我的学系 |
国立嘉义大学 机械与能源工程学系 |
国立彰化师范大学 机电工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
学系特色 |
本系配合国家产业发展需要,以培育机械节能工程人才為目的。在教学上理论与实务并重,以期培育出具有深厚基础并能实际应用的工程人才,来发展节能技术应用於精密机械设计与製造以及能源系统。 |
隨著人工智慧(AI)、機器學習相關技術逐步進入到各個產業,進一步讓工業4.0旨在打造的自動化工廠,更加的智慧化,也促進所謂的「智慧機械」得以進一步實現。机电工程学系之教學與研究目標在於培養學生成為符合產業應用與科技發展趨勢之人才,培育學生具先進的智慧機械、機器視覺、控制、人工智慧、半導體技術、積體電路、電子、光電與系統整合所需之必要知識與技術,建立智慧光機電系統設計與整合能力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
机械工程為工業之母,就產業面來分析,机械工程類的高階研究人才在就業市場是迫切需要的重要資源,而機械設備的運轉全需能源,能源科技產業已深受重視。因此,本系的成立的目的在於培養高階機械節能之人才,導引畢業生到國內相關研究機關或企業界工作,並透過與產業界的互動及發展,協助國內機械與能源產業水準的提昇。 |
机电工程是以人工智慧、机电整合、自动化工程、精密量测与半导体等方向规划,亦即整合电子、资讯、电脑、电机、光电及控制等科技,应用於电子电机与机械整合领域。研究发展涵盖了前瞻的智慧型机器人、光电技术、机器视觉运算与分析、奈米科技、智慧製造、微机电技术等等。 |
学习方法 |
![]() 一、課堂理論講授教學(場域: 多樣教室空間)。 图解:一般教室理论课程讲授 版权:系上教师提供 ![]() 二、工廠實習實作教學(場域: 機械實習工廠)。 图解:工厂实况 版权:系上教师提供 ![]() 三、特色實驗體驗教學(場域: 具特色實驗室)。 图解:工具机教学 版权:系上教师提供 ![]() 四、電腦輔助模擬教學(場域: 電腦分析教室)。 图解:电脑辅助工程分析 版权:系上教师提供 ![]() 五、特色實驗體驗教學(場域: 智慧製造系統實驗室)。 图解:数控 版权:系上教师提供 |
1. 學習光機電工程所需之基礎数理科学、机电控制與光電量測之學習。2. 專題實作於應用知識解決問題所需之思考力、能分析解釋並處理整合性的工程問題。3. 使用光機電領域相關軟硬體之操作、能建立分析模型並管理專案之實務能力。4. 了解國內外先進技術發展以及跨領域整合所需的知識。 本系重视理论与实作并重能力的培养,专题竞赛分為「机电整合专题」及「光电元件与系统专题」两组。专题课程奖励表现优良之专题学生,同时鼓励学生参与校内外各种专题实作竞赛,期望激发学生潜在创造力,发挥创意将之转化成创新产物或方法,达到提高个人创新能力和提昇我国工程科技竞争力之目的。 图解:本系专题 版权:自行製作 部分课程全英文授课,增加专业上产业科技英文的内容,同时吸引国际学生於产业与科技的多方交流,提高系所国际化之程度。 ![]() 基础学理:熟悉机械、电子、控制、电力等领域的基本理论和知识,掌握专业技能。工程能力:具备工程设计的能力,能够使用计算机辅助设计软体,从事设计、分析、测试和评估。问题解决能力:具备解决问题的能力,能够综合运用各种知识和技能,為实际问题提供有效的解决方案。 ![]() 团队合作能力:具备团队合作的能力,能够在团队中有效地沟通、协作,共同完成任务。创新能力:具备创新能力,能够在实践中不断创新、开发新技术和新产物。社会责任感:具备社会责任感,能够关注社会和环境问题,尊重知识产权,恪守职业道德。终生学习能力:具备继续学习的能力,能够在工作后不断学习和进修。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中同学可以藉由多参与接触工程领域之活动深化机械领域相关知识与兴趣 |
1. 高中生的修課紀錄,呈現選課具有數理、生活科技的方向一致,探索對於工程之興趣。例如: 自然領域的加深加廣選修課程包括力學、光學、電磁學等。 |
与相关科系之异同 |
相比他校机械系:本系除一般机械人才外,也着重於机械节能的人才培育,当前政府提出的五大创新产业中,本系可以提供「智慧机械」、「绿能科技」与「国防产业」所需之人才,可提供学生更宽广的职涯发展。 |
機電工程源自於工業自動化的基礎技術,這門新興的學域與技術是我國邁向二十一世紀科技發展的重點高科技工業。 有別於其他工程類科,機電工程以『自动控制』理論為基礎,以『智慧控制』技術為方法,來整合機械、光電、電機、電子、微電子、材料的整合性技術,完成自动控制目的而發展出的一種系統化工程技術。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系為机械与能源工程学系,在能源的部分是以節約能源為主,綠色能源為輔,並無化學及電力相關之能源工程。 |
机电工程学系為隸屬於工學院的工程類科學系,非以師資培育為主。學習以自动控制、機械設計、光機電整合等必修專業課程外,亦修習了人工智慧、機械視覺、機器人、與微機電等先進科技之選修課程。畢業生生涯發展以高科技產業之机电整合工程师、自動化工程师、半導體製程工程师、光機設計工程师等為主。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系能源工程部分主要為机械节能,非一般化材储能装置领域。 |
机电系培育学生於自动控制、精密机械、光机电工程等经典之机电专业外,机器学习、机械手臂、智慧机械、半导体与材料分析是有别於其他有工程科系所特别专长。机电系亦修习了人工智慧、电子电路、自动控制、半导体与微机电等电机工程科系之基础课程,对於未来升学及就业高科技产业更為扎实。 |
补充提醒与说明 |
本系针对发展机械节能系统技术為主轴,理论与实务并重,训练具备学识与实务经验的人才,学生身处如此优质的学习环境中研究学习,必能充分增进学习能力与研究深度。 |
1. 本系的教育目標著重於強化光機電領域所需之專業專才,以及重點特色於智慧機械與精密機械等工程實務。 |
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国立嘉义大学 机械与能源工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
机械与能源工程实验机械与能源工程实验,採取全系教師聯合授課方式,學生在一學年內完成包括製造設計領域、熱流能源領域及控制系統領域的多項經由系內教師設計之實驗。 图解:製造设计实验说明 版权:系上教师提供 ![]() 机械节能系统工程专题机械节能系统工程专题: 採取全系教師聯合授課方式,專題學生與指導教授在一學年內完成包括製造設計領域、熱流能源領域、控制系統領域或其他創新研究領域的多項經由系內教師與學生共同完成的專題,並於期末進行發表與評分競賽。 图解:期末进行发表与评分竞赛 版权:系上教师提供 ![]() 製造设计、热流能源、控制系统等领域课程
製造設計領域: 創意性工程設計、車輛輕量化工程、半導體製程技術。 图解:引擎教学设施 版权:系上教师提供 ![]() 机械与能源工程实验-熱流實驗机械与能源工程实验當中的熱流實驗包含熱傳導係數量測、熱對流係數量測、流速分佈與流量計校正、熱電偶校正、恆溫恆濕箱、熱顯像儀、鋰電池充放電與溫度量測等。 图解:热对流係数量测量测教学设施 版权:系上教师提供 |
机电系统实务机电系统实务課程包含五個特色單元: 微型六軸機械手臂,無人機介紹與操作,精密光電量測,PLC 機聯網, 體驗人工智慧與影像辨識,培養學生的理論基礎和實踐能力,同時所有學生均參加本校工學院主辦之全國大專院校產學創新實作競賽,通過跨學科整合和團隊合作的學習方式。 图解:机械手臂 版权:研究生拍摄 ![]() 光机电系统概论
1. 光機電系統介紹 ![]() 专题(一)(二)本系共有三個專題課程:机电整合专题(一)(二)、电脑与控制专题(一)(二)、光电元件与系统专题(一)(二),學生可依自己的興趣選擇其一修習,此門課程需結合理論與實作,並於課程結束時統一參加系上舉辦的專題成果展及競賽。 图解:专题竞赛成果展大合照 版权:工作人员拍摄 未上传图片 人工智慧
深度與廣度兼具:涵蓋從基礎概念到各類神經網路架構,如機器學習、深度学习、神經網路、強化學習等。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:在校时期的论文发表 版权:当事人提供
赖宗义1.使用模流分析软体进行复合材料的射出成形优化分析。 2.具备逆向工程与成型优化的解决能力。 3.專題概述: 藉由分析軟體對加纖維的軸承襯套進行分析,來看模型之幾何參數變化對於真圓度之影響,藉由節點之位移結合真圓度尋找的方法並以真圓度的大小作為製程優化之判斷依據。 台湾积体电路製造公司 製程工程师 ![]() 图解:於工作场域的实况 版权:当事人提供
吴晨嘉1.使用成形与光学设计研究进行光学成像分析。 2.具製造分析与工程设计的能力。 3.大學時期的專題: 以CMOS多鏡片鏡頭為模型,探討其在製造後發生的翹曲變形情形,以誤差值望小為實驗目標尋找最佳製程參數。 台湾港务公司 工程师 ![]() 图解:专业的职场表现 版权:当事人提供
许鈺琤1.大学时期获得全球模流达人竞赛奖项 2.获得公司培训之暑期专题计画 3.大學專題-電腦輔助與逆向工程分析: 探討格柵式混合器搭配田口實驗方法對其做幾何參數設計變更,使塑料在通過混合器後溫度分佈更為均勻,藉以改善流動平衡問題。 智恆创新有限公司 CAE工程师 ![]() 图解:於工作场域的实况 版权:当事人提供
黄柏元1. 使用計算流體力學軟體(CFD)進行熱流模擬 2. 具備熱流分析模擬及設計能力 3. 大學專題概述:全罩式安全帽通風性能分析,透過模擬軟體觀察散熱效能,以實驗量測實際性能,並提出較佳的通風孔位置。 聚热公司股份有限公司 熱傳設計工程师 |
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吴晏丞学习经验:於2013年就读机电系大学部,因申请一贯修读学、硕士学位,所以五年就顺利取得学士与硕士学位。系上的课程包含传统的机械与电类的课程,学生可以学习到更广的专业知识,让我在升学或是就业上有更多的选择,而学生不只书本知识,课程中也能透过自身兴趣去发展该领域更深的内容,让我在毕业之后能够有一技之长。 職業經驗:因為系上一貫修讀學、碩士學位制度的關係,讓我能在五年內取得學士與碩士學位,使我能比就讀他校研究所的同學,提早一年進入職場。而我畢業服完兵役之後,就立即應徵上日本アウトソーシングテクノロジー的研發工程师,將於今年(108年)5月前往日本工作,主要工作內容是以汽車產業為主的研發與實驗工作。 ![]()
曾致豪學習經歷:2008年於私立徐匯中學畢業,2008~2013就讀国立彰化师范大学机电工程学系,在大三做專題時因為對半導體及系上研究事務極有興趣,因此選擇五年一貫的方式繼續留在系上升學,從大四就開始進入研究室學習,並以半導體為研究方向撰寫相關論文,並於畢業後直接進入半導體領域就業。 職業經驗:2013年9月畢業後直接至台積電擔任薄膜設備工程师,工作內容主要是機台良率改善、降低成本、提升機台製造速度,並與製程工程师一起合作減少產品缺陷,而當時在系上所學習到關於機械原理、電子知識及半導體原理剛好可適時的應用在工作上提升工作效率,讓我可以更快速的了解各個問題的原因並解決,幫助可說是非常的大。 ![]()
萧麒阵麒陣在機電工程研究研修机电控制、光電感測之光機電系統相關課程, 專注在紅外線熱輻射溫度感測應用於機電系統的感測與控制之研究主題,進一步整合於電路板與潤滑油設備之應用。在實驗室自己架設測試環境, 滑軌進行溫度之效正與控制,進行系統穩定性分析與設計。將所學實際上應用到業界與本身的企業,創造產學雙贏。 現任恆鈦精機總經理, 於2007年,建立了恆鈦精機股份有限公司,公司以銷售自動化控制設備起家,後來並跨入注油機、潤滑系統等產品設計、製造領域,恆鈦精機並推出自有品牌「ARTAIO」銷售全球。同時與机电工程学系合作研究發展智慧型潤滑系統與機械視覺, 進行製造的數據分析與診斷,發展出前瞻性的技術與產品。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 机械与能源工程学系 |
国立彰化师范大学 机电工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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