我的学系 |
国立嘉义大学 动物科学系 |
中国文化大学 动物科学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
动物科学学类 |
生物资源学群
动物科学学类 |
所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
学系特色 |
本系所之設立旨在培育动物科学專業科技人才,並配合國家經濟發展及國際趨勢。整合科技理論與動物產業應用,並著重實務操作之訓練,以提升學習者在動物產業的智能與實作能力。 |
本系定位為經濟動物(畜禽)生產管理、動物產品(肉蛋乳)加工研發與伴侣动物(犬貓)服務營運的动物科学系。本系關注动物科学產業的專業化與全球化,培育动物科学技術暨動物生產與管理人才,投入動物資源產業與生物技術研究應用。本系專業職能聚焦生物科技、生理保健、遺傳育種、營養飼養及产物加工等五大領域,職涯發展機會極大並且兼具民生產業與創新研發。 |
学科意涵 |
本系专业课程主要以经济动物产业发展趋势与科技发展為主轴,规划四大学程模组课程。包含动物解剖生理、动物营养、遗传育种、饲养管理、动物产物加工、动物行為与福祉等,并依科技趋势与社会需求弹性调整课程。 |
动物科学系是應用动物科学與生物技術的學系,主要專業職能涵蓋动物科学與動物生產管理兩大主軸。學系創系名稱為畜牧學系,教學以畜牧生產管理技術為主;隨同時代需求科技進展學系名稱更新為畜產學系,教學研究擴大涵蓋家畜生產理論與實用技術;後再隨同生物科技的應用與教學內容多樣化,學系名稱再更新為动物科学系,培育學生專業職能再次擴大超越原有的畜產範圍。 |
学习方法 |
课堂学习:由专业教师依课程纲要并辅以多媒体教材,协助学生理解基本理论之意涵与应用解析。 图解:说明内容為图档 ![]() 分组学习:设计相关专题,藉由组员间的共同讨论,执行问题分析、工作分配与成果整合等,学习团队合作及累积实务之经验。 ![]() 实习实作教学:授课教师及助教会协助同学透过实际实务的操作,以培养研究与分析的能力。 ![]() 校外参访或短期公司实习:藉由聘请外界业师到校授课,并会安排校外公司或牧场实际参访,抑或鼓励学生前往相关产业界进行短期实习,以强化学生专业课程与实务的结合,而奠定良好职涯发展的基础。 |
![]() 课程讲授与实习实作:进行整体资料讲授搭配实际操作练习,知识与技术并进,期使同学能够学习配合操作,操作获致精进,学作相辅相成。肉品加工实习、乳品加工实习、家禽学实习、遗传实习、统计实习等。 图解:牛奶麻糬;鸡蛋品质测定;牛乳房炎快筛 版权:陈冠鸣提供 ![]() 书籍文献资料的研读统整与报告:指导同学研读统整文献资料与书籍知识,再实体上台报告公开讲述。因应现代的知识爆炸与资讯氾滥,培养同学具备问题导向的跨领域知识整合暨表达技能。 图解:学术週壁报与口头发表 ![]() 校外教学与产业参访:见习参观产官学界的单位,助使同学连结产业,获得管道了解职涯发展的出路,以及获得对象请益諮询产业的疑惑。 图解:产业参访 ![]() 演讲座谈:邀请产官学界专家蒞校公开演讲,同学可以体验吸取世界接轨的学术新知与技术创新。 ![]() 产业实习:实际在相关产业现场进行各种专业职能之实务操作就业训练,各项专业职能课程的理论学习全面技术,深度演练现场作业的安全有效最适流程,体验产业工作的调适易化与熟练乐趣,建立将来就业工作的关键基础。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系注重理论与实务结合,及团队合作精神,高中学生在校时应注重实习课程操作,并可组成读书会或研究小组,训练团队合作精神。 |
對动物科学產生興趣的原因,在生活上或學習上曾經參與的相關經歷,飼養經驗、觀察行為、研究過程等。 |
与相关科系之异同 |
系為早期之畜產學系,學習課程以經濟動物的日常照護為基礎,規劃五大領域課程,包含動物生理基礎領域、動物营养与饲养領域、動物遺傳育種領域、動物產品利用領域及經營管理與休閒領域,以培育學生具備有動物繁殖與生物技術、飼養經營管理之實務經驗與專業技能及畜产物加工技術,從牧場到餐桌之過程都可參與學習,舉凡與動物相關之生活所有層面,皆可歸納於动物科学系,尤其特別著重實務操作之訓練,增進未來台灣動物產業能力。 |
动物科学系(本系)容易混淆屬於理學院的动物学系(或已更名為生命科學系等),理學院的动物学系主要是學術研究比較。本系动物科学系隸屬於農學院,專業職能課程的實際應用兼重1.動物營養飼養加工與2.動物生理保健育種相關的动物科学生物技術實務操作,符合a.經濟動物產業與b.伴侣动物產業都需要的1.動物資源生產與2.動物保健衛生相關實務操作管理營運。 |
生涯发展容易误解之处 |
擔任經濟動物飼育專業人員的確可以讓动物科学系學生發揮所長,但本系學生在學期間會接受遺傳育種、營養、生理、農場經營管理及動物产物加工等相關專業知識與實務操作技術,因此就業管道包含:公務機關、私人及財團法人機構、研究單位等,若有修習教育學程,通過考試甄選後也有機會擔任教職人員。 |
本系主要培育同学从事与动物产业相关领域,如牧场专业经理人、饲料配方营养、动物饲养卫生保健、遗传育种、动物产物研发等专家,故教学及同学未来工作多与动物实际接触有关,因此常被误认為与曝光度较高的兽医系相同。本系毕业生主要从事动物生产管理与照护卫生业务,完全不同於兽医偏重动物诊疗医学业务。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界常以為动物科学系就是雞、豬、牛等動物飼養的勞力工作,此觀念已不符現今動物產業的生產模式。現代化經濟動物產業高度自動化。仰賴勞力部分極少,生產規模、產值都不可同日而語,畜牧業薪資待遇較一般大學畢業生為高,舉凡營養、繁殖、飼料製造、產品行銷等從業人員的專業能力,均亟需具備動物專業知識與技能的人才。 |
同学会误解本系仅教导动物知识,事实上本系与动物产物研发(微生物、物理化学分析)、法商(经营管理、推广销售)、环境设计(畜舍建筑、环保)、数理资讯技术(统计、电脑程式)...等皆有关连,内容如加工品研发及农场废弃物管理、畜产物销售、农场管理、畜舍设计、育种选拔统计、农场资料电子化等都与本系息息相关。 |
补充提醒与说明 |
本系在专业课程设计理念着重在培养学生动物科技专业知能与实作技术能力。另外本系拥有一规模完善的动物试验场,所以利用本系动物试验场提供之相关设施,能充分配合系上课程教学实习及老师们的计画研究。使学生能有机会进行理论与实务结合之验证,这一向是系一贯的教学核心与特色。 |
动物科学系教學的方向為與人類生活相關的各種動物的應用,因此未來工作範圍較廣,包含動物園、農場、畜牧場、产物加工研發、飼料及寵物市場等,本系學生除了學習課堂上的知識外,也會接觸到上述各現場的實務,學習內容豐富,歡迎對動物相關領域有興趣的學生就讀。 |
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国立嘉义大学 动物科学系 |
中国文化大学 动物科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 动物科技与新知
◎本学科学习目标: ![]() 反芻动物学
◎本学科内容概述: ![]() 反芻动物学實習
◎本学科教学内容大纲: ![]() 伴侣动物
◎本学科学习目标: ![]() 动物解剖生理学
◎本学科内容概述: |
![]() 伴侣动物飼養學
本课程之目的,在使学生了解宠物饲养与营养的基本概念。教学内容:包括:宠物福利,行為观察,基本营养原理,宠物饲料,各类宠物(包括小型哺乳类、犬、猫、其它中、大型宠物、鸟禽、两爬类等)品系介绍及其基本饲养与健康管理等。 ![]() 动物遗传资源多样化(移地教学)動物遺傳資源的多樣化是動物性能改良的原動力,也是世界畜產糧食供應的基礎。介紹台灣畜產種源的應用及發展。並與各國大學动物科学技術學院動物遺傳育種系合作,著重於豬種、反芻動物與家禽資源的保存、管理及應用。除在本校講授課程之外,並由任課教師帶隊至國外大學移地教學。 ![]() 产业实习本課程的主要目的在經由實際在相關產業現場從事各種畜牧場生產之操作,使同學從中獲得經驗,並演練在各項动物科学專業課程所學習之理論與技術,激發對动物科学相關產業工作之興趣,為將來就業工作奠定良好基礎。實習在暑假進行一個月,內容主要包含雞、牛、豬等主要經濟動物之飼養管理及防疫措施;以及伴侣动物的照護與保健 ![]() 动物科学各論(包含猪学、乳牛学、家禽学)課程介紹台灣常見之經濟動物,由產業歷史到目前現況;由動物育種、飼養管理到产物加工販售。並指導學生應用遺傳育種、生理、營養、動物行為、疾病、市場及經濟的理論與方法達到有效率的現代化的畜產生產。;同時也會討論如何應用電腦管理生產系統。配合實習課程,學生可到農場實際接觸動物進行飼養與相關作業操作。 ![]() 畜产物加工學(包含肉、乳及蛋品加工學)畜产物若要能成為商业化产物,需符合(1)能大量生产与(2)维持固定品质两要素。本课程讲解内容包括畜产物之特性、化学性质和组织学上之变化,畜产物分级方式,加工及保存方法,加工机械与最新技术介绍;搭配实习课程学生能实际製作香肠、腊肉、奶酪、起司、温泉蛋...等加工产物。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林敬刚国立嘉义大学动物科学系研究所畢業 在云林县麦寮乡经营台全牧场从事养猪,以及成立台全珍猪工业股份有限公司从事畜产物开发、生产及销售,目前為这两家公司的总经理,事业经营顺利成功。 ![]()
刘学文國立嘉義農專五年制畜牧獸醫科(為目前国立嘉义大学动物科学系前身)畢業。 目前為贸立实业股份有限公司董事长,该公司多年来一直从事动物保健用饲料添加物的研发、生产与销售,事业经营顺利成功。 ![]()
林明彦國立嘉義農專五年制畜牧科(為目前国立嘉义大学动物科学系前身)畢業。 在云林县麦寮乡经营松怡农牧有限公司,从事养猪工作,目前為该公司的董事长,养猪事业经营顺利成功。 ![]()
陈晓峯國立嘉義農專二年制畜牧科(為目前国立嘉义大学动物科学系前身)畢業。 在台中市大肚区经营叁侨食品股份有限公司,从事肉製食品加工开发、生产与销售,目前為该公司的负责人,事业经营顺利成功。 ![]()
宋丽英國立嘉義農專二年制畜牧科(為目前国立嘉义大学动物科学系前身)畢業。 從美國康乃狄克大學取得动物科学系研究所博士學位後,目前任教於國立台灣大學且為生物科技研究所的教授。 |
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曾镇坤金麦生技股份有限公司总经理 出生於雲林縣虎尾鎮,在中国文化大学畢後,經過軍旅,隨即投入畜產業界,從基層做起。不間斷的失敗挫折中努力學習成長,先後任職於二間相關產業公司,擔任農業部經理的職務。而後於1988創立金麥公司,在經歷各種考驗壓力後,終使公司漸漸步入軌道,並穩定成長。 在公司草创初期遭遇了重重的困境,资金短絀、口蹄疫、金融风暴等因素导致市场萎缩,以及代理权纠纷与新产物开发问题,各项压力接踵而来。唯有勇於面对考验,了解并颇析问题所在,制定出正确的策略,最终将压力化為助力,用智慧解决问题,造就鲤鱼要龙门的成功。 未上传图片
朱建信台湾百灵佳殷格翰保健处处长 家中從事養豬事業之故,小學時便開始學習如何照顧豬隻。考上了中国文化大学畜牧系後,開始摸索起了大學的生活。不喜愛課堂上的學習方式,但總能確保每個科目能及格。「書要看自己愛看的」,特別喜歡閱讀,除了畜牧本科系的書籍之外,還收集了許多自己喜愛的書籍與別人分享。 退伍后即进入台湾龙马跃动物药品公司,先是担任业务的工作,因业务推展需要,便到台湾大学兽医系进修,而后即一路晋升到总经理。即使如此,仍不忘记自己是為何成功的,总是秉着「做好目前的工作才有下一次机会」的心态,為公司尽心尽力。 未上传图片
王政腾中央畜产会董事长退休 在就读屏东农专时,已开始思考未来,与类似想法的同儕们讨论,即决定升学考进文化大学。每一个阶段都有不同的难题,所以要先设立目标,在不同的情况下都有不同的解决方法。若失败就要懂得思考,去改变、修正、突破,才可得到更高的视野,重点即是目标明确、努力前进。 大学毕业后,随即进入台糖屏东总厂担任畜牧技师,之后转任台湾省畜产试验所加工系助理研究员,同年攻读台湾大学农学硕士,并一路进修到博士,职业生涯也步步高升,曾任畜产试验所所长,而后升任农委会副主委,公职服务长达37年。 *中央畜产会董事长 *行政院农业委员会副主委 *行政院农业委员会畜产试验所所长 *台湾省畜产试验所所长 *台湾省畜产试验所宜兰分所分所长 *台湾糖业公司屏东总厂畜牧技师 未上传图片
杨青山京冠生物科技股份有限公司董事长 雖然從小在台北市長大,緣於小時候的農牧場經驗,也漸漸地對動物產生了興趣。求學時期在師長的循循善誘下,啟發了他對凡事鍥而不捨的精神。高中畢業後花了2年考試,考取中国文化大学畜牧學系(現為动物科学系),更加深對畜牧產業生態的熟悉,並以「無廢與再生」為創業理念,及農食副產物轉廢為金的循環經濟模式,展开自身職涯與農業的新價值旅程。 從挫折中成長,在每一次的轉折中看見光芒,一個不服輸的單親小孩;一個讓人問題頭大的問題學生;一個大學聯考三次的重考生 ;一個年少得志的創業夢想家;一個在創業中面臨多重挑戰及失敗的創業家;一個與死神擦身而過的父親;誰不曾跌倒,誰不曾受過傷,但是我的人生充滿感謝與感恩,在經歷一連串的人情世故,真誠才是立足社會的不二法門! |
我的学系 |
国立嘉义大学 动物科学系 |
中国文化大学 动物科学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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