我的学系 |
真理大学 运动资讯传播学系 |
世新大学 资讯传播学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区真理街32号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
学系特色 |
1. |
培養在網路時代能夠充分掌握數位內容與數位通路及资讯加值之资讯傳播專才。 |
学科意涵 |
本系課程涵蓋運動專業、數位科技、傳播策略等面向,特色课程以運動賽事(會)播報為核心,從運動賽事(會)舉辦前的宣傳、行銷到運動賽事(會)的播報、影音後製等,包括: 运动行销学、运动产物设计;运动摄影、运动赛事播报;影像处理、數位內容實務等。 |
资讯傳播是學習整合力,跨域學習资讯與傳播兩大領域的關鍵知識,並整合其所得的资讯傳播知識,以有效的傳播方式傳遞給他人,進行溝通。 |
学习方法 |
![]() 职场学习 上机实作 ![]() 产学合作 ![]() 专题研究 |
课堂讲授与实作:理论与实务并重,由教授带领同学釐清概念,并透过个案或实际操作,瞭解课堂所学如何运用。 专题规划:协助同学完成一个专案作品,包括专案规划、需求分析、系统设计与执行、专案行销、展场规划等。 ![]() 公司实习:提供学生在具有专业实际工作经验者指导的环境裡,配合学校系所教授督导下,将课堂所学付诸实务。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
对於运动赛事持续保持关注与兴趣 |
1.媒體/资讯素養:多閱讀與媒體相關的書籍、文章,了解各種媒體的運作模式和影響力。培養數位资讯、网路传播、社群媒體相關敏感度。參加媒體相關的社團或活動,能掌握網路/媒體內容等各類應用管道的跨域與分析能力。 |
与相关科系之异同 |
本系旨在培育运动赛事转播员、体育新闻採访人员、运动商业行销和运动赛事拍照摄影的人才,与其他运动竞技相关科系培育竞技人才有所异同。 |
在新闻传播的相关学系中,每一个科系都掌管了各自的传播管道,例如新闻系专攻报纸、电视新闻,广电系擅长广播、电视或电影节目製作。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系出路不只限制在报纸杂誌社、新闻台、广播电台、电视台,还包含运动行销平台与媒体设计相关产业。 |
只能往媒体产业发展。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系在培育運動、资讯、傳播之跨領域整合能力,而不是單方面的培育某一領域。 |
文科生也可就讀,程式語言訓練的是學生邏輯思考,资讯整合、知识加值才是課程重視的。 |
补充提醒与说明 |
本科系是就算你不擅长运动,只要你有一颗爱运动的心,你一样可以就读本系学习运动相关产业。 |
世新資傳系的學生很擅長拍短片,也常參加校外短片或是廣告的競賽;並擅於资讯整合,網站、資料庫和APP等平台的建構,了解使用者的需求,學長學姐們非常樂意分享經驗給新生同學。 |
我的学系 |
真理大学 运动资讯传播学系 |
世新大学 资讯传播学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 体育新闻採访写作本课主要学习如何当记者做採访与写新闻稿,可以从这堂课中学到写新闻的学问与採访的技巧,课后的作业要我们做採访,需要我们实际体验记者採访的辛劳,也需要时常练习写新闻稿,内容相当丰富,想当记者的同学们要好好学习! 未上传图片 口语传播本课主要是上台练习讲话,想当播报员需要有良好的口语表达能力、面对镜头不紧张不怯场的心,这堂课每个人都需要练习报告演讲,想要当播报员的同学,这堂课一定让你受益良多。 未上传图片 动画概论本課使用Adobe Dreamweaver軟體,其實做動畫並沒有很難,幾個簡單的步驟就能使一張圖開始移動,甚至可以做動作,這堂課主要是學習基礎的动画概论,有興趣同學可以找老師學習更深入的動畫技巧,动画概论很好玩大家絕對會喜歡這堂課。 ![]() 运动裁判法本课主要学习运动判决的知识与姿势,一学期教叁种运动,两学期一共可以学到六种运动的规则与判决,这堂课不只可以打球还可以学习如何当裁判,只要不讨厌运动的同学不妨都来上课,很好玩的! 未上传图片 运动赛会管理本課主要學習運動的比賽規則與賽程的編排,我們一般人甚至是運動員應該只有比賽過,並沒有實際去排過賽程,賽程分很多種,有單淘汰、雙淘汰 …… 等,許多賽事為了增加娛樂性還多增加賽程呢!身為專業的運動員應該不只要會運動還要會編排賽程,這樣才不會都不了解比賽的狀況。 |
程式设计概论以闯补惫补程式语言為主,学习发展工具的使用、程式语法,并着重在如何从程序导向语言转换至物件导向语言之理论与方法。 ![]() 数位摄影创作和世界同步的攝影創作課:本課程將以導讀美國現代美術館MOMA線上開放課程為同學開啟當今攝影潮流概況,再以Content / Context /Composition/Midium,四個影像創作的基本面向,輔以批判式思考和色彩學相關知識,引導同學挖掘自身內在經驗,組織自己的史觀脈絡來使用鏡頭語言。 网路直播经营网路直播不仅在个人行销上具有很大的优势,同时也可运用在品牌行销上。本课程主要介绍网路直播的规划与经营,主题包括网路直播的内容种类、设计、製作与拍摄、上线放映工作事项、观眾经营以及内容再利用等等。 数位内容策展隨著ICT發展與社群媒體之盛行,改變了资讯傳播方式,因而產生網路资讯整合服務的需求。本課程透過数位内容策展的起源、意涵及發展之介紹,了解產業發展之脈絡,接著藉由数位内容策展之類型、來源管道及實例分析,培養同學数位内容策展之辨識、選擇、組織及呈現等能力,最後引進業界師資演講、實務講座及國內外相關競賽等 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
叶盈婕真理大学运动资讯传播学系 福斯体育台 ![]()
翁若瑄真理大学运动资讯传播学系 东森新闻台 ![]()
杜巧玉真理大学运动资讯传播学系 环宇电视台 ![]() 图解:淡水运动中心篮球营队执行 版权:吴谚麟提供
吴谚麟运动资讯传播学系 籃球運動專長獨招學生 特別注重學習舉辦運動競賽,並能結合资讯傳播技能運用,如戰報製作、採訪寫作、海報製作、廣告片、紀錄片等 实习场所除了报社外,以淡水运动中心為主要场所 任职於淡水国民运动中心,负责球场部,工作内容包含活动赛事策画及执行、场地管理及租借等业务。 工作經歷: 淡水國民運動中心 籃球專任教練 正德國中籃球隊助理教練 、 文化國小籃球隊助理教練 、 新興國小籃球社助理教練
陈柏宏运动资讯传播学系 台视影片后製组 |
![]() 版权:赖雅妍脸书粉丝专页
赖雅妍高中曾担任热舞社社长,大学时参加中视《我猜我猜我猜猜猜》节目时被模特儿经纪公司发掘后便开始模特儿生涯,拍过许多平面杂誌、电视广告及惭痴及服装表演。 电视剧、电影、舞台剧女演员,曾入围第42届金马奖最佳新演员、四度入围电视金鐘奖。 ![]() 版权:何蓓蓓脸书粉丝专页
何蓓蓓大学时期开始参与广告、戏剧拍摄,逐渐打开在演艺圈曝光度,毕业后跨足电视节目主持人,演艺成绩亮眼。 電視劇演員、節目主持人、廣告模特兒,代表作品為《 曾經 我們一起12歲 》、《金家好媳婦》。 ![]() 版权:黄明贤脸书粉丝专页
黄明贤2018年参选屏东县议员选举,以第四高票当选。 2022年参选屏东县议员选举,以第二高票当选。 2018年屏东县议员当选人。 2022年屏东县议员当选人。 ![]() 版权:姐姐麻希脸书粉丝专页
姐姐麻希「上班不要看」知名YouTuber 麻希 麦卡贝网路电视执行製作 驰辞耻罢耻产别「上班不要看」节目企划 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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