育机构保母或居家保母,亦可继续进修研究所。

学习方法容易誤解之處

「幼儿教保专业学程」培训学生的教保专业能力,本系毕业生具有教保员资格。「0-2岁教保模组学程」并辅导考取保母证照,本系毕业生若考取保母证照可担任0-2岁托育照顾人员。本系申请劳动部「幼儿才艺就业学程」培养学生多元就业能力

外人常以為幼教系是在學習帶幼兒排排坐吃果果,或認為只有女生才適合念幼教系。其實幼儿教育是非常專業的領域,課程內容結合理論與應用,涵蓋心理學、兒童發展、幼兒教保活動課程設計、幼教機構經營管理等;教學方法綜合知識啟發和應用,循序安排幼教現場的實習經驗。

补充提醒与说明

我们在找具有以下特质的你:
1.
喜愛孩子,對幼儿教育有高度熱誠。
2.
喜欢学习,探索新知。
3.
喜欢与人互动合作,具有热情助人。

幼教系系学会积极活跃,本系学生从参与系学会本身的运作和自治经营,学到许多职场上所需的软实力,也从系学会所规划的歷年活动中获益良多,充实大学生活,例如学生从大一到大四每年参加荳荳剧场演出,每年不仅磨练戏剧演出的台风,还提昇许多戏剧、文学、展演、场布、幕后工作等创意和手作能力,又如在寒暑假时,不少学生加入办理小荳苗育乐营营队活动,培养领袖风范,运用课堂所学,在育乐营和幼儿互动的活动中大展身手。

我的学系 南华大学
幼儿教育学系
国立臺中教育大学
幼儿教育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 我的学习地图
    • 幼儿发展
    • 幼儿教保概论
    • 教育统计学
  • 大二必修
    • 幼儿观察
    • 教育研究法
    • 幼儿园教保活动课程设计
    • 特殊幼儿教育
    • 幼儿园教材教法滨
  • 大叁必修
    • 幼教实务专题(一)
    • 幼儿园教材教法滨I
    • 幼儿学习评量
    • 幼教实务专题(二)
    • 幼儿园课室经营
    • 幼儿园、家庭与社区
    • 教保专业伦理
  • 大四必修
    • 幼儿健康与安全
    • 幼儿园教保实习
  • 大一必修
    • 幼儿文学
    • 教育概论
    • 幼儿教保概论
    • 幼儿发展
    • 教育心理学
  • 大二必修
    • 教学原理
    • 特殊幼儿教育
    • 幼儿观察
    • 幼儿健康与安全
    • 幼儿园教保活动课程设计
  • 大叁必修
    • 幼儿数学与科学之探索与游戏
    • 幼儿学习环境设计
    • 幼儿园教材教法滨
    • 幼儿园教保实习
    • 幼儿园教材教法滨I
    • 幼儿学习评量
    • 幼儿园课室经营
    • 幼儿园教保实习
  • 大四必修
    • 教保专业伦理
    • 幼儿园教学实习
    • 幼儿园、家庭与社区
专业选修课程
  • 幼儿潜能开发与创意学程
    • 幼儿文学、鍵盤樂、幼兒藝術、教保媒體設計、幼兒遊戲、幼兒創造力發展 幼兒體能與律動、幼儿教具设计与製作、幼兒英語教學、幼兒科學教育、奧福音樂教學、創造性幼兒遊戲活動設計 幼兒美感教育、幼兒劇本創作、创造性幼儿游戏器材設計、幼儿剧场实作、益智課程與建構遊戲之應用
  • 0-2岁教保模组学程
    • 0-2歲托育服務概論、0-2歲健康與安全、幼兒生活產品製作、幼兒營養與餐點、幼儿音乐与律动 0-2歲情緒輔導與溝通、幼儿绘本製作与赏析、0-2歲適性活動設計與環境規劃 0-2歲托育經營與專業倫理、早期疗育 保母技術實作、0-2歲托育實習
  • 幼教实务精进学程
    • 人際溝通、蒙特梭利教育理论与实务(一)、蒙特梭利教育理論與實務(二)、幼兒情緒發展與輔導、婚姻与家庭、幼兒性教育 幼兒社會技巧發展與輔導、家庭教育、幼兒輔導原理與技術、幼兒科學教育
  • 儿童英语教育学程
    • 英語發音練習、教保媒體設計、幼儿文学、幼兒創造力發展 兒童語言發展與習得、進階英文閱讀、幼兒英語教學、幼儿教具设计与製作 英語教學概論、创造性幼儿游戏器材設計、英語教學評量
  • 教育基本理论
    • 心理學、教育哲學、大腦發展與幼儿教育、教育社會學、幼教思潮、幼兒心理學、各國幼儿教育比較
  • 保育专业
    • 嬰幼兒生理學、嬰幼兒衛生教育與保健、 婴幼儿急救与照护、幼兒餐點與營養、托育人員專業知能
  • 艺术专业
    • 儿童戏剧、键盘乐、幼儿艺术教育、幼儿音乐与律动、说演故事、幼儿造型艺术教学
  • 语文专业
    • 幼儿文学運用、幼儿教育名著選讀、幼兒語言與溝通、兒童早期讀寫發展、兒童讀物賞析與創作、幼兒生活英語、幼兒英語童韻文、幼兒英語繪本應用
  • 课程与教学
    • 儿童福利、儿童博物馆教育、幼儿生命教育、多元文化教育、幼儿体能与游戏、幼教课程模式、幼儿行為辅导、家庭评估导论、蒙特梭利教学、幼儿游戏、游戏治疗、幼儿情绪域教学、多元智能与创造力教学
  • 研究及管理人才
    • 幼教市場入門、幼兒園人際關係與溝通、幼儿发展專題研究、幼教專題研究、幼兒園行政與經營管理
  • 教具教材设计
    • 本土童玩、幼儿多媒体教学与应用、幼儿教具设计与商品化、幼儿科学游戏、全方位学习设计
  • 早期疗育
    • 早期疗育、自閉症與教學介入技巧、專業合作與家庭支援、學前正向行為支持、感覺統合與應用、個別化教育計畫的理念與實施、幼兒園融合教育課程調整與應用、兒童保護與家庭會談丰浱、早期疗育輔具設計
  • 其他
    • 幼教人员生涯规划与进路发展、婚姻与家庭
特色课程
我的学系 南华大学
幼儿教育学系
国立臺中教育大学
幼儿教育学系
适合从事工作
  • 教保员

    畢業即具備教保员資格 在幼兒園從事幼儿教育與保育工作


  • 托婴保母人员

    受雇负责婴幼儿看护、教导幼童学习及照顾其日常生活。


  • 保育员

    於安亲之教学场所,从事幼儿照顾及教养工作。


  • 其他才艺类老师

    负责设计与开发才艺教学课程,并教导学生才艺表现。


  • 幼教老师

    具备教师资格,在幼教场所担任教师,设计与执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 教保员

    在幼教场所协助执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 保育员

    在托幼机构、社会福利及其他教保机构中,辅助教师负责婴幼儿养育、保健,并协助教师对婴幼儿进行教育的人员。


  • 幼教产业人员

    从事幼儿教材研发(教具、玩具、软体设计等)、积木创意设计、儿童美术、儿童音乐与律动、说演故事、儿童戏剧表演人员、课后托育与安亲等工作。


系友生涯

我的学系

南华大学
幼儿教育学系
国立臺中教育大学
幼儿教育学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
40% Complete
40%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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