叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

本系旨在培養以人為本、健康與正義為信念的專業社会工作者。希冀藉由教學、研究與社會服務對社工教育、社工專業及整體社會有所貢獻。提供完整與多元的課程，並重視師生緊密互動，以激發學生潛能，建立學生對社会工作的承諾。

社会福利学系定位在社會、經濟、政治科際整合，以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色，為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展，成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元，並同步跨接社會福利實證研究與實務應用，從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。

社会工作学系透過扎實的基礎社会工作知識理論、研究與實習訓練等課程設計與教學，讓學生嫻熟基本專業社会工作方法及操作知能，以培養學生成為公私部門之社会工作專業工作者。

社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握，為此，社会福利学系以跨科際整合為學習取向，涵蓋社會/經濟/政治学、社會政策、社会福利财政、社会工作等學科，關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、性別平等、社会不均、健康醫療及家庭照顧等重要議題。

本系秉持以人為本、弱勢關懷、全人發展、社會正義的教育宗旨在培養綜融的專業社会工作者，除了提供專業學術理論的訓練外，更強調理論知識與實務操作的並重，課程規劃包含實習課程的訓練，透過實習課程安排，走出課堂去接觸真實的社工服務場域。學生在專業論理訓練及實習體驗兩者並行中，要學習並成為懂得傾聽、了解與人合作的重要，討論而非爭論的溝通能力，懂得平心靜氣的表達觀點及解決問題，並且更需要有不斷換位思考的能力，以及對時事保有關注的熱情，才能成為多元且綜融的專業社会工作者。高中生可多參加服務性社團、志工，將活動過程摘要紀錄下來，並反思活動帶給你的體悟及回饋是什麼?

1.关注社会议题：了解国内外社会与社会问题发展趋势，如长期照顾、年金改革、劳工权益等等，培养社会问题意识以及反思社会问题之潜力，并试着思考解决问题的方案。2.积极社会参与：多参与非营利组织志工服务，从各种服务活动中培养社会参与、社会关怀精神。３.建立团队观念：藉由课堂分组活动、社团活动，培养团队精神、人与人之间良性互动沟通，以及协调的能力。４.培养反思、批判性思考的习惯：对各种事物保持反思、批判精神，并练习将想法表达出来的阐述能力。５.吸收社会福利相关知识：平时多阅读社会福利相关书籍、文章、新闻，累积基础社会福利知识。

社会工作是一門助人的專業，藉由政策制定、團體與個案工作等助人方法，協助弱勢團體改善不利處境。社会学系是社心学群的核心系所，與政治、經濟、心理、社会工作、人類學構成社會科學的基礎。

本系训练学生具备「社会结构」、「社会政策」、「福利服务」与「专业方法」的专业知识、分析论述能力与实作知能，拥有学士、硕士、博士班学制，以培养发展社会福利政策、解决社会问题之间接服务人才為目标。本系也开设社工课程，培养第一线直接服务人才，协助个人、家庭、团体及社区恢復与发展其社会功能，促进社会福祉。

社工系毕业的学生出路多元，依据本系就业比例前叁名的行业种类：个人及社会服务类46.49%、教育与训练类12.52%、政府公共事务类10.48%、其他30.51%，前述数据说明，除了社工以外，还有许多生涯发展的管道可以选择。

僅能服務於社福機構是本系生涯发展容易误解之处，事實上，本系畢業生發展相當多元，除持續升學，政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力资源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。

社工≠志工
最初的社会工作起源遠在16世紀的英國，而在台灣必須經過大學系所四年、至少超過120個以上學分的社会工作專業訓練，才能成為社工，或經國家考試合格成為社会工作師，因此社会工作不但是一個專有名詞，更是一門發展逾四個世紀的專業的學科。

1.非以传授理论知识為单一途径，相当重视学生在学习中的互动与反馈。2.為提高学生对社会福利制度与政策的理解，教学过程融入当代社会关注议题，如性别、家庭或长照政策等，培养政策批判与思维能力。3.鼓励学生进入社区实地踏查与访谈，培养人群关怀能力。4.透过提案设计、实作、实习，累积实战经验。

除了研读社工相关领域的课程，本系学生多选择双主修，让自己具备更多竞争力；
想到海外实习或是到国外参与学术活动，系上亦提供同学许多机会；
系上有许多杰出系友提供奖学金，同学可以努力争取，减轻学费负担。

本系教学强调社会科学知识之整合与应用，重视多元思考；透过社会福利相关议题的探讨，培养学生在制度分析、政策规划、行政管理、福利服务之深厚知识与专业能力，培育符合台湾社会福利发展所需要的政策规划以及实践之专才。