我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立东华大学 英美语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
学系特色 |
本系提供全英語授課課程及國際化學習環境,培育堅實的外语能力、對英美文学文化及语言学有深度認識之外语專業人才。基礎教學以小班、密集、連貫、整合訓練聽說讀寫等能力;進階教學則以專業養成為重點;另外,藉由翻譯、資訊商管、英语教学、第二外语德西法等實用課程,提升本系畢業生在學術界或產業界之競爭力。 |
课程多為全英语授课,因本校学程化设计,学生可自由选修本系或跨院系学程,或规划修习辅系、副修或双主修。 |
学科意涵 |
西洋语文学系(Department of Western Languages and Literature),藉由文學、文化及语言学課程,加強本系學生對英美文学文化賞析、语言学分析與應用及英外语實用語言等專業領域之認識,強化學生升學的競爭力。 |
以进阶的英文能力為工具,透过文学及其他人文艺术、多元文化,对於语言的应用与沟通从事深入探讨,并结合社会脉络与国际局势和潮流,培养兼具批判思考及尊重多元的人文素养。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学了解课程内容,剖析文本字句及延伸涵义。 图解:社会语言学范例影片讲解 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 团队合作学习:学生之间分组合作、互相交流及啟发,以达共同学习与进步。 图解:学生课堂分组讨论 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 成果展示:由学生自主準备,透过教师指导与讨论英美文学剧本,彼此合作并透过大小型舞台展演呈现大眾。 图解:107级学生毕业公演剧照 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 批判思考与问题解决:透过文本论点分析,让学生激发脑力互相探讨问题。 图解:西洋文学概论课堂讲授 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 产学实习:至公司进行实务学习,体验产业界运作模式并验证学习成果,以培养学术及实务经验兼备之学用合一人才。 图解:107学年寒假日暉实习学生合照 版權:国立高雄大学西語系 |
![]() 文本分析:英文字句和文意脉络的批判分析与詮释,除了解文章内容,学习语言的有效应用,更进一步连结社会与时代的脉动。 图解:课程教材 版权:本系拍摄 ![]() 展演实务:透过每一年度的戏剧公演与影展活动的参与,激发创意,练习剧本编导、演出与艺术传销的理论与实务。 图解:公演侧拍 版权:本系拍摄 ![]() 观摩、演示和实习,练习课程设计,分析和研究英语教学相关议题,批判分析,成果展现和发表,分组讨论和分享、研究地区性与全球性的英语教学特点。 图解:练习课程设计、英语教学 版权:本系拍摄 ![]() 专题研究:资料蒐集、分析、统整、论述能力。除了吸收专业知识,更训练表达沟通的能力,提升逻辑与论证的掌控度。 图解:专题研究 版权:本系拍摄 ![]() 独立思考:在当今人工智慧盛行,真假新闻难辨的社会裡,掌握文字的运用,以反思与辩证的能力,独立思考辨别并拥有主见与立场,据此与社会产生对话。 图解:报题实务工作坊 版权:本系拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生可透过校内课程稳固知识基础,并透过课餘时间多接触各类文本、时事新闻以提升专业知识。也可透过参与社团活动、竞赛、检定考试等获取专业证照及拓展视野。 |
對於英语文學習有興趣的同學,可以在高中時期累積以下各種經驗: |
与相关科系之异同 |
本系名為西洋语文学系與東亞語文學系針對日文、韓文、越文不同,是修習西方語言、文学文化及语言学等專業課程,並非西班牙文學系。本系亦設有碩士班,大學部學生可先修本系碩士班課程,未來可依就讀的研究所規定進行學分抵免。 |
*群山环绕,近太平洋,增加学习动力与环境关怀。 |
生涯发展容易误解之处 |
外文系往往会让学生产生只能当英文老师的误解,但本系课程多元,除了英语基础课程培训外,亦重视文学文化、语言学及应用英语等专业领域养成,更提供跨领域学程,让本系学生多元尝试及学习,令学生出路相当广泛,如商业界主管、剧团导演、出版社编辑、外交领事及空服员等职业。 |
本系畢業後出路甚廣,可繼續出國深造、記者、航空業、出版業、作家、翻譯、編劇、導演、教師等。於國際化環境中,優秀的外语能力、創意與批判力,利於優化職場表現,且有更多機會於各領域中擔任精英角色。 |
学习方法容易誤解之處 |
西洋语文学系容易被誤以為是主修西方語言的學系(如西班牙文),但西班牙文僅為本系第二外语課程之一環,本系更強調英美文学文化、语言学及英语教学等領域的專業養成,有別於高中英文課堂講授方式,透過生動活潑的分組討論、團體演練,甚至影片拍攝、戲劇公演活動,讓學生跳脫文本框架,多元學習。 |
就讀本系,除了學習基礎英語聽說讀寫的能力之外,本系更強調批判思考、跨文化分析與溝通能力,激發創造力與團隊精神,培養 多元發展、具備人文素養、關懷環境與放眼國際之學生,在AI興起的時代,更能體現人文價值。 |
补充提醒与说明 |
本系系学会及系友会活动十分活跃,每年定期举办丰富活动,如迎新宿营、读书会及西语週活动等,并搭配本系传统毕业公演、系友座谈会及系友回娘家,以维繫毕业系友及在校生生涯交流之连结。本系大学部学生亦可透过五年一贯学硕士学位机制,考取本系硕士班后学分抵免,顺利取得学硕士双学位。 |
本系强调多元价值,在选课上给予学生很大的空间与自由,并学习独立思考的能力。 |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立东华大学 英美语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 美国文学史
藉由有趣深刻的方式帶領學生認識早期美國文學,並帶入文學文本及其當代文化背景,促進學生文学文化賞析及批判思考能力。 ![]() 类型小说課程將類型(genre)作為小說閱讀的框架,討論「类型小说」何以受到大眾喜愛、「小說類型」又如何界定。上學期閱讀哥德小說及其衍生的吸血鬼文類,以及同樣關切人性黑暗面的犯罪懸疑小說,下學期則讀科幻及奇幻作品。 ![]() 社會语言学
課程旨在提高學生對於當代英語語言起源和變化的認識,從提供英語歷史背景,到介紹社會语言学深入研究的關鍵議題,最後討論英語與其他語言接觸後的問題深入省思。 ![]() 第二外语:法文
以文法结构讲解,建构同学书写表达能力,以会话、歌曲与影片导读,加强同学的听力能力,以网路资讯拓展同学对法文的接触面,啟动多元学习 ![]() 人類语言学语言人类学课程试图在文化和语言的相互心理和社会学依赖中探讨其本质。因此,我们在田野调查的基础上讨论了词、意义、指称、概念、概念维度、透明和不透明的词义、分类学、实践、语言、方言、语言、语言变化和新词的起源等基本概念。 |
![]() 美国文学(二)选择1865年后具代表性之美国作家的文本阅读,体裁涵盖诗、小说、散文、文学批评/评论等等,能使学生认识美国文学并深入研究。 莎士比亚莎士比亚為無人不知的經典作家,傳世著名劇作眾多,學生可以藉由此課程理解為何他的作品能超越時空,以及他透過劇作傳達出的想法。 图解:贬补尘濒别迟校园巡迴放映 版权:本系办公室 ![]() 新闻英文
課程內容取自英文新聞網 (如:BBC) 與英文報紙 (如:The Times) 圖解:新闻英文 版权:各大英文新闻网 |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立东华大学 英美语文学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄子扬以外交人員替國家服務是子揚學長從小的夢想。大學第一志願設定成外文系,先充實外语能力並獲得解讀文本的能力。大四時,學長投考政大外交研究所,盡情吸收國際關係專業知識,待論文完成後才準備外交特考。因先考外交所,拿到碩士學位後再拼外特的決定,讓他在準備外特考試的時候相當順遂,準備不到一年就考上 外特上榜后,於2015年1月赴外交部受训半年;隔年7月分发外交部国会事务办公室,以外交部国会联络人的身分作為外交生涯起点,主要负责外交部与立法院的业务、法案及预算案等联繫,并协助立法委员从事国会外交。2018年7月,在外交部服务满3年后接到人生第一张外派令,派驻位於美国华府的驻美国台北经济文化代表处担任秘书。 ![]()
胡梦瑋学姊嚮往在不同环境中工作,希望到世界各地看看,所以唸了两年研所之后决定考空服员。从2014年叁月开始应试,六月多考上阿联酋。学姊建议学弟妹可以找考友一起练习,互相问答、给对方服仪上的意见。考了几间发现考空服员其实是很主观的事情。所以学姊想跟学弟妹说:如果失败了不要放弃,一定会有懂得欣赏你特点的公司。 学姐在担任阿联酋空服员表示,在担任空服员期间,认识到这个工作需要很多的团队合作、应变能力以及人际沟通上的能力。在就读西语系的期间,很开心修习的课程帮助我们用英文对话、沟通以及呈现自己,系上的大小公演也提拱了很多团队学习的地方。 ![]()
王俊中打工跟学生活动是非常重要的过程。打工就像是进入职场的暖身赛,必须完成所交付的工作,没有理由。所有人情冷暖能依靠的就只有自己,好应付未来的挑战。学生活动,好比系学会及社团活动,可以体验课本上学不到的技能:如何领导统筹及扮演好一个小螺丝。更重要的学习如何分配时间不影响到课内活动,才不影响到你的本质学能 從事國際貿易需跟外國人溝通,不管是產品設計、出貨時間、價格協調,甚至是茶餘飯後閒聊,都需要流利的英文。西語系的四年中不斷地上台報告,話劇排演,這些基礎所堆積而成如今的自信跟溝通能力,讓客戶常誤以為學長在美國念大學。學長總回憶起排演大小英劇,畢業公演演出的日子,過去的點點滴滴才成就了現在的他。Dowell always do well. |
![]() 图解:郭富宜个人照 版权:郭富宜
郭富宜国立东华大学英美语文学系 台灣女性影像學會/ 台灣國際女性影展 行政統籌暨台灣競賽獎節目統籌 (2016-2017) 現任:TDCX Customer Service Team Leader, Google Ads Taiwan Market. 「影像是理解『真实』的一个重要元素,更是认识世界一个很重要的媒介,对於这个媒介更深一层的理解就是来自於东华英美的训练。英美系的训练刺激并培养了批判分析及独立思考的能力,除了渐渐会摸索出『自己』想要的、喜欢的、讨厌的、习惯的,更进了一步加强了观察及叙事的能力进而提升与人沟通的能量和精準度。 ![]() 图解:林莉个人照 版权:林莉
林莉国立东华大学 英美语文学系學士 國立台灣師範大學 翻譯研究所課程修畢 教育部与语言测验中心(尝罢罢颁)合办之中英文能力翻译检定合格 现任:捷宜语言顾问工作室共同负责人/专案经理 透过翻译专业协助人们沟通交流让我在工作上有极大的成就感,而且弹性的工作时间让我可以同时追求自己最喜欢的事──旅行。东华英美除了有实务课程啟发我对翻译的兴趣之外,文学课程更教会我从不同的角度进行批判思考,这对做為文化和语言桥樑的翻译人员来说是不可或缺的技能。我的主动好奇、开放包容,皆来自英美系的培育。 ![]() 图解:汤韵筑个人照 版权:汤韵筑
汤韵筑国立东华大学英美语文学系 国立中山大学外文研究所 电影《失控谎言》共同编剧 现任:微软台湾研发中心商务营运经理 大学期间我所修的每一门课无一让我失望。这裡提供了非常多元的课程,也是个着重於课於实践的地方。老师们关心学生们是否具有独立思考及批判反省的能力,是否能看到问题,思考问题。我在这裡无论是在课堂或课餘期间所吸收的,至今仍让我不断咀嚼、反覆思考,并时时提醒自己。我的生命因此被影响、被充实、被加深厚度了。 ![]() 图解:陈思颖个人照 版权:陈思颖
陈思颖国立东华大学 英美语文学系 英國倫敦大學皇家哈洛威學院 應用劇場研究所碩士 现任:国立苗栗高中英文科专任教师 用文學的力量來批判、反思社會現況,建構起我們理想中那有愛、有溫度的世界。這份願景是在大學四年浸潤於豐富多彩的文藝作品,以及向學識淵博的老師們學習的過程中逐漸發展出來的。在系上學的不只是作品,還有批判思考、做足準備、梳理思緒,以及與人討論的能力。有了英美系充滿力量的紮實培養,我正在將戲劇與文學專長實踐於我英语教学的場域,努力讓這個世界變得更美好、更友善、更包容。 ![]() 图解:洪筱婷个人照 版权:洪筱婷
洪筱婷国立东华大学 英美语文学系 新索邦巴黎第三大學 比較文學博士 現任:台北大學與清華大學兼任助理教授,從事研究教學、劇場文本編創、自由撰稿,及法英中翻譯與口譯工作。法國女性主義閱讀社群( Feminist Readings )成員。 博士论文探讨《中性》、《物种》与《孽子》中主体性的悬置与变形。研究方向从现实与隐喻的维度来探讨「放逐」与「变形」,到性别身份的认同与变化,以哲学的主体性论述和叙事学的观点来着手分析虚构角色主体的建构。 |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立东华大学 英美语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
|
性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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展开