校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

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333桃园市龟山区文化一路250号

本学程以运动团队為发展核心，招收棒球、篮球、排球、武术、足球、木球与其他等学生；其次招收对运动健康产业有兴趣的学生，投入运动团队各项经营為课程依归。训练竞技选手投入职场，培育学生第二专长，包含运动教练、运动产业管理、健康促进指导与运动防护等，课程以体育署「专任运动教练」与「运动防护员」证照课程為主轴，给运动学生优质学习管道与培训场域，使学生具备专业知能与技能，未来能发挥所学进入运动健康产业职场。

本系成立於1988年，因应国内外运动推广教育发展潮流，配合国人休閒运动的趋势与需要，订定多元化的教育目标，為全国第一与唯一以体育推广為系务发展目标之学系；并针对社区、职场、机构之需要，培养休閒运动、幼儿体育与运动赛会之推广与教育专业人才，能与就业场域无缝接轨，毕业后系友表现亦深受业界肯定，另有硕士班可继续钻研学术与实务研究。

本学程有两大主轴，运动竞技与健康促进，前者本着為国育才，接续高中端优秀的运动竞技人才，提供丰厚的奖学金、优质的训练环境、教练与教学环境等，让选手竞技水準得以再提升突破，终能為国争光為自己未来铺路，后者為培养学生第二专长，踏入运动介入之健康促进产业，从事运动教练、运动产业管理、运动伤害防护与健康促进指导等工作。

「体育推广学系」以運動推廣與指導人才之培育為發展主軸，培養休閒運動、幼兒體育與運動賽會之推廣與教育專業人才，提供結合體育理論與實務之學程，及強化高等教育之在職進修功能，進而達到政府發展終身學習與推廣全民運動之目的。

1.踊跃参与体育活动或运动性社团，增加身体活动的熟悉度
2.多多欣赏国内外职业运动赛事，增加运动知识与解读能力
3.在「健康与护理」的课程中多加了解健康促进等议题
4.在「体育」的课程中充实体育知能，建构体育概念

進入体育推广学系，會從事運動教學、賽會、幼兒體育等技能培養和活動，建議對體育推廣有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、积极参与校内外体育活动，展现对运动的兴趣或乐於从事运动推广与指导活动。
二、练习以口语或文字，整理、归纳整理自己的多元表现学习歷程及自述。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论，展现领导与沟通互动能力。
四、尝试问题式探究自我学习及涉猎各方常识，并以小论文之撰写，具体呈现自我学习能力、领导与沟通互动及运动表现之相关学习成果(如竞赛成绩、实习体验、小论文、作品、专题、证照等)。

本学程与他校相关学系最大之不同在於本学程以培育人才投入运动产业之运动产业管理、健康促进指导、运动教练与运动防护等方向，有别於体育教师、休閒游憩与运动科技等领域。

體育学类容易與休閒管理学类互相混淆；休閒管理学类，偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。而本系為體育学类，為探討一切以身體活動為基礎的知識體系，培育運動科學、運動休閒、體育師資以及運動技術之專業人才，透過各項運動專長術科訓練，結合運動學術理論與應用課程之學習，以理論為本、實務為體、生活為用。

1.运动防护员证照之取得，本学程提供足够与符合规定之学分以及实习课程，但需要经过体育署学术科的检定合格
2.体育署初级专任运动教练為资格取得，本学程提供足够与符合规定之学分，但需要经过各校开缺招考才能成為专任教练

本系出路多元，传统观念对体育人才认知狭隘，觉得若不当选手就是当体育老师，其实本系毕业生在各领域有出色表现，除体育教师外，幼儿运动相关产业如幼儿体能教师；运动赛会相关产业如赛会企画、执行；休閒运动产业或公务政府机关人员皆為未来出路选择之一。
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1.专长训练為选修课程，学生可依据自己的未来发展需求决定是否要专长训练
2.本学程的专业课程皆為上午上课，下午进行选修之专长训练，但本校的通识课程与院必选修课程可能会用到下午的时段
3.本学程除了招收运动绩优生之外，也招收一般生投入运动产业

想读体育推广系的同学喜欢运动、喜欢观赏运动赛事是先决条件。本学系课程上都会有各种不同的运动术科课程，虽不会要求每位同学都要达到竞技运动选手的标準，但喜欢运动、懂运动竞赛规则、参与运动是最基本的要求，也是未来从事体育相关运动工作的基础；不用体能很好或有体育专项才能来念，运动术科可以进来系上后再来学习。

本学程兼具科系主轴式培育学生专长以及学程主题式跨域性的优点，发展运动竞技以及运动介入健康促进两相辅相成之领域。我们招收运动竞技选手训练為运动竞技人才以及培育其第二专长，包含棒球、篮球、排球、足球武术与跆拳等；其次為招收运动专长学生培育运动产业管理人才与运动介入之健康促进指导人才。

本系特色课程包含術科、運動專項課程，以及3大實習/實作課程修習 (包含：運動賽會、幼兒體育、休閒運動等3大實習點)，透過課程模組的規劃，培養學生具備更多元的專業能力，如運動賽會、幼兒體育、休閒運動、運動技術、職場與證照、語文與表達、資訊與溝通，以符合社會發展與需求，有效提高學生就業機會。