我的学系 |
国立嘉义大学 应用化学系 |
东海大学 化学系化学组 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本系學理與實作並重,教育目標在建構優質的學習環境,進行化学相關之創新研究與應用,以培養具有人類與社會關懷之化学科技人為最高教育理念。本系教學循序漸進的培養學生之基礎學科,包括有機化学、无機化学、物理化学、分析化学、生物化学及相關實驗課程。進階化学課程則以『生物材料』、『化学材料』、與『有機合成』之相關學科為核心課程,同時著重學生實務經驗之養成,使其具有生化及材料專長之高級化学人才為特色。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
东海大学化学系課程設計完整、兼顧基礎科學教育與實驗操作,與就業職場密切銜接教學強調學理與實驗操作技術並重,以建立學生堅實的化学運用與研究能力,全體教師投入輔導學生順利就業與深造。 |
学科意涵 |
本系名為「应用化学系」,除有機化学、无機化学、物理化学、分析化学等化学基本課程及相關實驗課程外,進階化学課程則以生物材料與化学材料之相關學科為核心課程。除了著重上述化学系所的專業基礎知識之傳授,更強調化学與產業的結合及應用。同時著重學生實務經驗之養成,使其具有實際解決問題的能力。 |
化学為一門探討物質組成與變化規律的基礎學科,化学人的養成教育過程中將會結合物理、數學、生物等學門知識探討各類分子的合成、修飾與分析檢測等化学原理及實驗操作乃至於化学物質於生活中的實際應用。 |
学习方法 |
![]() 為加強學生實作訓練,本系實驗課如有機化学實驗、分析化学實驗、物理化学實驗皆落實兩班,一人一組獨立操作。本系積極鼓勵學生進入各領域實驗室修習專題研究,增加學生實務經驗之養成,使其具有實際解決問題的能力。 ![]() 為增进对产业之暸解,透过业师协同教学与在地产业及研究机构进行合作,除了工厂参观及相关课程讲授,并有机会让学生实际接触工场操作及证照之训练,為职前衔接能力之养成做準备。 本系學生透過課程講授建立基礎專業知識,再鼓勵學生循序漸進的找到方向並選擇有興趣學程如『生物材料』、『化学材料』、與『有機合成』之相關學科為核心課程。 |
课程互课亲自动手操作实验:化学系為基礎學科、重視學以致用的實驗操作。因此,所有本系主修課程皆搭配專屬實驗課程並由極具經驗之專任助教下指導學生在安全的防護從事化学實驗,達成理論與實驗並重的教育目標及具備化学操作的能力。 图解:有机实验课 版權:东海大学化学系 ![]() 學習生活化-东海大学化学週本系大學生利用課堂上所學習的化学知識,固定每學年於校內展示、販售學生自行製作的化学產品、藝術品等小型成品,藉此分享化学系學習成果。此成果展亦能促使學生親自設計精美化学產品、達到本系學以致用的教育目標。 圖解:化学週學生製作手工皂 版權:东海大学化学系學會 ![]() 融会贯通展现成果-论文壁报竞赛本系專題生與研究生必須於畢業前參與系上或中國化学會所舉辦的壁報論文競賽。藉由個別學生的壁報展演、親自解說,學生能學習到將平日累積的科學數據整合成平面展示品以及展示壁報時從旁解說的能力與技巧。 圖解:融会贯通展现成果-论文壁报竞赛 版權:东海大学化学系 校外教学公司参访,落实理论教学与产业实务东海大学化学系每年不定期安排大學部學生參訪化学各領域如:半導體製程、封裝廠;傳統化学品工廠;以及中部知名製藥廠進行一日參訪。參訪過程中,藉由該廠方主管對各部門工作之專業解說,使同學們提早瞭解畢業後從事化学相關行業的工作內容與所處的工作環境。 图解:硅品精密工业股份有限公司公司参访 版權:东海大学化学系 未上传图片 学以致用-专题研究本系大學部學生於二年級之後可以加入個別教授之研究實驗室進行專題研究,藉此強化本身已有之基礎化学知識、磨練各化学領域之實驗技巧、並獲取更具特色之化学專業技能,除了學習實驗技術外,並學習將資料數據處理彙整及實驗成果撰寫。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系重視「專題研究」,使學生具備化学實務、動手操作及解決問題的能力。規劃「產業化学」之課程,使學術與產業接軌,讓學生了解當前化学產業之發展趨勢。 |
同学们可利用课餘时间多阅读科学杂誌,吸收最新科学发展、科学观念与科技应用的知识表达。 |
与相关科系之异同 |
本系發展重點包括醫療及農業用藥物合成、高分子及奈米材料合成、无機合成、化学生物分析及檢測、基因及蛋白質工程、環境污染防治、各種化学反應及其分析方法建立。应用化学系和化学系及化工系的差異在課程設計,化学系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化学工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。應化系介於兩者之間,除基礎科目外,有多元化課程選修設計,強調跨領域應用。 |
本系有多位教師專精於尖端化学材料相關研究並已有卓越學術成果,且本系匯集生物醫學專業領域之師資,為國內化学、化工系所少見的特色。化学組學生除修習材料相關課程,亦可選修專業的生物醫學課程。因此,本系學生畢業後除前往各科學園區高科技半導體廠,亦可從事醫療器材材料研發等行業。 |
生涯发展容易误解之处 |
化学常被視為危險的行業,常與爆炸、強酸、廢水、製造環境污染聯想在一起,其實隨著技術不斷創新及環保意識的提昇,許多化学相關工業已逐漸轉型為綠色、節能、食品安全、奈米材料等高科技發展,出路很廣。 |
一般人認為化材系或化工系比化学系更好找工作,其實化学系是基礎學科,許多領域都需要用到化学技術及原理,且化学組學生會修習質譜學、太陽能電池及系統專題實作、天然物合成等課程,故除了常見的化学領域,如:農藥廠、化学材料廠之外,本系學生畢業後大多前往科技園區半導體廠、面板廠等從事製程或化学專業工程師。 |
学习方法容易誤解之處 |
1. 应用化学系和化学系及化工系的差異在課程設計,化学系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化学工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。 |
外界常認為就讀化学系非常危險,需要常常接觸有毒溶劑,但其實本系每年都在持續改善實驗設備及課程內容,除了讓學生在安全的環境下操作實驗外,亦會在實驗前進行安全教育訓練,並讓其了解藥品特性及功用,期望培養學生具備化学知識及運用的能力。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系著重理論與實務並進,瞭解化学原理之餘,學生還需熟悉相關化学實驗技巧、及早為畢業後的升學與就業做好準備。由於化学系課程繁重且緊湊,所以加入本系的學生經常非常忙碌。也因為如此,本系畢業的學生通常能夠獲得企業主管的賞識並持續聘任本系畢業的學生。 |
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东海大学 化学系化学组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 化学研究與產業本課程以業師協同教學方式與業界合作來介紹台灣不同化学產業、辦理工廠參訪、專題演講 、實作演練,讓學生實地瞭解工廠的運作環境 ![]() 有機化学實驗(下)本實驗除了讓學生經歷傳統經典的氧化還原,分子耦合形成雙鍵等反應外,為了增加學生對有機合成的興趣,我們也加入較生活化的反應,如螢光棒染料的合成及利用光化学來合成完美晶體的反應,因此可使學生除了複習上學期的有機反應步驟外,也可增加他們對有機化学的興趣。 ![]() 高分子化学本課程在教導學生了解高分子化学結構、聚合方法、反應機構、材料性質及測試方法。內容深入淺出,並結合工廠生產經驗分享,增加他們的興趣。 |
仪器分析实验仪器分析实验課程教導學生常見儀器之操作及分析應用。學生藉由檢測生活周遭常見物質,如飲料、牙膏、食品等樣品將更容易明瞭各式儀器原理及其相關應用。在實驗操作過程中,除了專業儀器訓練之外,本課程亦著重訓練學生團隊合作及彼此溝通的能力。藉由處理實驗數據,培養學生分析、解釋數據及解決問題的能力。 圖解:仪器分析实验課 版權:东海大学化学系 ![]() 有機化学實驗有機化学實驗的目在於訓練學生利用實驗操作、現象觀察、化合物的製備、分離純化到鑑定的過程,經過思考、總結及歸納形成對有機化学反應、化合物的性質、結構產生一定程度的相關知識,並使這些知識能與課本理論相互呼應、驗證、結合,透過實驗反覆練習,來增進學生手、眼、心合一,加深對有機化学課程的興趣及了解。 圖解:有機化学實驗 版權:东海大学化学系 太阳能电池与系统专题实作本創新實作課程指導學生學習:矽晶太陽能電池結構、發電原理及特性分析;矽晶太陽能電池製程原理、封裝及先進技術;有機及染敏太陽能電池原理與實作;太陽能電池電性檢測;電氣監控模組整合;儲能模組整合。課程中各分組學生將進行太陽能系統成果檢核並由教授建議改良後再另行驗收 。 圖解:太阳能电池与系统专题实作 版權:东海大学化学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:淡江大學化学系
黄家琪学歷: 国立嘉义大学应用化学系 碩士(2003.09-2005.06) 國立中正大學化学暨生物化学系 博士 经歷: 2013.10-2016.08 Journal of Traditional and Complementary Medicine/Managing Editor 2015.12-2016.08 台灣食品保護協會/食品安全系列講座 2016.09-2021.01国立嘉义大学应用化学系/助理教授 2021.02-迄今 淡江大學化学系/專任助理教授
林翰昀学歷: 国立嘉义大学应用化学系 學士(2000.09–2004.06) 中华民国经济部对外贸易发展协会国际公司人才培训中心(滨罢滨)(2006.07–2008.06) 经歷: 2008.12–2011.08 台灣東亞合成股分有限公司/營業專員 2011.09–2013.02 Asia Pulp & Paper 亞洲漿紙集團/日本區銷售經理 2013.08–迄今 宏全國際–越南宏全/總經理
陈丽舟学歷:国立嘉义大学应用化学系 博士(2013.06畢業) 经歷: 2013.08稻江科技暨管理学院冲时尚造型系/专任助理教授 2015.07稻江科技暨管理学院/专任助理教授兼系主任 2015.08慈惠医护管理专科学校冲美容造型设计科/专任助理教授 |
![]() 图解:于宽仁院士 版權:东海大学化学系
于宽仁現任喬治亞州醫學院分子醫學及遺傳學研究所所長及教授。83年榮獲維吉尼亞州傑出科學獎,這獎項被譽為「維州諾貝爾獎」,90年9月當選美國神經化学學會會長,為第一位華人任此職。 于宽仁博士曾经歷一段辛苦的过去。到美国求学时,每天会读书到半夜;现在,还是一样每天做研究到半夜两、叁点。于宽仁博士对於昔日的求学歷程及现在的研究生活充满了专心与执着。出人头地没有诀窍,完全靠努力奋斗,全心投入。于宽仁博士回忆起奋斗的岁月,娓娓道出他成功的执着,使他在神经学方面树立了世界性的领导地位。 圖解:從化学到電子企業家吴礼淦 版權:东海大学化学系
吴礼淦從化学到電子產業,一個成功的企業家,成功的背後有越多非凡的經歷,他們當初的創業不易,更值得體會。常常語出驚人的楠梓電董事長吴礼淦,是印刷電路版業界的傳奇人物,前往昆山投資的臺商大多得到過他的幫助。 东海大学化学系53年畢,畢業後卻一頭栽進PCB產業(印刷電路板製造業),在他的觀念中「做非本業的事是很難賺錢的」;偏偏個性中有求完美傾向,看過大風大浪的他,對事情總有自己的看法並能徹底執行。 ![]() 图解:沙晋康 版权:国立清华大学
沙晋康沙学长认為东海人最美丽的特质便是荣誉制度与劳作制度。关於荣誉制度,沙学长义正言辞地说,「不会就是不会,不及格就让它不及格。」他分享到当时他们的考试时是在没有监考老师的情况下进行的,大家都是非常注重自己的个人名誉,作弊几乎是不可能发生的事情。 美国康乃尔大学毕业归国后就一直担任教职直到退休,倾尽所学,致力於后备人才的培养,只希望年轻的学者们能有更好的出路与未来。他的谦虚造就了他的成功,而成功的秘诀则源自於他的坚持。沙学长在有机合成方面的研究得到广泛认可,他的研究开发了新合成方法,并且是天然物的全合成,而这项研究更是有助於台湾光电及生医产业的发展。 未上传图片
郭珊綺兩年內從金屬奈米材料製程到應用,這使我在實驗室技能方面取得了顯著的進展。課堂學習豐富,我掌握了先進的理論和實驗技巧。參與多個研究項目,與教授和同學合作解決實際化学問題。 學術環境豐富多彩,參與學術討論和研討會,提高專業知識和技能。东海大学化学碩士班的學習經驗使我充分準備未來職業生涯。 我畢業於东海大学碩士班後,獲得了豐富的執業經驗。我在化学領域工作,參與研究和專案項目甚至文書處理都難不倒我。我也有實驗室管理和合規性經驗,確保我們的研究合乎法規。這些年的實踐經驗讓我不斷成長,為未來的職業生涯發展奠定了堅實基礎。我對化学工作充滿熱情,持續學習和提升專業技能。 |
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多元能力 |
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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