我的学系 |
国立嘉义大学 应用经济学系 |
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所属学群 |
财经学群
经济学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
学系特色 |
本系特色在於培養大學生使能熟練應用经济學的研究方法,分析各種经济及社會現象。專業選修學程包含學術型-经济決策與資料分析學程,實務型-经济與產業分析學程。 |
本系有85%的美日师资,本系注重通才教育,在人力资源、生产管理/作业管理、财务管理、行销管理、资讯管理、及管理科学等领域,皆提供完整之必选修课训练,以加强学生之统合能力。本系位於嘉义市火车站旁,系内软硬体设备齐全,毕业系友大多任职於上市柜公司,如台积电、台达电、鸿海、华硕、宏碁、永丰餘、正新、银行业、...等,另也有约一成多从事公职行业。 |
学科意涵 |
除了经济與產業理論背景之外,實務分析能力亦是重要課題。應用经济是指透過相關之統計方與計量方法來分析经济與產業現象。 |
「公司管理」涉及兩套系統性知識的學習,一為「企業功能」,另一為「管理功能」,各取前二字,合稱之為「公司管理」。公司91黑料网學生主要在學習如何管理企業的知識,也就是學習企業功能(生產、行銷、人力資源、研發、財務)和管理功能(規劃、組織、領導、控制)的知識。 |
学习方法 |
![]() 经济模型分析、推理、與應用能力。 ![]() 统计与计量应用分析能力。 理论与实务结合训练。让学生能够将所学之理论工具运用於分析产业概况以及该产业内上市上柜公司营运概况与财务资料 |
![]() 讲述教学法:课堂中,以教师為主导,教师透过口述教导,有系统、有组织地向学生进行某一主题有关知识的传授。 图解:本系教授以图表方式讲解投资理财知识 版權:国立嘉义大学公司91黑料网版權所有 ![]() 协同教学法:由数个专长不同的教学人员组成一个教学团(包括企管系具完整理论基础之教师与公司界具丰富实务经验之经理人),负责共同计画、施教和评鑑有关班级之学生。 图解:公司人士曾庆欑总经理协同授课服务行销课程 版權:国立嘉义大学公司91黑料网版權所有 ![]() 练习教学法:让学生不断反覆式练习相关的技术、知识或特定内容,以达到正确或纯熟反应的教学方法。 图解:投资学课程学生埋首电脑萤幕练习技术分析 版权:笔颁丑辞尘别股市 ![]() 讨论教学法:教师提供可供讨论的主题,引发学生互动并共同讨论,并藉此开发学生自我思考与创造能力的教学方法。 版權:国立嘉义大学公司91黑料网版權所有 ![]() 实地参观教学法:教师有计画地让学生参观与学习有关的公司实务运作,也就是将理论与实务结合,以让学生对理论形成更清楚的逻辑概念。 图解:本系侯嘉政教授带领学生校外参访台南东阳集 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
经济學主要在針對國家或企業政策討論與分析,高中生宜培養對問題的觀察能力與相關政策的批判能力,進而使自己具有世界觀國際觀,例如多觀察社會的不同的生活面相或不同企業經營方式、或閱讀政府政策相關新聞雜誌,如果有機會,可以到不同地方旅遊觀察(不一定要出國),體驗不同種族、宗教、社會制度與生活方式,跟他們做朋友,進而觀察其優缺點,建議可以從家附近的菜市場或超級市場開始觀察其變化。 |
持续从事一件有意义的活动或行為,例如:学习一项运动、学习一种外语、学习一项才艺、从事志工服务、从事社会服务、证照取得、领导统御训练、表达能力训练….等等,赋於做这件事的意义,设立明确要达到的目标,并挖掘出做这件事的动力。 |
与相关科系之异同 |
與经济學系相同,本系課程設計包含了傳統经济理論訓練。本系之課程設計內容與经济學系之最大差異在於,本系為突顯「應用」之特色,強化統計與計量應用分析能力,以及產業分析及可攜式能力。 |
相对行销系、人力资源系、财务金融系与资管系,企管系是作业/生产管理、行销管理、人力资源管理、财务管理、资讯管理与管理科学等领域皆有学习,属通才教育,故对公司的运作会建立全面性、系统性的观点。学生毕业后,不管是应徵服务业或製造业,可以选择的公司部门会比较宽广,企管系毕业生可视自己兴趣,应徵公司的行销部门、财务部门、人力资源部门或生产部门等。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系之訓練內容包含了研究方法、產業管理、以及经济趨勢分析,其涵蓋領域非常廣泛。學生未來就業可從事行業別非常廣泛,並未侷限於某一特定產業。 |
外界容易误以為企管系毕业生,毕业后就直接从主管做起!但,万丈高楼平地起!任何一个系所的大学毕业生几乎都是从基层做起,企管系毕业生亦復如此,尔后随着年资、工作表现与内部考试,才逐步往上升迁。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系課程設計並非僅是教導经济理論推導,除紮實的核心理論課程訓練外,另將選修學程化,讓學生依據其興趣及未來生涯發展進行選修。另為結合理論與實務訓練,特開設「经济專題研討(I)」、「经济專題研討(II)」,讓學生將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。 |
外界容易误以為企管系「什麼都学,什麼都不会」或「样样都学、广而不专」。爰举两例说明并澄清之: |
补充提醒与说明 |
本系提供完善的課程設計、豐富之專題演講、完善的導師制、暢通的溝通管道、預警輔導措施、勤學、獎敦品獎獎勵措施,以及學生國際交流(本系與日本尾道市立大學经济情報學科合作辦理雙聯學位)。 |
由於本系注重通才的培育,因此,针对人力资源管理、财务管理、行销管理、作业/生产管理、管理科学与资讯管理等领域课程,都提供完整之一系列课程规划,以加强学生之统合能力。并且,同学也可以透过所选择的学程(管理学术学程或经营实务学程),来强化特定的专长能力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 经济學(I)(II)本課程旨在訓練學生就宏觀的角度、分析经济理論與應用,包括:消費者理論、生產理論、廠商及市場理論、就業、利率、匯率及物價波動的原因、政府政策探討。 经济專題研討(I)(II)此课程目的是让学生能够将所学之理论工具运用於分析产业概况以及该产业内上市上柜公司营运概况与财务资料。此课程由本系老师共同开设,包含介绍产业概况与如何搜集、分析资料、撰写报告与进行口头报告等。 ![]() 初级日文、中级日文本系與日本尾道市立大學经济情報學科簽定跨國雙學位制,為了維培養學生至日本求學所需之語言能力培養,本系外聘教師提供第二外國語言的訓練。 |
![]() 人力资源管理引導同學瞭解人力资源管理的意涵及各項功能,介紹人力资源管理的組織設計、人力規劃與盤點、工作設計、招募、評選、教育訓練、績效評估與福利制度等,並對於台灣的勞資相關制度、國際勞動查檢制度的興起及跨國企業海外僱用人力問題亦進行探討。 图解:办理职涯讲座 ![]() 行销管理行销管理課程以教科書理論結合時事、企業廠商的平面廣告等實務方法,進行授課,希冀透過深入淺出的教學方式,讓學生培養對行銷的興趣,並進而理解行銷學領域的相關理論。 图解:学生参加础罢颁颁全国大专院校商业个案竞赛 未上传图片 管理心理学透過管理心理学的課程,能使管理者清楚地運用理論去解釋、預測,甚至改變員工的行為,以順利進行組織管理工作。課程之主要目的,是希冀同學們能瞭解到個人、群體及組織等不同的層面的管理相關知識,進而發展本身的人際溝通技巧、情緒管理與優質的管理態度、團體規劃、管理思維等能力。 ![]() 策略管理本课程内容分成两大类--策略理论和个案讨论,策略理论採讲课方式,让同学认识策略管理理论内涵,充实个案分析的基础;个案研讨由教师引导学生讨论个案中的策略主题,归纳与整合同学的见解,并磨练同学「聆听」与「沟通」的技巧,适时矫正同学以正确的问题思考方式,从而掌握管理问题被解决的方式,以体会策略管理的内涵。 图解:安排公司参访 ![]() 投资学投资学課程為培養學生股票投資的基本分析與技術分析能力。藉由理論學習與不斷實際演練,強化了這門課的理論與實務價值。 图解:柜买商品投资组合分组竞赛特别奖冲第五名 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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周秝宸大學、碩士、博士均修習经济學專業,大學時期對個經感興趣,也對從事教職感興趣,於是陸續從學士,碩士ㄧ路唸上去。在政治大學唸博士班時正好系上開設產業经济,環境经济跟勞動经济領域專業,學習過程對於產業間勞動力變化感到有趣。也可能是因為正好學了這些領域,就業後朝向偏應用经济學的研究方向。 畢業後開始在淡江產業经济系,台灣綜合研究院研三所,政治大學東亞研究所任職,兼職,接觸不同產業人士,不同學生。15年起考慮到若要從事教職,可能需考量到不同的市場嚐試,16年起開始在溫州的高校工作至今。從事高校工作有學術發表壓力,每學起投稿被期刊接受的當下可將壓力釋放,亦讓自己對從事的職業帶來成就感。 ![]()
杜享倚我高中時跟大部分的學生一樣是茫然的,且大學指考成績並不理想,後來用刪去法刪除不喜歡的科目,當時分數剛好落在嘉大應經系,也就隨遇而安不重考。在大學四年,我期許自己要成為又會玩又會念書的大學生,考研究所時再拼回我的夢想-台大经济,而後來也證明自己做到了,也很開心在大學生涯裡獲得學習经济的樂趣與成就感。 就讀研究所時就考上了高考經建行政職系,目前在臺南市政府经济發展局投資商務科任職,工作內容是負責臺南市投資招商等相關業務,其實在實務運用上跟學生時代所唸的经济理論差距甚遠,但我認為经济學是一個很強的思考工具,大學及研究所時期訓練出來的思考能力及邏輯思維,卻是不管在哪個工作都適用的。 ![]()
罗嘉言對高中理科較強的我,選擇走向商管類所,期望培養不同的觀點與發展。求學期間曾多方面修習本科系或商管學院的課程,並參與國科會大專生專題研究計畫,经济系所的訓練(如個經、總經、高統、賽局等)成為我在分析研究時的重要基礎,過程中培養的『自我學習能力』是影響我後續職涯發展最重要的關鍵。 畢業後於精品投資銀行藍濤亞洲及東元集團先後就職,於藍濤亞洲時負責多項私募、併購專案,與美國亞馬遜Amazon Web Service(AWS)及新北市政府合作,共同成立新北市-亞馬遜聯合創新中心,將世界級的亞馬遜資源引進台灣。因應未來趨勢與嚴峻競爭環境,正積極自學雲端應用、大數據及人工智慧相關技能,成為跨領域人才,創造自己的不可取代性。 |
![]() 图解:陈鸿明系友
陈鸿明国立嘉义大学 公司管理系畢業 中华民国斐陶斐荣誉学会荣誉会员 东成科技有限公司总经理 鸿宇商行负责人 私立嘉华中学董事 国立嘉义大学企管學系兼任助理教授 ![]() 图解:洪肇志系友
洪肇志国立嘉义大学 公司管理系畢業 博凱機械股份有限公司 董事長 博喬實業股份有限公司 董事長 博崴科技股份有限公司 董事長 台灣區木工機器工業同業公會 顧問 ![]() 图解:施瑞峰系友
施瑞峰国立嘉义大学 公司管理系畢業 中华民国斐陶斐荣誉学会之荣誉会员 统茂旅馆集团(西悠饭店台北店、西悠饭店台中店、关子岭统茂温泉会馆、高雄统茂松柏大饭店、垦丁统茂高山青饭店、花莲统茂渡假庄园) 创办人兼集团总裁 中国四云奶盖贡茶集团 创办人兼董事 教育部 高教、科技大學評鑑委員 中華工程教育學會(IEET) 認證委員 ![]() 图解:刘文玲系友
刘文玲国立嘉义大学 公司管理系畢業 英國City & Guilds國際咖啡師證照 英國City & Guilds國際咖啡調配師證照考試訓練師 罢贬惭惭观光餐旅经营管理师 罢贬厂惭惭观光餐旅服务管理管理师 THMMM觀光餐旅行销管理管理師 罢贬顿惭惭观光餐旅数位 福泰国际管理顾问股份有限公司嘉义分公司副总经理 耐斯王子大饭店餐饮部协理 剑湖山王子大饭店客房部协理 新竹福华大饭店协理 ![]() 图解:施政宏
施政宏国立嘉义大学 公司管理系畢業 嘉大企管系第五届系学会会长 豐益鋼鐵企業有限公司 鈦金屬扣件事業部 負責人 香港螺絲業協會 扣件研討會 主講嘉賓 聯合勸募創意企劃競賽 全國企劃類第一名 各国专利:鈦合金结合元件 产物荣获台湾第一品牌奖 ISO9001管理系統規劃執行 稽核人員 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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