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| 我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 运动资讯与传播学系 |
辅仁大学 国际沟通与科技创新学士学位学程 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
外语学群
外语跨学类 |
| 所在校区 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 学系特色 |
本學系首創全國運動轉播實務操作、同時發展體育賽事情蒐，目前已培養許多專業記者、主播及賽事资讯人才，建置影音與资讯設備齊全，充分提供學生實作使用。畢業生遍及各大媒體、職業球團、及國家訓練中心，就業關鍵在於透過「做中學」的實用課程，讓學生具備運動新聞、廣播電視、節目製作、媒體公關、視訊媒體製作、運動大數據分析、程式及網站設計、新媒體互動、動畫遊式及網站設計、新媒體互動、動畫遊戲等不同專業能力為目標。 |
辅仁大学国际沟通与科技创新学士学位学程運用外语學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師，透過專題導向課程、工作坊、毕业专题引導學生發展數位展演與行銷技能，含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式设计、AI應用等，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。 |
| 学科意涵 |
运动资讯与传播学系著重於現代化科技傳媒的學術精神和體育專業訓練之養成，裨益培養學生具有數位化媒體的實際製播能力。 |
本学程修课之学生可培养叁语能力与跨文化沟通技能；大数据分析、影音软体与础滨应用等科技创新技能，由文创、商务、外交、国际医疗、财法翻译、华语教学、拉丁文、础滨应用等专业沟通领域选择第二专长，并且透过学习规划导师、交换与双联学制、自主学习学分、实习与毕业专题等成為一位跨领域的人才。 |
| 学习方法 |
础、「体育运动专业」面：1.具備各類運動與賽會知識-透過運動專業知識的訓練、競賽和參與，提供學生深入了解運動科學、運動歷史發展、運動裁判學科， 還有多元體育術科課程。2.具备各类运动分析与讲解能力-强化学生对於运动专业的了解，发挥专业节目製作和播报的基础。 
叠、「媒体传播能力」面：1.具備節目製播能力-包含相關基礎理論與製作實務之傳授與訓練， 所培養之傳播內容製作能力。2.具備新聞寫作與播報能力-包含新聞編採、節目企畫、影視製作、 廣告行銷等領域，使學生畢業後不論在數位媒體或傳統媒體的內容 製作皆能勝任。 
C、「资讯呈現技術」面：1.具備數位媒體製作能力-強調學生應具備獨立建置網路多媒體設計 的專業技術，包含網頁製作、資料庫管理、及资讯管理等課程達成 此一培育目標。2.具備资讯整合應用能力-經由網路平台的资讯創作能力，為網路數 位傳播的不可或缺的能力。 |
外语與文化课程結合影音製作與AI運用：加入英、法、西、義及日文組之一，扎實的語言與文化學習，搭配創意運用科技以及影音製作，奠定國際溝通所需語言、文化多媒體溝通基礎。 图解:学生展示影片製作构想 版權:辅仁大学外语學院 
運用科技技能、自主學習、展現成果：學生可自由選修外语學院及跨院科系所提供豐富的實用課程，學程並設計自主學習課程與毕业专题，由專業導師輔導，善用創新科技工具，鋪設自己的未來職涯。 图解:学生展示元宇宙成果 版權:辅仁大学外语學院 
跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢：享受外语學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源，取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習，取得職場優勢。 图解:学生发表实习成果 版權:辅仁大学外语學院 
7词10个学程课程建立专业沟通实力：由7词10个专业学程课群选修发展国际沟通能力所需课程，包括外交事务、国际医疗翻译、财法翻译、对外华语、国际文创与商务沟通、实用础滨、拉丁文、原住民流行音乐、跨界叙事力、全球传播等。 图解:骋颁罢滨学程学习地图 版權:辅仁大学外语學院 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中阶段主动在课内、课外相关学习影像拍摄、新闻阅读、运动数据解析、程式撰写等与本系发展有关之学习经验。 |
建議學生培養對外语及文化有興趣，積極發展國際視野，勇於發展科技技能、探索職涯，反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性，以及積極參加課外活動，培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。 |
| 与相关科系之异同 |
本系為配合國家產業需求、校目標與願景之發展，結合體育、资讯、傳播課程知識與實務訓練，主要之教育目標在於培養體育、资讯與傳播之專業人才。 |
辅仁大学国际沟通与科技创新学士学位学程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人，國際溝通不僅須透過外语，還可運用影音媒體、數據和AI，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才 |
| 生涯发展容易误解之处 |
主要培养体育记者、体育主播、赛事转播人员，也有毕业校友从事一般电视台副控、主控、摄影等工作。 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但国际沟通与科技创新学士学位学程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式设计與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外语學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化沟通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系結合體育、资讯、傳播課程知識與實務訓練，主要之教育目標在於培養體育、资讯與傳播之專業人才。 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但国际沟通与科技创新学士学位学程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式设计與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外语學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化沟通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
| 补充提醒与说明 |
课外实务操作為本系最大特色，老师依据自己的专业培养学生成為体育记者、转播人员、运动数据分析人员。 |
无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
运动纪录与报导運動紀錄片拍攝成為近年運動文創重要的趨勢，運動專題的規劃與報導，更能深入發堀體壇的真善美。 結合本系同學的專業技術與素養，除了賽事轉播與新聞編採之外，開發运动纪录与报导之潛能與能力。 
电视导播学運動賽事轉播為本系主要特色，电视导播学主要培養學生實務操作導播相關設備，並配合產學計畫實際操作演練。 
运动新闻採访实务融合新闻採写技巧投入国内外综合赛会或依现况调整其它重要赛事实务练习以验收学习成果 |
全球化议题
本课教学目标： 
数位故事创作本课程旨在透过基础程式设计工具和各种开放资源，培养学生的程式编辑技能，以及提高学生的程式设计兴趣。学生将在小组协作环境中创建互动故事。透过课程培养学生的数位叙事能力和逻辑思维能力；此外，通过问题导向学习/结对程式设计策略，可以提高学生对编程的信心和兴趣。 
跨文化沟通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始，在不同文化成員接觸時，如何進行有效且適切的溝通策略，理解多元文化並培養領導才能，建立多元社會跨文化沟通典範。 
电脑绘图与媒体製作学习内容由浅入深，包含基本的美学课程，从设计概论、色彩学、素描、人体速写、基本设计，到电脑绘图、3顿动画、数位音乐製作，虚拟摄影棚等等，融会贯通这些知识与技能而做出成果。 
图数据与商业难题解析由簡單的知識圖譜開始，我們逐步教導如何將人、過程、事物、事件以及系統進行連結，組成圖數據網路，以便進行分析，提供顧客購物、趨勢分析或顧客詐騙分析等。 讓你可以有自信地用圖數據來解決商務問題。 图解:业师授课分析图数据 版權:辅仁大学外语學院 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
蔡宜瑾学习经验：在南湖高中期间立下要成為体育记者的志愿，因此毕业后就读运传系，利用大学时间為未来工作铺路。大学期间参与体育记者协会所培训的尖兵营，从中学习到如何製作影音新闻、文字新闻、转播体育赛事等专业技巧。透过多次的实习机会，提早熟悉未来的工作环境，因此提早认识许多业界前辈。 职业经验：2017年先到叁立新闻网担任体育记者，工作五个月后，2018年3月底转任到爱尔达电视担任体育台记者一职。当中经歷世界盃足球赛、雅加达巨港亚运、布宜诺斯艾利斯青年奥运等。同年9月起开始担任新闻主播，并且在10月开始尝试赛事转播主播，也在每一次的挑战中获得成就感，工作中逐渐能兼顾兴趣与专业。 
杨净学习经验:高中毕业於屏东高中，当时决定将来想从事体育媒体工作，因此考大学时将运传系当第一志愿。大学期间除了校内的基础课程，更有许多校外实习机会参与棒球、排球比赛的转播及全中大运採访，2013年暑假在爱尔达电视实习及2014赴美於美国职棒西雅图水手队小联盟海外实习，这些经验让我更确定未来想要走的路。 职业经验:毕业后前两年於网路媒体担任短片、新闻等动态影片的摄影、后製工作，因為大学时已有相关拍摄剪辑经验所以能更快上手。2018年进入民视电视台於体育组担任摄影记者，负责体育新闻的採访拍摄以及惭尝叠美国职棒等体育新闻外电剪辑，能将兴趣与工作合一是很棒的事。 
李晏昀学习经验：因為从小很喜欢运动，所以了解体育赛事的魅力。知道自己没有机会像真正的运动员一样厉害，但也许我可以告诉大家一个故事，关於运动员光耀的背后是付出多少的辛苦，或是在基层体育默默耕耘的人们。因此在填写大学志愿时，重视实务操作的台体大运传系便是我的第一志愿。 职业经验：2017/07正式加入网路新媒体奥翱奥厂颈驳丑迟，从事体育新闻、专题的拍摄与剪辑。在2017台北世大运前製作一系列选手的相关报导，2018年雅加达亚运亲身前往印尼採访。為期大约两周的採访，让我更加坚信自己的选择没有错——传递体育赛事的正能量。期许自己未来能用这份力量感染更多人。 
余芷瑄学习经验： 因為喜欢运动也喜欢与人互动，所以我选择臺体运传！在校学习经验裡，不论是幕前的光鲜亮丽抑或是幕后的种种危机处理都是促使我们成长的重要推手没有之一。就学期间，所考取的电脑软体专业证照及赛事转播/新闻採访的实务经验，更让我在教职的旅途中获益良多。 职业经验： 畢業後，隨即踏入教育圈，2018/07 進入南投縣立社寮國中擔任訓導組長職務曾指導學生參加「108學年度校園性教育(含愛滋病防治)計畫」全國高級中等以下學校性教育(含愛滋病防治)「珍視自己，珍愛他人」微電影創作比賽，榮獲全國國中組佳作。經歷過主辦「運動會」、「畢業典禮」、「教師研習」等...大型活動的實戰經驗會發現大學所培養的專業能力，都是物超所值的！ 
梁美玉学习经歷: 從小時候就對媒體的相關的事物有興趣，大學進入运动资讯与传播学系後，在大學期間多方嘗試不同面向的挑戰，除系上學習之賽事轉播與製播、廣播口語、新聞寫作、專題製作、校簡介專題製作等，另外曾參加體育記者協會所培訓的尖兵營參與各項賽事轉播及幕後專題製作、文字寫作、兩岸四地體育記者研習營。大三階段也曾參與愛爾達電視台暑期實習，與業界記者們實際學習採訪與製作專題的製作經歷。 职业经歷: 毕业后进入爱尔达电视台副控部门担任助理导播，继续赛事转播及棚内节目幕后製作工作；现阶段為爱尔达电视台副控部门棚内导播，由接收指令的角色转变為下达指令并随机应变的角色，更增加了一份重要的责任，期许可以在每一次的转播中不断累积专业度，日后可以让自己在感兴趣的领域当中做得更加得心应手且有成就感。 |
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本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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