校本部

811高雄市楠梓区高雄大学路700号

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台湾处於竞争剧烈的东亚经贸局势当中，為求与区域紧密接轨，本系首创以东亚区域主要国家（日韩越）之语文兼具社会科学两大学程并重之设计，以东亚语言、政治、经济、人文发展等课题為研究及人才培育之科系。

台湾处於竞争剧烈的东亚经贸局势当中，為求与区域紧密接轨，本系?创以东亚区域主要国家（?韩越）之语文兼具社会科学两?学程并重之设计，以东亚语?、政治、经济、?文发展等课题為研究及?才培育之科系。

课程设计以学习「日本语言」(听、说、读、写、译)為主，并选修日本相关文学、文化、歷史等课程為辅。
可兼具学习语言与社会科学之日本语组。

课程设计以学习「越南语」為主，并搭配越南歷史、文化或政治经济等选修课程為辅。可兼具学习语?与社会科学之越南语组。

我们建议对於语文学有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、接触论着、小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
五、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
六、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以小说之创作、戏剧之展演、游戏之设计、微影片与纪录片之製作等方式，具体呈

我们建议对於语文有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、接触论着、小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
五、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
六、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以小说之创作、戏剧之展演、游戏之设计、微影片与纪录片之製作等方式，具体呈現個人研究成果或觀點。

同：
培养日语听、说、读、写、译五项技能。
培养人文素养及独立思考能力。
培养熟知日本国情、兼具国际宏观视野之人才。
异：
以区域学概念规划课程，语文教学及社会科学两大学程并重。
鼓勵學生修讀系內第三外语（日韓越組課程互修）
签署多所姊妹校，保障每位学生可至国外交换留学半年至一年。
提供海外实习机会，落实产学合作、学用合一。

下载详细资料

高大东亚语文学系越语组為全台唯一專門教授越南語課程系所，更是全台灣以「升學」、「就業」和雙軌三導向設計的完整越南語教學之系所。
除了教授越南语文之听、说、读、写等能力，同学於大叁、大四期间可至越南姊妹校大学交换留学一学期或一年，对於语言学习能力可更加提升，本系另规划每位越语组同学皆可至越南实习，可提早了解职场与业界环境，让语言除了是工具，对於未来职涯规划更能比其他同学提早取得先机与优势。

迷思：出路较窄，只能担任导游或翻译。
其实本系毕业系友就业方向多元化，除了运用语言优势考取公职，担任翻译工作外，还可至国外就业，或至台湾一般公司(製造业、人力资源、半导体公司)以自身专长语言优势协助公司拓展海外事业。

迷思：出路较窄，只能担任导游或翻译。
其实本系毕业系友就业?向多元化，除了运?语?优势考取公职(移民署)，担任翻译?作外，还可?国外就业，或?
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误解：语言可以自学或者是分段授课。
教师建议：语言学习应是全面性的知识，听、说、读、写、译是密切的相互关联，虽然课程科目将听解、阅读、作文分科上课，但提醒学生的要同时注意学习语言的全面性，并且广泛的练习。

误解：语?可以?学或者是分段授课。
教师建议：语?学习应是全?性的知识，听、说、读、写、译是密切的相互关联，虽然课程科?将听解、阅
读、作文分科上课，但提醒学?的要同时注意学习语?的全?性，并且广泛的练习。

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