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| 我的学系 |
玄奘大学 大眾传播学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
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| 所属学群 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
| 所在校区 |
校本部 新竹市香山区玄奘路48号 |
资料準备中 |
| 学系特色 |
1.桃竹苗唯一：桃竹苗區第一所大眾传播学系。 |
臺藝大广播电视学系是結合美學、藝術與數位影視媒體的系所，擁有藝術大學的影音展演環境，提供豐富內容與多元實作機會，各種專業之展演藝術人才可攜手合作。校內每年300餘場藝術展演可供實習之外，在校級大型活動及慶典等重要場合進行直播實習，與電影、戲劇、圖文傳播、音樂、美術等相關系所合作，培養跨領域能力，是孕育影音藝術創作菁英的搖籃。 |
| 学科意涵 |
本系教学以实务為核心，开设「影视製作」、「影视行销」课程模组。全台唯一传播科系辅导空拍机考照，无人机运用；学生可使用设备数量全台第一，配有数位单眼、4碍摄影机、灯光与收音设备，建置先进全媒体直播中心、数位虚拟摄影棚并结合础滨工；师生表现全台第一，教师个人与学生团队获奖无数，重视海外学习交流。发展赛事直播，每年直播全中运、全大运等重要赛事! 下载详细资料 |
拥有广播、电视金鐘与国际竞赛奖项的专业师资群，採取小班制实作教学。课程设计在培养四项核心能力：广电媒介企编与影音内容产製、传播产业行销与媒介管理、传播产业研究思辨与分析、影音艺术与美学表达等能力，旨在培养学生媒介内容产製与媒介相关研究的专业涵养。 |
| 学习方法 |
课程设计加强实作成立「影音种籽团队」，使在校所学能顺利与产业实际需求接轨。加强产学合作，并负责直播全国中等学校运动会、全国大专校院运动会「卡巴迪」与「网球」项目。本系已与爱尔达电视台签署实习合约，為同学们打造完整学习与就业机会！新闻连结:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/4箩惫4搁尝 图解:本系与爱尔达电视台签署实习合约 版權:玄奘大学大眾传播学系 
证照辅导提升实力全台唯一传播科系开设「空拍机证照」辅导课程，於校内规划一比一空拍考照场地并提供空拍机，辅导同学们考取空拍专业证照。另加强辅导考取「数位剪辑」、「数位成音」国际证照强化就业能力!新闻连结:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/搁尝567谤 图解:同学考取无人机专业证照 版權:玄奘大学大眾传播学系 
设备完善丰富教学大眾传播学系近年來積極發展全媒體傳播人才培育，不僅與知名體育與媒體品牌愛爾達（ELTA）簽訂合作MOU，還建置全新的全媒體直播中心，配備業界最先進的攝影與導播設備，為學生提供完整的實作環境，縮短學用落差。新闻连结:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/86诲43测 图解:2025大博会由大传系负责直播 版權:玄奘大学大眾传播学系 
海外实习扩展视野提供同学们海外实习机会，扩大学习视野，建立起对传播产业多面向的了解。学校提供双联学制与短期海外交流，同学可前往其他国家参与媒体工作。新闻连结:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/96别窜碍齿 图解:湖南卫视实习 版權:玄奘大学大眾传播学系 
师生创作得奖无数大传系许明淳老师以《冰封的记忆》纪录片提案，参加第14届颁狈贰齿华人纪录片提案大会颁奖典礼，抱走由文策院提供价值3万美金最大奖的「罢颁颁贵投资机会奖」。新闻连结:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/骋58尘诲虫 图解:许明淳老师 版權:玄奘大学大眾传播学系 |
学习使用专业的影音器材与设施 
训练优良文字技能 
学习主播/主持表现 
学习影音创作与相关研究 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.平常可用手机或相机练习摄影或拍摄短片 |
1.高中修课纪录及学业成绩表现状况。 |
| 与相关科系之异同 |
全台傳播科系這麼多，玄奘大眾传播学系有什麼不同? |
臺藝大广播电视学系擁有完整藝術大學的影音展演環境， 提供豐富內容與多元實作機會，各種專業之展演藝術人才可攜手合作。 自1975年開始之年度校際「藝美獎」學生競賽， 互相切磋、培養自信，激發豐沛的創作實踐。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
传播科系就是什麼都学一点，什麼都不专精..... |
容易误解毕业出路狭隘，例如只能从事主播、记者等行业。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
传播科系就是很会玩不爱读书...... |
本系鼓励学生找寻自己的兴趣自主学习发展。 |
| 补充提醒与说明 |
特殊选才、申请入学、繁星推荐、体育绩优、分发入学 |
无 |
| 我的学系 |
玄奘大学 大眾传播学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
空拍机证照培训空拍攝影為目前業界具有發展潛力的技能，因无人機管理法規限制，許多飛行項目都需有專業證照才能執行，考取證照對於學生未來就業極有幫助，為協助學生順利通過无人機專業級證照考試，特開設本課程，針對考試項目逐一加強，學科考試將加強考試內容講解與舉行多次線上測驗，術科考試將針對各考試項目逐一演練至精熟。 图解:空拍机训练场 版權:玄奘大学大眾传播学系 
微电影製作
短片创作结合各式基础的影片製作技术，从企划、故事发想、脚本分镜等前製作业，以及影片拍摄、收音等摄製作业，到剪辑、配音等后製作业，学习中同学们能独立完成一部「微电影」并运用网路工具完成行销。 图解:微电影拍摄现场 版權:玄奘大学大眾传播学系 
赛事直播实务运动赛事直播為全世界所疯狂，本系组成赛事直播团队，将师生分為转播组、短片组、行销组、播报组，让学生能深入学习，充分了解运动行销、赛事推广、社群操作及影音新闻製作。本系提供户外转播各项设备，透过各大赛事培训运动赛事主播与转播人才。目前负责直播全中运、全大运与国内重要比赛之卡巴迪与网球项目。 图解:运动赛事直播冲全中运网球项目 版權:玄奘大学大眾传播学系 
纪录片拍摄本课程在理解纪录片的定义、种类、製作流程与专业伦理，依序建立并灵活应用前製、製作、后製叁个阶段的作业方式，纪录片创作者透过作品与观眾对话，并对社会议题发挥影响力。 圖解: 記錄片拍攝現場 版權:玄奘大学大眾传播学系 |
广播节目製作本課程以實務訓練為主，教授广播节目製作之基本原理、元素分析、各類型廣播節目企劃、節目腳本撰寫與錄製。 图解:本系专业录音室 
电视节目製作本課程結合理論與實務，訓練學生從企畫構想的提出到腳本的編撰及實際製作的執行到後製的完成，培養完整的專業电视节目製作能力。包括電視節目企畫提擬、腳本（劇本）編撰、導演分鏡作業、團隊攝製執行、後製剪輯與配樂、成果檢視與評量。 图解:本系摄影棚副控室 
场景与灯光本课程以灯光实务的教授与场景光影之配置，养成专业製作技艺基础。敎授学生专业灯光理论及实务打灯技巧，并理解光影之运用及场景氛围的经营。包括光与色彩之解说、光线与摄影之运用、场地灯光构成、气氛营造、打灯技巧等。 图解:摄影棚灯 
音乐与音效本课程深入解析「声音」的元素与应用之情境、形式、发挥的功能，并辅以影片实例说明。其次，探讨音乐部分，慎选百年来电影得奖名片分析作曲家如何运用音乐，与映像的情境相结合，且精準指出音乐的起落点及其所具有的涵义。 图解:录音室设备 |
| 我的学系 |
玄奘大学 大眾传播学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版权:鐘玉书
鐘玉书在就讀玄奘大傳之前，我一直都是普通科的學生。在高中時期成立廣播社，和社員一同專研剪輯技巧和廣播節目文案的撰寫。在面臨選擇大學時，我比對所有傳播科系的師資以及專業器材，玄奘大学絕對是大眾传播專業的前三名。在大學四年的課程中，可以接收到專業知識，每個人都可以在影像製作和公關活動的課程中受到專業訓練。 進入職場後，我一直都是負責公部門的標案與執行，給予客戶專業的媒體建議與公關活動等相關規劃，這些都感謝玄奘大学在我學生時期為我打下良好的基礎，讓我在職場上皆能具備有相關專業知識，加上我們良好學習以及服務態度，讓我們在職場上能自信地發光發熱。 
版权:王璽荣
王璽荣我高中時就讀電影電視科，學習內容包括戲劇、舞蹈，以及電影、電視拍攝等幕前幕後專業訓練，為了銜接高中所學，我選擇了發展較多元化的玄奘大学大眾传播学系。在大學期間我一直以「不認為做不做得到，而是想辦法做到」這句話來勉勵自己，不僅遇到問題會詢問老師，也會上網、上圖書館尋找解答，持續累積影視製作的專業能力。 大學畢業後，學長邀我參與製作公視學生劇展的後期作業，因此獲得金鐘獎創新技術獎的提名。之後我成為演唱會動畫設計師，第一個作品是周杰倫的歌曲《烏克麗麗》；我也是「演唱會視覺執行」一般稱為VJ(Video Jockey)，負責播放歌曲的動畫和VCR等視覺呈現，要前往世界各地執行演唱會。現在仍是VJ，但轉為Freelancer自由接案，持續累積我的專業經驗。 
版权:王昭雯
王昭雯我在高中时就确定自己未来想要从事大传工作，所以参加了校刊编辑社。在选填大学科系时，我毅然选择玄奘大传系，大一就跟着系上老师製作专案，从网路电视的实务开始，因為专案内容非常多元，所以在广告电视后製这个部分，我比其他同学更容易上手。大叁大四我转往广播与活动企划方面发展，毕业后直接进入环宇广播电台。 现在我的工作主要是活动企划以及精準掌控全场流程，每一次的现场实战，都是宝贵的经验。对我而言，活动不分大小，重要的是每一场活动都能圆满达成，因為客户满意的笑容，就是我人生中最大的成就与肯定！至於职涯中的任何抉择时刻，我从不过度犹豫或焦虑，因為我向来勇於接受不一样的挑战，随时让自己呈现最棒的身心状态！ |
黄路梓茵艺名尝耻濒耻，出身台湾台中市和平区松鹤部落，為臺湾原住民族泰雅族人。台湾艺术大学广电系毕业后即投入电视节目主持。 2011年时，尝耻濒耻模仿陶晶莹而出名摆6闭。2012年起，成為综艺节目《大学生了没》固定班底，此后正式进入演艺圈。2013年7月1日起，尝耻濒耻和吴宗宪、欧汉声、陈汉典、阿达一同主持叁立平日晚间时段新节目《综艺大热门》。2015年，尝耻濒耻以该节目入围第50届电视金鐘奖「综艺节目主持人奖」。2022年荣获第57届金鐘奖综艺节目主持人奖。 
张荣吉张荣吉（1980年－）台灣導演，出生於台北市，復興美工、崑山科技大學視訊系[1][2]、国立臺湾艺术大学應用媒體藝術研究所畢業。大學期間開始參與多部短片及紀錄片製作。 2001年拍摄第一部纪录短片《码头》，2006年与杨力州导演共同执导《奇蹟的夏天》摆3闭，获得金马奖最佳纪录片，并入围釜山影展超广角系列单元、东京海洋影展等摆4闭。2008年执导第一部电影短片《天黑》入围金马奖创作短片，并获得台北电影节最佳创作短片摆5闭。2012年执导的首部剧情长片《逆光飞翔》使其获得第49届金马奖最佳新导演；2014年挑战类型的作品《共犯》同时入选台北电影节国际新导演竞赛。 
苏哲贤苏哲贤於1982年出生於臺北。台灣藝術大學應用媒體藝術研究所藝術碩士。2010年，導演首部電影作品《街舞狂潮》，獲47屆金馬獎最佳紀錄片。該片並於台灣（2010年）及香港（2011年）兩地電影院線發行。苏哲贤也是金馬獎該獎項最年輕的得獎導演。 2013年旅居北京期間創作北京搖滾紀錄短片《 Last Rockers 》：採集 WHAI、刺蝟、山人等樂隊。2014年創作劇情短片《八月漫遊》以中國詩人北島作品為靈感，創作跨越台北與北京兩地的前衛作品，並為該年台灣新北市國際電影節開幕的導演專題放映。2015年監製中國廣告創意紀錄長片《商業創意在中國》，並於「2015中國上海金投賞廣告獎」開幕進行發布。同年與法國ACD藝術家合作。 
陈家颐學歷：臺北市立復興高級中學、国立臺湾艺术大学广播电视学系。 ☆给学弟妹的一句话：天道酬勤，将考验视為人生试炼；以污水浇灌，必结出丰硕果实。 【得奖纪录】 ? 第53屆電視金鐘獎、自然科學紀實節目獎、自然科學節目主持人獎 ? 第18屆卓越新聞獎、即時新聞獎 ? 第33屆吳舜文新聞獎、深度報導獎 【节目製作经歷】 ?2012年起 台視轉播金曲獎丶金馬獎特別節目製作人 ?2022年 台視六十週年台慶記錄片《台視 60 風華再現》總製作人 ?2022年起 台視節目《尋找台灣感動力》節目製作人 
林仕肯畢業於國立台灣藝術大學广播电视学系 【金馬60｜年度台灣傑出電影工作者 Outstanding Taiwanese Filmmaker of the Year 】 「尘辞苍颈迟辞谤内的事情就交给导演，尘辞苍颈迟辞谤外面的事情就交给製片来处理」 林仕肯從執行製片到監製，進而參與劇本開發與新導演培植，无論是商業鉅作或獨立製片，都展現了紮實的能力與企圖心。 参与《阿嬤的梦中情人》、《血观音》、《红衣小女孩2》、《一家子儿咕咕叫》、《想见你》等多部电影的製片，《关於我和鬼变成家人的那件事》、《青春并不温柔》、《恶女》等台湾电影，也都能看到他的贡献。 |
我的学系 |
玄奘大学 大眾传播学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
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多元能力 |
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
20%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
20%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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