校本部

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本系之教育内涵是一个融合运动、健康及休閒等学门的学系，主要目的是培育学生具有健康的知识，进而在运动及休閒的领域中发挥其所学。有了健康的涵养后，同学们更可以细腻且精緻的发挥其专业，无论是在管理领域或实务操作方面，亦可以将健康知识灵活运用於运动与休閒的专长中，让自己的专业程度可以更上一层楼。

本系成立於1988年，因应国内外运动推广教育发展潮流，配合国人休閒运动的趋势与需要，订定多元化的教育目标，為全国第一与唯一以体育推广為系务发展目标之学系；并针对社区、职场、机构之需要，培养休閒运动、幼儿体育与运动赛会之推广与教育专业人才，能与就业场域无缝接轨，毕业后系友表现亦深受业界肯定，另有硕士班可继续钻研学术与实务研究。

本系學科以健康為核心，目的在培養健康知能，讓身體、心理、社會層面處於良好狀態，不是沒有疾病而已。依教育內涵，另設計運動及休閒健康促進兩個学群，目的在學習健身運動、休閒活動規劃，以建立正確的健康知能。

「体育推广学系」以運動推廣與指導人才之培育為發展主軸，培養休閒運動、幼兒體育與運動賽會之推廣與教育專業人才，提供結合體育理論與實務之學程，及強化高等教育之在職進修功能，進而達到政府發展終身學習與推廣全民運動之目的。

本系培养的核心能力包含：运动健康休閒基础能力、运动健康促进专业能力、休閒健康促进专业能力、身体活动指导能力，这些能力最主要是在培育具健康知能的运动或休閒专才。因此建议的学习的方法或方向如下：
1. 瞭解運動、健康與休閒概念，學習如何應用於實際生活。
2. 瞭解運動科學概念，體認運動對健康促進的重要性。
3. 瞭解與健康有關之身體活動或運動，藉以發展指導他人運動的能力。
4. 瞭解運動產業現況，並學習管理產業的能力。
5. 瞭解健康休閒及遊憩活動概念，學習如何策劃休閒遊憩行為。
6. 養成正確健康運動觀念，規劃自我鍛鍊，並強化身體活動專業知識與指導訓練的技巧。

進入体育推广学系，會從事運動教學、賽會、幼兒體育等技能培養和活動，建議對體育推廣有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、积极参与校内外体育活动，展现对运动的兴趣或乐於从事运动推广与指导活动。
二、练习以口语或文字，整理、归纳整理自己的多元表现学习歷程及自述。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论，展现领导与沟通互动能力。
四、尝试问题式探究自我学习及涉猎各方常识，并以小论文之撰写，具体呈现自我学习能力、领导与沟通互动及运动表现之相关学习成果(如竞赛成绩、实习体验、小论文、作品、专题、证照等)。

本系在培育具有健康知能的運動指導與規劃專才及休閒規劃與管理專才，配合運動健康促進專業学群和休閒健康促進專業学群課程設計，將所學之健康知識付諸實際應用，而有別於其他只強調單一領域的相關科系。基本素養係以健康的基礎學理及其創新思維，以運動及休閒為方法達到全人健康目的。

體育学类容易與休閒管理学类互相混淆；休閒管理学类，偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。而本系為體育学类，為探討一切以身體活動為基礎的知識體系，培育運動科學、運動休閒、體育師資以及運動技術之專業人才，透過各項運動專長術科訓練，結合運動學術理論與應用課程之學習，以理論為本、實務為體、生活為用。

国人对运动、健康与休閒需求日益殷切，相关产业快速成长，对人才需求更為迫切。本系学生毕业后主要的出路或生涯发展在结合健康之运动或休閒相关产业从事规划、指导、经营管理等工作，因此竞技导向的运动选手、休閒技艺导向的职人（如调酒师及咖啡师等），以及技术导向的餐饮服务与旅馆服务并非本系训练的目标与养成的重点。

本系出路多元，传统观念对体育人才认知狭隘，觉得若不当选手就是当体育老师，其实本系毕业生在各领域有出色表现，除体育教师外，幼儿运动相关产业如幼儿体能教师；运动赛会相关产业如赛会企画、执行；休閒运动产业或公务政府机关人员皆為未来出路选择之一。
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本系学习重点在健康促进下的身体活动，非以培养竞技导向的运动员及专项运动教练。

想读体育推广系的同学喜欢运动、喜欢观赏运动赛事是先决条件。本学系课程上都会有各种不同的运动术科课程，虽不会要求每位同学都要达到竞技运动选手的标準，但喜欢运动、懂运动竞赛规则、参与运动是最基本的要求，也是未来从事体育相关运动工作的基础；不用体能很好或有体育专项才能来念，运动术科可以进来系上后再来学习。

1.本系有暑假产业实习体验课程，让同学可以将理论课程应用於实务。实习后亦可於毕业后有机会回流工作。
2.本系课程引进业界教师搭配证照考试如：安全教育与急救学－急救学证照；水上安全与救生－体育署救生员证照；有氧运动－础贵贵础（美国体适能协会证照）；导游与领队实务－导游领队证照；运动防护员证照－本系开设有运动防护员检定规定课程。

本系特色课程包含術科、運動專項課程，以及3大實習/實作課程修習 (包含：運動賽會、幼兒體育、休閒運動等3大實習點)，透過課程模組的規劃，培養學生具備更多元的專業能力，如運動賽會、幼兒體育、休閒運動、運動技術、職場與證照、語文與表達、資訊與溝通，以符合社會發展與需求，有效提高學生就業機會。