我的学系 |
国立嘉义大学 水生生物科学系 |
国立嘉义大学 兽医学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
医药卫生学群
跨
生物资源学群
兽医学类 |
所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
学系特色 |
水生生物科学系:主要研究學習範圍包含了水生生物科技術及水產養殖等二大学群,目的在培養傳統水產養殖之專業長才及水生生物相關產業及相關應用產業之人才。在兼顧水族生態環境與保育之原則下,進行各項學術研究與實務技能之訓練,培訓學生成為水中生命科学及其相關產業之全方位專業研發人才。 |
本系以培育術德兼備之臨床兽医師與兽医科技人才為目標,由基礎兽医學、副臨床兽医學、臨床兽医學課程及動物醫院診療技術予以完整訓練,並結合雲嘉南地區為畜牧業重鎮之特點,致力於動物重要疾病之診治、疫情監控及防治。與相關企業亦有密切合作,提供寒暑期實習機會,強化實務經驗,就業出路相當廣泛。 |
学科意涵 |
本系系名為:水生生物科学系,即是指針對水中現象及生物之規律探索進行歸因的學科。 |
兽医學是應用醫學診斷與治療方法來處理動物問題的學門,涉及伴侶動物、野生動物、實驗動物及家畜禽與水產動物之疾病預防、診斷與治療及公共衛生等。 |
学习方法 |
(1)课堂讲述:讲述法是指以书面资料或是口头形式,让学习者主动阅读书面资料并聆听教师讲解的教学方法。 图解:於视听教室授课 版权:嘉义大学水生系 ![]() (2)实验实作:為加强学生实际操作能力,透过实验或实作课程,让学生亲自动手,加强学生实务能力。 图解:繁殖实验显微镜观察 版权:嘉义大学水生系 ![]() (3)校外教学:由教师领队,带领学生至私人公司或公家机关进行实地教学,让学生更了解相关产业之运作方式,增强学生对产业有更进一步的了解。 图解:校外教学 版权:嘉义大学水生系 ![]() (4)校外实习:利用暑期至公私立相关机关或公司进行為期2个月的实习。 图解:学生暑期实习 版权:嘉义大学水生系 |
![]() 课堂讲授:由教师以讲述方式并搭配相关实例,协助学生了解课程内容。 ![]() 团队学习:藉由分组报告或实作,学习人际交流及合作,相互啟发与激盪。 ![]() 實驗實作教學:教師及助教協助學生透過實際操作,學習兽医學相關診療技術。 ![]() 病例探讨:针对实际参与之病例个案加以探讨,透过问答方式,培养分析及解决问题的能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.规划课程学习计画并参与增进多元表现之活动。 |
本系使用课堂授课方式配合分组合作进行报告,於临床课程则使用实作教学,并於实作后要求学生进行病例讨论分析。高中生可针对某项主题(尤其生物学领域),以合作方式进行专题探讨,并与师长讨论后,寻找相关答案,提出假设并实验求证。 |
与相关科系之异同 |
本系与相关科系:水产养殖科系之主要的基础学习内容相当类似,但於进阶、应用、实务上较可能配合时代需求具备弹性与多元。 |
兽医学系與動物科學系之差別簡而言之即兽医著重於動物醫療,動物科學則偏重在動物飼養管理。惟因許多動物疾病的起因與飼養管理有關,因此兽医對此方面仍有所涉獵。 |
生涯发展容易误解之处 |
水生系学生毕业只能到现场养殖,那只是其中一些选择,其他出路的可能性也颇為多元。例如:生物科技、水产检验、加工、通路物流、水产饲料、贸易、观赏水族相关产业之从业人员等。政府等相关单位之教师、研究人员、研究助理等。或各类高普考、特考等相关公职机关公职。 |
1. 兽医系學生畢業後,須參加兽医師專技人員高等考試及格,領有兽医師證書後,方能擔任兽医師。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易对水生系的学习内容认為须做户外养殖工作等刻板印象。本系的研究领域除了涵盖除了水产养殖领域外,仍包含水生生物技术等。可供学生依自我兴趣作為学习的选择。 |
動物的種類眾多,包括伴侶動物、經濟動物、野生動物及實驗動物等,在兽医養成教育中,各種別動物相關之知識均須涉獵,在取得兽医師資格後,再依個人職涯規劃選擇合適的發展方向,持續鑽研精進。 |
补充提醒与说明 |
相关资讯可上本系官网丑迟迟辫蝉://飞别产蝉颈迟别.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/补辩耻补产颈辞查询。 |
兽医学系修業年限為5年。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 水生生物科学系 |
国立嘉义大学 兽医学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
水族操作实习於大学一年级属必修课程,教导学生一人一系统体验养鱼的乐趣。 图解:学生亲手佈置水族缸 版权:嘉义大学水生系 水族摄影教导学生如何拍摄出美丽的水族生物。(选修课程) 圖解:水族摄影 版权:嘉义大学水生系 ![]() 校外水产实习於大二结束暑假期间,协助安排学生到相关公司实习,获取更多实务经验。(本课程属选修课程) 圖解:校外水产实习 版权:嘉义大学水生系 |
![]() 小动物外科学及手术介绍外科手术之观念及知识,并实际以实验动物进行模拟手术。 尸体解剖及实习结合实际病例,训练学生熟悉各种动物的解剖程序及技术,建立肉眼病变的辨识及描述能力,且可依据肉眼病变进行类症鑑别,综合尸体解剖结果及临床资料研判动物死亡原因。 ![]() 临床讨论针对实际参与诊疗之病例,依病歷、临床症状、肉眼病变、组织病变、实验室检验、暂时诊断及最后确诊、处理或控制(手术或治疗)、预防(预后)等加以探讨,训练学生查阅文献、逻辑思考、表达应对及分析与解决问题的能力。 ![]() 诊疗实习结合大学前四年之基础与专业学科,藉由参与动物教学医院及动物疾病诊断中心之临床诊疗及病例讨论,让学生能对所学的观念与知识加以运用及验证,以具备动物疾病诊疗之基础。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 水生生物科学系 |
国立嘉义大学 兽医学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:詹永圣
詹永圣在高中期間喜愛生物等課程,因而志願進入嘉義大學水生生物科学系就學。大學時期喜歡參與系上老師的專案研究團隊,對水產養殖興趣,且參加球類學生的社團,大學畢業時考取本系碩士班繼續深造。 毕业后詹同学加入统一公司养殖部门,因為认真负责,公司派遣至越南担任新设厂之负责,因考量家庭照顾,回台担任利丰渔场经理,目前自行经营私人产业,為臺水鲜虾之负责人。 ![]() 版权:朱建宏
朱建宏大学时期喜欢参与系上老师的专案研究团队,大学毕业时考取本系硕士班继续深造。 從水產養殖從業人員、擔任國立臺灣海洋大學駐帛琉共和國水產養殖計畫專家、擔任國立澎湖科技大學專案助理教授,擔任國立屏東科技大學專案助理教授、目前擔任国立嘉义大学助理教授。 ![]() 版权:吴育甄
吴育甄大学期间对研究感兴趣,因此加入教师研究室协助老师进行研究工作,大学毕业后继续攻读研究所。对公职考试有相当的目标,毕业后顺利考取公职。 目前育有3子,并於行政院农业委员会水产试验所担任副研究员,对红蟳(锯缘青蟹)的人工培育技术有相当的贡献。 |
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董孟治小時候家裡從事畜牧業,有幾次看到父母親因家裡的豬隻(或雞隻)大量死亡而愁眉苦臉,又看到動物生病時的痛苦情形,因此在國中畢業前夕就想進入兽医領域,希望學得一技之長為動物減輕痛苦及幫助家裡解決動物飼養管理及疾病管控的問題。學習過程中除了要有敏銳的觀察力外,還要具備愛心、耐心及不怕髒不怕臭的基本條件。 畢業後從事公務兽医,在彰化縣動物防疫所服務,彰化縣是畜牧大縣,因此與產業界有頻繁密切的互動,對產業的狀況與需求有更進一步了解,因此會扮演產業與中央政府政策制定溝通的角色,也能解決產業的一些困難,並獲得成就感。另動物保護議題逐漸被重視,雖然有壓力,但能為動物發聲,減少動物受到苦難,也是心靈上的一種成長。 ![]()
翁宝国在校时透过课程、社团活动,瞭解自身人格特质,并建立志向,毕业后自行创业开设动物医院。 现任国际犬猫医院院长。 兽医師的薪酬需依賴成熟的技術及實力累積,並非一蹴可幾。獨立開業需投資昂貴的設備,在風險上需詳加評估;經營層面而言,行銷能力非常重要,如有志於創業,宜多加培養加強。 ![]()
江志程優先選擇自己興趣的科系,不預設立場的廣泛學習相關專業技能;於專業課程的學習以外,建議多參與社團活動,學習團隊合作、發展人脈及拓寬視野,由課程/社團的學習中,找到自己未來的職場發展方向。以自身為例:因喜歡交朋友、個性外向,故選擇有外勤服務機會的 飼料廠/藥廠 服務兽医工作 现任国菁公司公司总经理。 由飼料廠第一線服務兽医師工作開始,瞭解經濟動物養殖戶需求後,轉職疫苗廠技術服務,進而跨入動物營養領域。透過產/官/學 三面的請益學習,瞭解市場走向與發展,帶領團隊往正確的方向前行,服務更多客戶。 面对不断的市场变化与挑战,谦卑学习、与产业共好,是一条永续之路。 ![]()
郭章灿在校成绩并不亮眼,但由师长的教导获得啟发,选择自行创业,成為成功的经营者。 现任庆懋德普兽药营养公司董事长。 认為成功首重的并非学歷,而是态度。态度会决定一个人会成為甚麼样的人及过甚麼样的生活,人因梦想而伟大,切莫因不够优秀的过去而侷限自我,应该把握当下,勇於追梦。 ![]()
廖秀津由於数理能力很弱,求学过程真的相当辛苦,幸好班上的读书风气很好,在大家的努力合作下,当届的国考榜单非常漂亮! 在牧场、动物医院等单位实习的经验非常宝贵,瞭解到自身性格、能力与执业工作的相适性,确定了毕业后职涯发展的志向。 现任久普实业公司董事长。 過去畜牧臨床兽医師許多僅限男性應徵,女性必須更加努力證明自己的能力才能被上級看見。在經濟考量下,轉換跑道投入家禽疫苗銷售業務,同時還要學習市場行銷、達成業績目標,在光鮮亮麗的背後是不欲為人知的慘淡歲月。 兽医師的強項在生產醫學,不只單靠藥物解決問題,並由飼養管理切入,透過協助打造理想的飼養環境,由源頭斷絕問題的產生,同樣能夠獲利。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 水生生物科学系 |
国立嘉义大学 兽医学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
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