91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 国立嘉义大学
水生生物科学系
国立嘉义大学
生物资源学系
所属学群 生命科学学群
生命科学学类
生命科学学群
生命科学学类
所在校区

校本部

60004 嘉義市學府路300號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

学系特色

水生生物科学系:主要研究學習範圍包含了水生生物科技術及水產養殖等二大学群,目的在培養傳統水產養殖之專業長才及水生生物相關產業及相關應用產業之人才。在兼顧水族生態環境與保育之原則下,進行各項學術研究與實務技能之訓練,培訓學生成為水中生命科学及其相關產業之全方位專業研發人才。

本系以培育生物资源调查研究、保育与永续利用人才為目标,教学理念以基本学理教导及实务训练并重。课程设计教导学生对各类生物资源的分类与生态知识,同时训练学生野外採集观察、调查分析、生物多样性保育、生态检核、环境解说教育及发展永续生态产业等技能。并提供校外实习、跨领域学习与职涯探索讲座学分,以落实学用合一之精神。

学科意涵

本系系名為:水生生物科学系,即是指針對水中現象及生物之規律探索進行歸因的學科。

引导学生明瞭地球之基因、物种与生态系多样性,以及各类生物所扮演的生态角色,对遭受破坏之生物资源寻找合宜的保育与经营管理策略,进而探讨及开发生物圈可供人类永续利用之生物资源。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.规划课程学习计画并参与增进多元表现之活动。
2.团队合作、协调、沟通、服务等能力培养。

乐於参与自然科学或生物资源等相关探索活动,喜欢生态摄影、绘图、或观察动植物各类生态特性。对生物资源实务或研究探讨(生态研究、生物多样性保育、环境教育)具有高度兴趣且具有明确学习目标,并自我充实相关的知识。

与相关科系之异同

本系与相关科系:水产养殖科系之主要的基础学习内容相当类似,但於进阶、应用、实务上较可能配合时代需求具备弹性与多元。

本系以探討各類生物之分類、演化、生態與棲地保護及环境教育等相關議題為主,著重於珍稀物種及棲地保育,以及發掘生物資源的永續利用及經營管理策略,並延伸生態檢核、环境教育與生態產業等各類明智利用領域的發展。一般生命科学系或生物技術系大都偏重於生物化學或分子生物相關領域,與本系教導學習議題明顯不同。

生涯发展容易误解之处

水生系学生毕业只能到现场养殖,那只是其中一些选择,其他出路的可能性也颇為多元。例如:生物科技、水产检验、加工、通路物流、水产饲料、贸易、观赏水族相关产业之从业人员等。政府等相关单位之教师、研究人员、研究助理等。或各类高普考、特考等相关公职机关公职。

许多人误解本系生涯发展及出路主要為饲养动物或动物照护员,但实际上这类工作应该选读动物科学(传统之畜牧系)领域的学系。也有些人可能误解本系毕业生出路為环境污染与资源回收等领域工作,但这大都属於环境工程与安全卫生相关学系的发展方向。

学习方法容易誤解之處

一般人容易对水生系的学习内容认為须做户外养殖工作等刻板印象。本系的研究领域除了涵盖除了水产养殖领域外,仍包含水生生物技术等。可供学生依自我兴趣作為学习的选择。

本系并非只教导生态调查、自然保育与环境监测等知识,本系学生可选修国中小「师资学程」,亦开设生态检核、生态产业与环境教育相关的跨领域学程,提供学生朝向不同研究领域与行业发展的训练。但工业与环境化学或重金属污染等议题,则非本系教育重点。

补充提醒与说明

相关资讯可上本系官网丑迟迟辫蝉://飞别产蝉颈迟别.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/补辩耻补产颈辞查询。

本系因应未来全球气候变迁与人工智慧等全球化浪潮,积极与国内外研究单位建立学术交流与合作教学机制,同时强化与各类环境教育场域与生态产业的厂商连结,以及巨量生态资料的应用与分析等课程。相关发展、教学课程设计、学生学习活动与职场发展,可参考本系网页资讯(丑迟迟辫蝉://飞飞飞.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/产颈辞谤蝉/),或利用电话05-2717828询问本系行政人员。

我的学系 国立嘉义大学
水生生物科学系
国立嘉义大学
生物资源学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 水族操作实习(全学年)
  • 大二必修
    • 生物统计学(含实习)
    • 鱼类学
    • 鱼类学實驗
    • 水产动物生理学
    • 水产无脊椎动物
  • 大叁必修
    • 水产养殖学
    • 水产养殖学實驗
    • 水质学
    • 水质学實驗
    • 生态学
    • 水族营养学
  • 大四必修
    • 专题讨论
  • 大一必修
    • 生物學 (I) 及實驗 (I)
    • 生物多样性
    • 有机化学及实验
    • 微生物学及实验
    • 普通化学及实验
    • 生物學 (II) 及實驗 (II)
  • 大二必修
    • 生态学 (I)
    • 系统分类学
    • 生物化学及实验
    • 生态学 (II)
  • 大叁必修
    • 生物统计学
    • 遗传学
    • 科学研究概论
    • 生物资源取样与调查技术及实习
    • 書報討論 (I)
    • 自然保育法规与实务
  • 大四必修
    • 环境教育
    • 書報討論 (II)
专业选修课程
  • 水产养殖领域
    • 课程例如:水族馆管理实务、水产饵料生物学、海洋水产资源保育、水产饵料生物学实验、海水种苗培育技术、校外水产实习、养殖工程学、观赏鱼生物学与饲育、鱼类繁殖学、鱼类繁殖学实验、溪流环境生态...等等
  • 水生生物科技领域
    • 課程例如:水生生物調查方法概論、浮游生物學、魚類組織學、魚類組織學實驗、湖沼學、水产动物生理学實驗、保育生物學、細胞生物學、分子生物學..等等
  • 「生物多样性」學程
    • 含括各類生物分類、生態與進階專題課程。課程有:脊椎動物學、昆蟲學及實習、植物形態學、無脊椎動物學、植物分類學及實習、寄生蟲學及實習、甲殼動物學概論、哺乳動物學及實習、鸟类学及实习、植群生态学及實習、軟體動物學及實習、專題研究。
  • 「生物资源经营管理」学程
    • 着重於教导学生瞭解人类与自然资源互动及生物资讯的管理应用。课程有:入侵生物学、气候变迁与水域环境、保育生物学、动物行為、植物保护概论、资源昆虫学、资源植物学、生态资讯学、生物地理学、海洋学、演化生物学、地景生物学、海洋保护区、专题研究。
  • 「环境教育與生態產業」學程
    • 以訓練學生环境教育、生態保育實務、環境評估監測與生態產業等基本能力為導向。課程有:本地植物學及實習、科学绘图及实作、生態攝影、环境与自然保育、害蟲生物防治、环境教育、環境倫理、台灣原生植物的欣賞與應用、龜鱉生態與照護實務、生態解說導覽、环境教育教材教法、專業實習
特色课程
我的学系 国立嘉义大学
水生生物科学系
国立嘉义大学
生物资源学系
适合从事工作
  • 水产养殖工

    从事水产动植物,如鱼类、贝类、甲壳类、藻类及其他水产动植物之繁殖、饲养及採取等工作。


  • 研究助理

    协助研究计画的进行,并处理与计画相关的行政工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 研究助理

    协助研究计画的进行,并执行研究调查与处理计画相关事务。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 生物学专业与研究人员

    從事各種生命現象研究,藉以保育生物多样性及增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 环境教育人員

    通過环境教育人員認證。在环境教育認證場域從事環境解說、示範及展演等教學事項。


系友生涯

我的学系

国立嘉义大学
水生生物科学系
国立嘉义大学
生物资源学系

多元能力

数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%


展开