我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立高雄大学 东亚语文学系日语组 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
学系特色 |
本系提供全英語授課課程及國際化學習環境,培育堅實的外语能力、對英美文学文化及语言学有深度認識之外语專業人才。基礎教學以小班、密集、連貫、整合訓練聽說讀寫等能力;進階教學則以專業養成為重點;另外,藉由翻譯、資訊商管、英语教学、第二外语德西法等實用課程,提升本系畢業生在學術界或產業界之競爭力。 |
台湾处於竞争剧烈的东亚经贸局势当中,為求与区域紧密接轨,本系首创以东亚区域主要国家(日韩越)之语文兼具社会科学两大学程并重之设计,以东亚语言、政治、经济、人文发展等课题為研究及人才培育之科系。 |
学科意涵 |
西洋语文学系(Department of Western Languages and Literature),藉由文學、文化及语言学課程,加強本系學生對英美文学文化賞析、语言学分析與應用及英外语實用語言等專業領域之認識,強化學生升學的競爭力。 |
课程设计以学习「日本语言」(听、说、读、写、译)為主,并选修日本相关文学、文化、歷史等课程為辅。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学了解课程内容,剖析文本字句及延伸涵义。 图解:社会语言学范例影片讲解 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 团队合作学习:学生之间分组合作、互相交流及啟发,以达共同学习与进步。 图解:学生课堂分组讨论 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 成果展示:由学生自主準备,透过教师指导与讨论英美文学剧本,彼此合作并透过大小型舞台展演呈现大眾。 图解:107级学生毕业公演剧照 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 批判思考与问题解决:透过文本论点分析,让学生激发脑力互相探讨问题。 图解:西洋文学概论课堂讲授 版權:国立高雄大学西語系 ![]() 产学实习:至公司进行实务学习,体验产业界运作模式并验证学习成果,以培养学术及实务经验兼备之学用合一人才。 图解:107学年寒假日暉实习学生合照 版權:国立高雄大学西語系 |
课堂讲授 图解:日本国际学者讲授花道 版权:高雄大学东语系 分组讨论 图解:大学入门课程分组演练 版权:高雄大学东语系 课外社团活动、讲座(东语系学会每学年度皆会邀请学长姐们分享交换留学经验与心得,并筹办『东语之夜』活动,本系日语组、韩语组与越语组各组同学皆会将所学之日、韩、越南语以戏剧、舞蹈方式呈现各组独特特色,让同学在正规课程之外透过活动将所学之语言知识融会贯通) 图解:东语之夜戏剧表演-日语组 版权:高雄大学东语系 ![]() 国内、外公司实习 图解:暑期日本鹿儿岛饭店实习 版权:高雄大学东语系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生可透过校内课程稳固知识基础,并透过课餘时间多接触各类文本、时事新闻以提升专业知识。也可透过参与社团活动、竞赛、检定考试等获取专业证照及拓展视野。 |
我们建议对於语文学有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系名為西洋语文学系與東亞語文學系針對日文、韓文、越文不同,是修習西方語言、文学文化及语言学等專業課程,並非西班牙文學系。本系亦設有碩士班,大學部學生可先修本系碩士班課程,未來可依就讀的研究所規定進行學分抵免。 |
同: |
生涯发展容易误解之处 |
外文系往往会让学生产生只能当英文老师的误解,但本系课程多元,除了英语基础课程培训外,亦重视文学文化、语言学及应用英语等专业领域养成,更提供跨领域学程,让本系学生多元尝试及学习,令学生出路相当广泛,如商业界主管、剧团导演、出版社编辑、外交领事及空服员等职业。 |
迷思:出路较窄,只能担任导游或翻译。 |
学习方法容易誤解之處 |
西洋语文学系容易被誤以為是主修西方語言的學系(如西班牙文),但西班牙文僅為本系第二外语課程之一環,本系更強調英美文学文化、语言学及英语教学等領域的專業養成,有別於高中英文课堂讲授方式,透過生動活潑的分组讨论、團體演練,甚至影片拍攝、戲劇公演活動,讓學生跳脫文本框架,多元學習。 |
误解:语言可以自学或者是分段授课。 |
补充提醒与说明 |
本系系学会及系友会活动十分活跃,每年定期举办丰富活动,如迎新宿营、读书会及西语週活动等,并搭配本系传统毕业公演、系友座谈会及系友回娘家,以维繫毕业系友及在校生生涯交流之连结。本系大学部学生亦可透过五年一贯学硕士学位机制,考取本系硕士班后学分抵免,顺利取得学硕士双学位。 |
无 |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立高雄大学 东亚语文学系日语组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 美国文学史
藉由有趣深刻的方式帶領學生認識早期美國文學,並帶入文學文本及其當代文化背景,促進學生文学文化賞析及批判思考能力。 ![]() 类型小说課程將類型(genre)作為小說閱讀的框架,討論「类型小说」何以受到大眾喜愛、「小說類型」又如何界定。上學期閱讀哥德小說及其衍生的吸血鬼文類,以及同樣關切人性黑暗面的犯罪懸疑小說,下學期則讀科幻及奇幻作品。 ![]() 社會语言学
課程旨在提高學生對於當代英語語言起源和變化的認識,從提供英語歷史背景,到介紹社會语言学深入研究的關鍵議題,最後討論英語與其他語言接觸後的問題深入省思。 ![]() 第二外语:法文
以文法结构讲解,建构同学书写表达能力,以会话、歌曲与影片导读,加强同学的听力能力,以网路资讯拓展同学对法文的接触面,啟动多元学习 ![]() 人類语言学语言人类学课程试图在文化和语言的相互心理和社会学依赖中探讨其本质。因此,我们在田野调查的基础上讨论了词、意义、指称、概念、概念维度、透明和不透明的词义、分类学、实践、语言、方言、语言、语言变化和新词的起源等基本概念。 |
未上传图片 初级日语
基础性日语课程,却是老师最扎实且深厚功力教学展现, 日本文化概论生活化且实用性课程,搭配浴衣教学、茶道演练及花道,让同学们可以深入了解日本文化特色。 图解:课程教授茶道实作 版权:高雄大学东语系 未上传图片 日本儿童文学
儿童文学搭配软体的实务製作十分创新。 ![]() 东亚语文实作(日语)语言是一项工具,透过实习可以更加灵活运用并且学习到其他商业知识。 图解:鼎泰丰中央厨房参访 版权:高雄大学东语系 |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立高雄大学 东亚语文学系日语组 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄子扬以外交人員替國家服務是子揚學長從小的夢想。大學第一志願設定成外文系,先充實外语能力並獲得解讀文本的能力。大四時,學長投考政大外交研究所,盡情吸收國際關係專業知識,待論文完成後才準備外交特考。因先考外交所,拿到碩士學位後再拼外特的決定,讓他在準備外特考試的時候相當順遂,準備不到一年就考上 外特上榜后,於2015年1月赴外交部受训半年;隔年7月分发外交部国会事务办公室,以外交部国会联络人的身分作為外交生涯起点,主要负责外交部与立法院的业务、法案及预算案等联繫,并协助立法委员从事国会外交。2018年7月,在外交部服务满3年后接到人生第一张外派令,派驻位於美国华府的驻美国台北经济文化代表处担任秘书。 ![]()
胡梦瑋学姊嚮往在不同环境中工作,希望到世界各地看看,所以唸了两年研所之后决定考空服员。从2014年叁月开始应试,六月多考上阿联酋。学姊建议学弟妹可以找考友一起练习,互相问答、给对方服仪上的意见。考了几间发现考空服员其实是很主观的事情。所以学姊想跟学弟妹说:如果失败了不要放弃,一定会有懂得欣赏你特点的公司。 学姐在担任阿联酋空服员表示,在担任空服员期间,认识到这个工作需要很多的团队合作、应变能力以及人际沟通上的能力。在就读西语系的期间,很开心修习的课程帮助我们用英文对话、沟通以及呈现自己,系上的大小公演也提拱了很多团队学习的地方。 ![]()
王俊中打工跟学生活动是非常重要的过程。打工就像是进入职场的暖身赛,必须完成所交付的工作,没有理由。所有人情冷暖能依靠的就只有自己,好应付未来的挑战。学生活动,好比系学会及社团活动,可以体验课本上学不到的技能:如何领导统筹及扮演好一个小螺丝。更重要的学习如何分配时间不影响到课内活动,才不影响到你的本质学能 從事國際貿易需跟外國人溝通,不管是產品設計、出貨時間、價格協調,甚至是茶餘飯後閒聊,都需要流利的英文。西語系的四年中不斷地上台報告,話劇排演,這些基礎所堆積而成如今的自信跟溝通能力,讓客戶常誤以為學長在美國念大學。學長總回憶起排演大小英劇,畢業公演演出的日子,過去的點點滴滴才成就了現在的他。Dowell always do well. |
![]() 图解:和同事们合影 版权:周台棻系友提供
周台棻在校期间的课程偏向商业实用领域,如新闻选读、文章翻译(口译)、商业书信等。文化方面另有日本地理、日本歷史、日文茶道和服文化体验等多元化课程。系所亦协助赴日公司实习、赴日交换活动,对未来职涯发展有相当大的助益。 業後赴日本發展,現就職於大阪日商。在校期間有多次赴日交換經歷,因此在文化差異、口語表達上較无隔閡。工作內容為時薪人員招募與面試,雇用契約管理,現場班表製成,新人訓練等人事管理等。財務面需負責每日現場營收匯報,撰寫月營收報告書,社內請款案及應收帳款明細等。另需負責客訴應對,機台停機等緊急狀況對應。 ![]() 图解:我和长荣 版权:萧宜珊系友提供
萧宜珊高中時發現自己對語文的深厚興趣,大學志願填了不少歐美語文的科系,後來因分數關係留在高雄讀日語。當初進入不排斥的科系,很幸運地平安无事完成大學學業,這四年間還當了系學會長參與很多活動的籌備、在小港機場暑期實習、到日本交換留學與實習、和夥伴完成了一份日語的研究,比我上大學前所想的精彩很多。 大二暑假在机场实习后,发现自己对航空业有个憧憬,大叁确立志向,大四回国后和有同样目标的朋友组了读书会练习面试、交换想法,毕业前参加日本航空和长荣航空的面试,最后幸运地被长荣航空相中,目前正在小港机场工作。新人时期很辛苦,试用期满前压力很大,又要适应工作作息,有一度吃不消,现在仍在调整自己的脚步。 ![]() 图解:我与我的叁隻小汪宠物餐厅 版权:陈薏如系友提供
陈薏如高中時我最在行的課外項目是「策劃活動」。從班級活動到募款賑災活動等。對我來說,將一件事情「從零變成一」充滿挑戰性以及成就感,我喜歡人生中不斷充滿挑戰及變化。所以高中畢業後選擇了一個自己完全沒有接觸過的「日文系」,挑戰自己的外语極限,並且在三年級時到日本交換一年,讓我在每一個階段都重新來過再開始。 毕业前得知同学打工处的老闆想把店顶让出去,想想这何尝不是人生再一次从零变成一的跳板?便下定决心全力以赴。开始想尽办法独自向政府等机构借钱、办贷款。毕业前把店接下,目前店裡营运稳定,又再和友人筹办合开梦想中的宠物餐厅,很满意目前生活,「越努力越幸运」成了我天天告诉自己的话。(全文请参考本系网页) |
我的学系 |
国立高雄大学 西洋语文学系 |
国立高雄大学 东亚语文学系日语组 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
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