我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
国立体育大学 体育推广学系 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
休閒管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
运动管理学类 |
所在校区 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
校本部 333桃园市龟山区文化一路250号 |
学系特色 |
因應社會需求,本校成立國內第一所休閒运动学系,畢業生大多投入休閒運動相關產業,並廣獲企業主好評。本系特色如下: |
本系成立於1988年,因应国内外运动推广教育发展潮流,配合国人休閒运动的趋势与需要,订定多元化的教育目标,為全国第一与唯一以体育推广為系务发展目标之学系;并针对社区、职场、机构之需要,培养休閒运动、幼儿体育与运动赛会之推广与教育专业人才,能与就业场域无缝接轨,毕业后系友表现亦深受业界肯定,另有硕士班可继续钻研学术与实务研究。 |
学科意涵 |
入学后学生至少应修满128以上之学分(含通识课程),其中包含校订游泳、院订田径与运动产业概论、系订专业核心科目54学分、系订学科选修科目30学分、系订术科选修科目12学分。学科选修分為休閒游憩与健康课群、休閒管理与科技课群二大课群;术科选修分為户外休閒活动、水域休閒运动、健身与韵律运动、技击运动、球类休閒运动等五类课群。 |
「体育推广学系」以運動推廣與指導人才之培育為發展主軸,培養休閒運動、幼兒體育與運動賽會之推廣與教育專業人才,提供結合體育理論與實務之學程,及強化高等教育之在職進修功能,進而達到政府發展終身學習與推廣全民運動之目的。 |
学习方法 |
![]() 教师课堂讲授 图解:选修课程上课情形 版权:自行拍摄 ![]() 学生小组讨论 图解:分组讨论活动规划进度 版权:自行拍摄 ![]() 实际操作与户外教学 图解:於自然地形攀岩操作 版权:自行拍摄 |
![]() ※课堂讲授:由教师讲解课程内容,釐清观念。 图解:课堂讲授:由教师讲解课程内容,釐清观念。 版權:国立体育大学/体育推广学系 ![]() ※实验实作教学:教师及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计活动流程之能力。 图解:全大运颁奖流程演练 版權:国立体育大学/体育推广学系 ※实地参访:透过实地参访,引导学生未来的就职方向,让学生了解未来可选择进入那些职场发展个人所长,及早為生涯做準备,培养竞争优势。 图解:中华职棒现场观赛 版權:国立体育大学/体育推广学系 ![]() ※实务活动:教师於校内带领同学进行活动设计、赛事安排,目的为增加学生实践练习的机会,进而从中累积实务的经验,以达到「做中学,学中做」的效果。 图解:办理各式赛事 版權:国立体育大学/体育推广学系 ![]() ※专题报告:以一个主题為核心,针对此一主题蒐集各种资料,并且做出结论。 图解:成果海报发表 版權:国立体育大学/体育推广学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多多参与各类休閒活动,瞭解真正喜欢的运动类群。 |
進入体育推广学系,會從事運動教學、賽會、幼兒體育等技能培養和活動,建議對體育推廣有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系与其他相关学系最大相异处在於,本系拥有多元化的特色课程(包含溯溪攀岩、飞盘、剑道、潜水、滑冰、滑雪、重量训练指导、竞技啦啦队、保龄球等),课程中包含许多实际的体验活动,可让学生拥有更多的实务操作经验。 |
體育学类容易與休閒管理学类互相混淆;休閒管理学类,偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。而本系為體育学类,為探討一切以身體活動為基礎的知識體系,培育運動科學、運動休閒、體育師資以及運動技術之專業人才,透過各項運動專長術科訓練,結合運動學術理論與應用課程之學習,以理論為本、實務為體、生活為用。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生最常误解,读休閒体育相关科系毕业后仅能担任运动教练、教师类的工作,但本系有许多产学合作厂商,也有提供实习课程与就业机会,学生可依照自身的兴趣选择未来工作。 |
本系出路多元,传统观念对体育人才认知狭隘,觉得若不当选手就是当体育老师,其实本系毕业生在各领域有出色表现,除体育教师外,幼儿运动相关产业如幼儿体能教师;运动赛会相关产业如赛会企画、执行;休閒运动产业或公务政府机关人员皆為未来出路选择之一。
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学习方法容易誤解之處 |
專長術科方面, 會有體能與技巧的基本門檻。 |
想读体育推广系的同学喜欢运动、喜欢观赏运动赛事是先决条件。本学系课程上都会有各种不同的运动术科课程,虽不会要求每位同学都要达到竞技运动选手的标準,但喜欢运动、懂运动竞赛规则、参与运动是最基本的要求,也是未来从事体育相关运动工作的基础;不用体能很好或有体育专项才能来念,运动术科可以进来系上后再来学习。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系特色课程包含術科、運動專項課程,以及3大實習/實作課程修習 (包含:運動賽會、幼兒體育、休閒運動等3大實習點),透過課程模組的規劃,培養學生具備更多元的專業能力,如運動賽會、幼兒體育、休閒運動、運動技術、職場與證照、語文與表達、資訊與溝通,以符合社會發展與需求,有效提高學生就業機會。 |
我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
国立体育大学 体育推广学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 潜水结合台中潜立方旅馆,透过海洋实习活动提昇学生考证机会。 圖解:水肺潜水_海洋操作 版权:自行拍摄 ![]() 攀岩系上拥有优良的攀岩教学场地与师资,还能带你到天然岩场挑战自我。 图解:攀岩活动 版权:自行拍摄 ![]() 休閒活动设计创新教学培养学生设计力与执行力。密室逃脱為最受欢迎的活动之一。 图解:密室逃脱:笨蛋特务活动参与 版权:自行拍摄 |
![]() 运动赛会实作新世纪运动赛会是人类真善美理想的实现,亦是「特殊活动」中的瑰宝。现代运动赛会,不仅专注竞赛活动之顺畅进行,更应追求举办单位的整体管理功能。本课程学习运动赛会活动办理、企划、执行及办理多项全国运动赛会,以培育运动赛会推广与营运之人才。 图解:运动赛会实习成果发表会 版權:国立体育大学 体育推广学系持有 ![]() 幼儿体育实作少子化现象影响下,幼儿相关产业的精緻化是未来产业相关趋势。幼儿体育实习点培养学生运动教学指导能力,针对不同同年龄层的婴幼儿或学童,提供多元化、新颖性且有乐趣的运动游戏教学。系上课程配合亲子馆、幼儿园及社区等实作课程,让学生累积教学及活动办理经验,以培育具备专业知能与能规画执行的运动专业人才為目标。 图解:幼儿体育实习成果发表会 版權:国立体育大学 体育推广学系持有 ![]() 休閒运动实作本課程配合設系目標,以推廣及指導為課程設計核心,規劃一系列實作課程。一般休閒活動可以略分為靜態及動態,而本系休閒运动实作以户外活动、休閒運動指導及自媒體創作為主要內容,希望藉由課程設計,讓學生學習户外活动,進而降低户外活动風險。 圖解:户外活动學習 版權:国立体育大学 体育推广学系持有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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李国毅高中曾是臺北市跳高第一名,臺愛運動的他在本校學習時,擅長田径、游泳和籃球,所選擇修習的專長是水上活动。 大学阶段就已立定志向朝演艺领域发展,目前是演出多部电影与戏剧,并具有歌唱作品发表的多元艺人。 ![]()
尤宣懿大学求学过程中,曾任本校学生会会长,办理全校大型运动会、毕业典礼等活动。 自行创业,主要业务為承办国内中、大型赛会、表演与记者会等公关业务,目前任职為长扬国际有限公司总经理。 ![]()
吴宗孟大學期間,熱心致力於水上活动與水域救生領域發展, 獲得救生員證、水上救生技術與救生教練等高級職照。 現職於Club Mad中華地區人力资源管理人才。 |
![]() 圖解:潭子國民暨兒童運動中心 執行長高贯雩 版权:高贯雩提供
高贯雩经歷: One by one 創意飲品 長庚、桃園店長 寶悍運動平台 場館高級專員 友達光電新竹總部 活力館組長 鴻海精密土城總部 健康生活館主任 现职: 悍創运动行销 場館資深主任 潭子國民暨兒童運動中心 執行長 ![]() 圖解:淬齡運動空間 負責人连虹雯 版权:连虹雯提供
连虹雯工作经歷: Kim Fitness勤健身運動 負責人 Ingym Fitness樂康健身俱樂部 總經理 国立体育大学女子籃球隊甲二、甲三級 總教練 金陵女中体适能理論暨運動器材之運用培訓課程 講師 现职: 淬齡運動空間 負責人 ![]() 圖解:串門子社會設計策略長 邵筱洁 版权:邵筱洁提供
邵筱洁事蹟: 文化部社会创新提案第1名 公益自律联盟社会公司认证 工作经歷: 弘道老人福利基金會 總會管理處 組長 弘道老人福利基金會 彰化服務處 專員 弘道老人福利基金會 臺中服務處 企劃 专案: 2020年 培力地方政府發展創新婦女服務計畫 2019年 衛福部社家署 社福基金會聯繫會議 計畫 2018年 臺中市老派時尚週系列活動 2018年 臺中市時間銀行計畫偕同主持與執行 现职: 串門子社會設計有限公司 策略長暨共同創辦人 ![]() 圖解:谢漱石Stone Hsieh博士 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.办颈苍驳蝉迟辞苍.补肠.耻办/蝉迟补蹿蹿/辫谤辞蹿颈濒别
谢漱石事蹟: ※SSCI期刊International Journal of Sport and Exercise Psychology編輯委員 (2021-) ※SCI 期刊Frontiers in Psychology編輯委員 (2021-) ※科技部獎勵赴外博士後研究 (2020) 现职: 英國Kingston University London 心理學系-助理教授 ![]() 圖解:桃園市高中職棒球社聯盟 總務長郭述柔 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/辫丑辞迟辞/?蹿产颈诲=571
郭述柔经歷: 日本鹿屋体育大学交换留学 日本女子职棒-台湾选手随队翻译 闯&搁儿童体能操学苑-日文行政 乐天桃猿棒球队-二军投手首席教练翻译 现职: 桃園市高中職棒球社聯盟 總務長 |
我的学系 |
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国立体育大学 体育推广学系 |
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多元能力 |
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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