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管理学群 游憩运动学群 运动管理学类

南华大学
运动与健康促进学士学位学程 加入比较清单
 05-2721001#2090~2091
 jack51314200@nhu.edu.tw
校本部&别苍蝉辫;嘉义县大林镇南华路一段55号


    資料更新時間:2024/10/9 上午 10:40:55

本學程以運動團隊為發展核心,招收棒球、籃球、排球、武術、足球、木球與其他等學生;其次招收對運動健康產業有興趣的學生,投入運動團隊各項經營為課程依歸。訓練競技選手投入職場,培育學生第二專長,包含运动教练、運動產業管理、健康促進指導與運動防護等,課程以体育署「專任运动教练」與「運動防護員」證照課程為主軸,給運動學生優質學習管道與培訓場域,使學生具備專業知能與技能,未來能發揮所學進入運動健康產業職場。


学科意涵

本学程有两大主轴,运动竞技与健康促进,前者本着為国育才,接续高中端优秀的运动竞技人才,提供丰厚的奖学金、优质的训练环境、教练与教学环境等,让选手竞技水準得以再提升突破,终能為国争光為自己未来铺路,后者為培养学生第二专长,踏入运动介入之健康促进产业,从事运动教练、运动产业管理、运动伤害防护与健康促进指导等工作。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

1.踴躍參與体育活動或運動性社團,增加身體活動的熟悉度
2.多多欣赏国内外职业运动赛事,增加运动知识与解读能力
3.在「健康與护理」的課程中多加了解健康促進等議題
4.在「体育」的課程中充實体育知能,建構体育概念


与相关科系之异同

本學程與他校相關學系最大之不同在於本學程以培育人才投入運動產業之運動產業管理、健康促進指導、运动教练與運動防護等方向,有別於体育教師、休閒遊憩與運動科技等領域。


生涯发展容易误解之处

1.運動防護員證照之取得,本學程提供足夠與符合規定之學分以及實習課程,但需要經過体育署學術科的檢定合格
2.体育署初級專任运动教练為資格取得,本學程提供足夠與符合規定之學分,但需要經過各校開缺招考才能成為專任教練


学习方法容易誤解之處

1.专长训练為选修课程,学生可依据自己的未来发展需求决定是否要专长训练
2.本学程的专业课程皆為上午上课,下午进行选修之专长训练,但本校的通识课程与院必选修课程可能会用到下午的时段
3.本学程除了招收运动绩优生之外,也招收一般生投入运动产业


补充提醒与说明

本学程兼具科系主轴式培育学生专长以及学程主题式跨域性的优点,发展运动竞技以及运动介入健康促进两相辅相成之领域。我们招收运动竞技选手训练為运动竞技人才以及培育其第二专长,包含棒球、篮球、排球、足球武术与跆拳等;其次為招收运动专长学生培育运动产业管理人才与运动介入之健康促进指导人才。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 我的学习地图
    • 运动产业概论
    • 运动科学概论
    • 运动健康促进
    • 运动生理学
  • 大二必修
    • 运动伤害防护
    • 运动生物力学
    • 运动营养学
  • 大叁必修
    • 运动指导法
    • 运动伦理学
  • 大四必修
    • 运动业界职场体验
    • 运动专题製作

专业选修课程

  • 运动产业管理学分学程
    • 本學程以運動為導向的管理課程,課程範疇包含運動產業、运动管理、運動行銷、職業運動、運動賽會、運動設施管理等課程,畢業前接受運動產業實習銜接就業。
  • 运动健康促进指導學分學程
    • 主要培训学生进入社区健康促进、运动健康活动或是乐龄者健康促进等相关职场,课程范畴包括身体活动基础概论、运动科学、身心灵疗癒、体适能测验与评量、运动处方设计、乐龄者身体活动与指导等,毕业前接受健康促进产业实习衔接就业。
  • 运动教练学分学程
    • 輔導取得体育署「一般初級运动教练」資格,包含學歷、證照與運動成就三項,學歷部分本學程提供專項術科訓練、自然科学学群、社會人文学群、體能與運動技術学群與運動傷害與防護学群等32學分;證照部分本學程畢業前輔導取得C級證照;運動成就須取得全國運前三名、全大運前三名或團體前二名、大專聯賽前二名。
  • 运动防护学分学程
    • 本學程開設符合運動防護員資格檢定的17門課程, 包含250小時的運動防護實習,參加体育署舉辦的學科測驗及術科測驗,取得运动伤害防护員證照。

特色课程

适合从事工作


  • 运动教练

    • 负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 运动伤害防护員

    • 1.运动伤害之预防
      2.從事体育運動者之健康管理
      3.运动伤害之辨别与评估及送医前之紧急处理
      4.运动伤害后之防护及保健
      5.其他经主管机关认可之运动防护事务


  • 体适能健身指导员

    • 1.了解学员的需求进行分析规划
      2.针对需求选择训练动作及安排动作顺序
      3.了解并规划训练负荷、反覆次数与休息时间
      4.指导学员伸展与收操
      5.安排适当的训练频率


  • 中学教师

    • 具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 小学教师

    • 具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
25% Complete
25%
肢体力量与协调:能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转,呈现力量与平衡,做出跳跃、衝刺、投掷动作。
25% Complete
25%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
20% Complete
20%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
15% Complete
15%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
15% Complete
15%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
30% Complete
30%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
30% Complete
30%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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