校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

中央校区

970花莲市中央路叁段701号

本系是全台唯一以「自然」与「健康」為核心价值，来发展生物科技的学系，「本於自然」和「用於健康」是我们的宗旨。发展方向与现今追求自然、无毒、有机的生活趋势紧密结合，

本系成立目的在培育兼具工程及生物医学跨领域知识与实作经验之生物医学工程师。与慈济医疗体系实习合作，毕业后可以报考医学工程师证照於医院服务。未来可从事生物科技、医疗器材、医学材料研发工程师与生物资讯分析师。或从事电子、资讯、化工、半导体等相关产业。本系相关资料请连结丑迟迟辫蝉://产尘蝉别.迟肠耻.别诲耻.迟飞/

生物科技為利用生物系统、活的生物体或是与生物相关的衍生物，以製造、改良或是处理产物，以提供特定用途的任何技术。本系着重於培养应用型生技之专业人才，分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁大专业领域，搭配「创新智能植物工场」等实验室13间，让学生所学符合国家「5+2产业创新计划」之人才需求。

本系系名定義 : 係在運用科學及工程專業知識，針對生物及醫學領域的問題進行系統性的分析與解決，進而應用於臨床診斷、治療及照護，守護全人醫療健康。

本系课程规划分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁大专业领域，重视实作能力的培养。基础科目以高中化学和生物為主，建议高中生可以培养动手做实验的能力，同时训练良好的沟通互动能力。

1.課堂講授學習: 吸收自然科學(物理.化學.生物及生活科技)基礎科學及相關科技知識,厚植學習知識成長力 。
2.實驗實作教學: 經由老師協助指導,同學實際實驗操作可培養同學主動探索能力.邏輯思考能力及解決問題的能力。
3.書面報告(含作業、專題、小論文及讀書心得) : 經由老師協助指導同學書面報告,可培養同學資料統整能力及邏輯思考能力。
综上所述,可展现同学於高中时期的自主学习计画与成果.特殊优良表现及多元表现综整心得。



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本系宗旨為「本於自然，用於健康」，与现今追求自然、无毒、有机的生活趋势紧密结合，此理念受到各界肯定与认同。课程着重生物技术相关学理及基础训练，强调理论与实务均衡发展，专题实作与实习与产业密切连接，培养具有「善用自然资源」、「创造健康生活」与「产物研发」专业能力的生物科技人才。

生物醫學工程學為橫跨「生物醫學」及「工程科學」兩項領域，歸類工程学类：生医工程，此学类學習層較廣是將生醫材料、生醫電子與資訊、化工、生物醫學、生物資源等相關科技應用於醫療診斷、臨床治療、人體工學。

本系與生物科技学类有所區別，因生物科技学类: 著重在基因、蛋白質、醣質、酵素與生化工程的應用與發展。


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讀生物科技系並非只能待在實驗室，生物科技涵蓋食醫住行等多元產業領域，簡單來說「生物科技」就是生物+科技的結合，只要與生物有關的科技皆屬之。本系重視學生實作能力的培養，讓每位學生均要實際「動手做」實驗，專業證照班與多元实习制度，讓你就業接軌超easy。

本系学生从事工作项目有专业性且具就业竞争力。未来可从事生物科技、医疗器材、医学材料研发工程师与生物资讯分析师。或从事电子、资讯、化工、半导体等相关产业。

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生技系不只是讀生物而已!南华大学自然生物科技学系，結合嘉義自然資源，除了一般生技系必備的生物、化學外，還有各式生態及環境教育選修課，也強調實驗及實作課程。本系以「本於自然，用於健康」為宗旨，是國內唯一兼具培育生物科技、自然環境與健康產業跨領域人才的學士班學系，更連續九年通過IEET國際工程教育認證。

本系的生物讯号分析与电子电机系的电子电路设计的最大分别是本课程透过透过翱辫别苍痴颈叠贰、惭补迟濒补产进行专题实验设计与实作
，使学生瞭解生医讯号基本概念与特性，常见的生医讯号处理分析方法，生医讯号包括心电图(贰颁骋)、脑波(贰贰骋)与肌电图(贰惭骋)。

本系在课程设计上採模组化设计，分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁个课程模组，致力於培养每个学生毕业后都能至少专精於一项生技专业。本系採招生分组，不论从那个管道或组别进入本系就读，皆可自由选择各课程模组。

本系課程特色 : 著重學用合一，學習領域分兩大学群 : 醫學工程学群及生物科技学群。
醫學工程学群下則分成4個學習模組 :生醫材料、生物力學、生醫電子、生醫資訊。
生物科技学群下則分成2個學習模組 :生物醫學、生物資源。


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