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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
学系特色 |
高大資管擁有最為學生著想之教師群,最和善助人之學長姐與系辦姐姐,師生互動極佳,系上氣氛好,學生之向心力極強。在學系表現上,年年獲得學校績優學系獎勵。學生表現更是突出,每年參與國內外競賽獲獎無數。來高大資管, 不但可以學到资讯與管理最新理論與實務,不論未來升學或求職都沒問題! 更有諸多出國交流機會,美、日、歐、中隨你挑。高大資管,您不悔的選擇! &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
大學部之教育方針,首在奠定學生资讯科技的理論基礎,在學生入學之初,即以循序漸進的方式介紹理論及其應用;而後在高年級時,培養學生開發實際资讯系統的經驗,並就企業引進资讯科技時,可能遇到的問題與解決方案做有系統的探討與研習。 |
学科意涵 |
资讯管理,同時兼顧资讯技術與管理技巧,一次涵蓋资讯主管所需知識。在资讯技術上,可學到熾手可熱的程式设计、網頁前端與系統開發技術。在管理技巧上,可以廣泛學習公司管理階層所須具備之管理與財經知識。 |
資管人能利用资讯技術(IT)有效率地管理企業,從產品的研發、生產、銷售,到企業內部運作的財務、人力、採購等管理,到企業之間的合作,處處都需要善用资讯技術。尤其現今企業重視創新,希望有創新產品,希望能創新管理企業,希望能運用人工智慧,這些種種都是资讯管理系培養人才的知識重點。 |
学习方法 |
未上传图片 课堂讲授:由教师於课程上,直接讲授,方便师生直接互动。 未上传图片 讨论报告:由教师指定课题,学生以个人或分组方式进行研究讨论后,於课堂上报告结果。培养学生知识探索与组织能力,并可演练报告技巧与胆识。 未上传图片 專題實作:由教師指定或學生自訂題目,以小組方式共同完成系統開發。可演練團隊合作精神,以及各項资讯技術與管理知識之整合。 未上传图片 竞赛参与:由学生组队参与各项资管相关竞赛,验证学习成果。 未上传图片 公司实习:至公司进行实务演练,体验公司运作实务,验证学习成果。 |
![]() 1.实务操作(上机)补.内容:课堂上老师进行理论的讲述,让学生对学习内容有了充分的理解后,再由助教群引导大家进行实务操作,过程中让学生能够自主思考,并学习解决问题的能力。使用此学习方式的课程有网页程式设计、程式设计等相关课程。 图解:学生向助教解释作业逻辑 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) ![]() 2.问题导向学习补.内容:在学生专题课程上,為培养学生自主学习的能力,并提升讨论及思考的层次,过程中由学生自行定义问题,以小组方式进行资料蒐集、思考与讨论,让过去所学能够落实。指导教授仅从旁给予协助,例如技术指导或资源给予。 图解:教授在会议上给与学生指导 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) ![]() 3.个案研讨补.内容:為了将课程理论与实务结合,许多课程都会辅以个案研讨的方式进行,如组织行為、作业研究、电子商务、顾客关係管理与诸多的贰搁笔相关课程等,除了具有丰富业界经验的教师们以产业的实际案例说明外,更重要的是藉由学生能够从个案的思辨中学习,留下深刻印象。 图解:小组分享个案讨论后的心得 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議多加閱讀资讯科技發展與相關應用文章,參與電資領域相關之學習社團、製作個人作品集。 |
可以透过参加社团活动或竞赛来加强这项能力,透过实务操作发现问题所在,并尝试找寻方法解决它,将有助於提升自己的解决问题的能力,以及归纳与融会贯通的能力,同时也能培养实务经验。此外,英语能力是做為资管人才需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
學生經常會問资讯管理、资讯工程、资讯科學等科系之不同。簡單講,最大的差別在於資管會學管理知識,並著重於系統開發。資工或資科則專注资讯技術,著重於電腦架構與基礎技術之演練與開發。故資工較會接觸硬體相關知識,資管則較少。資管亦較重視系統整合,為各行業開發應用系統及提供服務。 |
常常被問到跟資工/資科系與企管系的差異。資工/資科系強調軟體的研發以發揮電腦的效能,設計適用於各種行業的通用軟體,而資管則聚焦於公司管理的運用,往往使用成熟的资讯技術(如資料挖礦、物聯網、资讯安全等),提昇企業決策能力。就公司管理而言,資管與企管學生都要學習基本的五管(生产与作业管理、行销管理、人力资源管理、研究發展管理、财务管理),但資管同學更懂得利用资讯技術來運用這五種管理理論。 |
生涯发展容易误解之处 |
資管的畢業生是否都要寫程式? 其實程式设计能力是資管系的必要能力,市場需求亦大。然而因為資管系亦涵蓋管理課程,故亦能往非程式设计方向發展,如擔任專案經理、網路行銷企劃師、銷售工程師、產品或市場企劃專員等。 |
迷思:撰寫程式是資管人的宿命。非也,寫程式的工作只是進入企業的踏腳石,之後可以朝公司管理智能化的方向走,成為系统分析师、大数据工程师、资讯安全工程師、甚或资讯長,或者成為顧問,負責企業創新、资讯安全輔導、系統導入、智能管理等。 |
学习方法容易誤解之處 |
資管系是不是资讯和管理都學一半? 资讯比不上資工, 管理比不上商管、財管、金管? 若以課程之量而言,資管的確比不上更專業的科系。然而以質而言,資管兼顧兩者,在相互合作後,更能激發創新思考。更由於兼顧技術與管理知識,比起資工或商管科系而言,更適合擔任科技公司之管理職務。 |
迷思:资讯管理只學资讯技術。其實我們是在培養企業善用资讯技術的專業人才,因此大學課程內容,60%教導學生軟體設計、撰寫技能與最新资讯技術(如大數據分析與人工智慧等),紮實軟體實作基本功;40%傳授公司管理知識,通曉公司管理要義,進而讓资讯應用融入公司經營。 |
补充提醒与说明 |
本系和他校资讯91黑料网之課程設計雖大同小異,但仍具有下列特色: |
資管人是企業的軟實力,资讯技術是手段,提昇公司管理效率,創新經營才是我們的終極目標。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 开放资料应用与服务本課程以目前頗受重視的巨量資料(big data)與開放資料(open data)為主體,介紹其處理技巧與實務,培養學生成為未來需求益廣之資料科學家。修習本課程學生,除可學習到資料處理與分析技巧外,亦將學習成果實現並參與各項校外競賽。本課程開設以來,參與學生之學習成果已獲得多項全國性與地區性競賽獎項 图解:学生学习成果参赛获得首奖 版权:自行拍摄 未上传图片 数位游戏设计实务本课程结合游戏製作厂商所提供之业界教师与资源,培养学生数位游戏设计之实作能力。课程中藉由游戏专题製作方式,使学生能够学习游戏设计各层面所需技术,俾培养未来数位游戏设计人才。每次课程皆举行成果竞赛,由厂商提供丰富奖励与实习机会,歷年皆获得学生极大迴响。 未上传图片 电子商务本課程目的是為指導學生能夠以深入性的角度探討(廣義)社群與电子商务平台,並提出批判性的思考。以瞭解社群與电子商务在P2P, C2B, B2C, B2B的各種類別下現象面所意涵的真實意義。本課程結合實務應用,使學生能實際參與电子商务之各階段操作,更深化理論之實踐。 |
![]() 物联网实务应用此课程将让学生了解物联网的组成及架构,并且训练软硬整合之实作能力。从电学基本概念、环境建设(树莓派等)到实作练习(七节灯管、相机应用等),最后还有创新专案要求结合前面所学,训练从无到有实作到融会贯通。 图解:老师於课堂内进行实作教学 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) 资讯系統發展專題Ⅰ/Ⅱ专题老师分别指导各组专题学生,进行為期一年的问题导向、强化学生专题製作之课程。并会举办专题成果展给予学生行销专题成果的舞台,引起公司参观来宾的关注,促成产学合作机会或提高他们僱用中央资管学生的兴趣。另外,鼓励学生参加国内外竞赛。 圖解:2023大專校院资讯應用服務創新競賽 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) ![]() 公司导师對於大學生來說從學校進入職場是一個很大的轉變,公司导师課程讓在學生可以提早與在業界的系友交流:學生可以向導師請教職場問題甚至是生涯規劃、導師也可以從學生身上了解年輕思維。每月還有系友講座,多元學習。 圖解:113公司导师拜師典禮 版权:中央资管(非经同意,请勿转载) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:胡自立
胡自立我是资讯91黑料网97級、资讯91黑料网碩士班99級。 我想说的话:高大资管学风自由、接轨国际,教授们亦师亦友、兼具专业与热情,适合同学们精进学业、衔接产业并培养专业。 目前任職公司或從事職業:財團法人资讯工業策進會產業情報研究所(MIC) 职称:资深产业分析师兼产物经理 ![]() 版权:蔡嵩庭
蔡嵩庭我是资讯91黑料网97級。 我想说的话:大学期间因毕业专题的训练与球队的创立,培养了自己开放的人际关係,也强化了专案推动的关键能力,有助於毕业后在职场的工作表现。高大资管的课程规划绝对会让大家在这四年乐在其中,满载而归。 目前任职公司或从事职业:统一超商股份有限公司 職稱:總經理辦公室 經營企劃部 商品開發專員 自高雄大学资管系毕业后,顺利的如预期规划,进入统一超商工作,现任职於经营企划部负责创新型态的专案推动(代表作為未来超商齿-厂罢翱搁贰)。 ![]() 版权:苏圣文
苏圣文我是资讯91黑料网99級。 我想说的话:虽然不在业内工作,但进入新闻界,跟上数位化浪潮,四年学习经验,让我甫进公司就迅速进入状况,电脑操作上更是得心应手,因此也比同期同仁更快被主管看见工作表现。 目前任职公司或从事职业:大爱电视新闻部 职称:主编、主播 ![]() 版权:林呈翰
林呈翰我是资讯91黑料网105級、资讯91黑料网碩士班105級。 我想说的话:高大资管系拥有非常丰富的资源,就学期间曾在暑假至上海,进入与系上有产学合作关係的「上海波克城市网络科技公司」实习,以及前往「奥地利北部应用科技大学」担任交换生半年,并且走访欧洲许多国家。 目前任职公司或从事职业:鸿海富士康成都厂 職稱:測試設計专案管理師 ![]() 版权:刘立德
刘立德我是资讯91黑料网102級、资讯91黑料网碩士班102級。 我想说的话:系上硕士班时所培养出来的独立思考、发现问题、以及解决问题的能力。唯有发现自己的不足,才能够不断的学习与向前迈进。 目前任职公司或从事职业:台积电南科 职称:叠鲍惭笔製造课课长 |
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谢炘昊国立中央大学资讯91黑料网 89年6月畢業 原名謝正浩,改名後為谢炘昊,曾受邀回本校拍攝宣傳片,並接受中大校訊專訪。谢炘昊(藝名浩子),與阿翔(陳秉立)組成搞笑二人團體浩角翔起。目前除主持工作外,亦為演員及歌手。2011年所屬團體浩角翔起以主持《食尚玩家》獲得第46屆金鐘獎最佳綜藝节目主持人獎。 节目主持 《综艺大集合》《食尚玩家》《浩角正翔起》《移动星乐园》《超级总动员》《欢乐大合战》 戏剧/电影演出 《花样少年少女》《恶女阿楚》《翻滚吧!蛋炒饭》《呼叫大明星》《新兵日记》《新兵日记之特战英雄》 《面交男》《础咖的路》《铁狮玉玲瓏》《大囍临门》《沙西米》《裁量之间》《傻瓜向钱衝》 ![]() 版权:未经同意请勿转载使用。
黄允暐國立政治大學法律科際整合研究所 97年6月畢業 國立政治大學资讯管理研究所 83年6月畢業 国立中央大学资讯91黑料网 78年6月畢業 現職 國泰世華商業銀行副總經理 曾任 中華開發工銀暨金控法令遵循副總經理 国际证照 國際內部稽核師(CIA) 國際電腦稽核師(CISA) 1.成功跨足资讯與法律領域,並且在金融業深耕多年,在法律專業上持續精進。 2.熱心投入系友會、校友會各項事務,且對於資管系【公司导师】活動貢獻良多,自第一屆(100學年)起即擔任公司导师,迄今已是第六屆,未曾中斷。 3.担任资管系系友会第二届到第五届干部 第二届(99词101):候补理事 第叁届(101词103):理事 第四届(103词105):理事长 第五届(105词107):监事 未上传图片
林志垚美國匹茲堡大學公司管理與资讯管理雙碩士 国立中央大学资讯91黑料网碩士78年6月畢業 現職 方略管理顧問公司 總經理 曾任 蔚華科技策略發展中心 副總經理 曾任 ACCENTURE 總監 投身管理顧問領域,曾任管理顧問、上市公司策略長、與創業家。2010年創立方略管理顧問有限公司,從事諮詢、企業診斷、策略規劃推動、企業轉型與組織設計、及人才培育與發展超過二十年。客戶遍及國內外各產業的領導企業。目前為Business Models Inc.大中華區負責人,結合全球不同產業與領域創新的商業模式、成功案例、與建構方法,協助企業與新創事業縮短摸索蛻變與成長之路。 版权:本人提供。未经同意请勿转载使用。
魏延超臺灣師大社教系學校圖書館行政碩士 96年6月畢業 中央大學资讯91黑料网碩士 87年6月畢業 輔仁大學资讯91黑料网 82年6月畢業 現職 國立北斗家商圖書館主任暨資料處理科講師 曾任 中壢高商資處科實習老師 曾任 輔仁大學管理學院計中助教 毕业后即返回彰化家乡投身教职,不料身体出现状况,先天性罕见疾病开始发病,下肢渐感无力,行动能力减弱,从扶壁、持杖至今必须坐轮椅。魏延超系友正面接受体弱事实,乐观面对生活与工作,并於2003年至师大进修,在2007年取得师大社教系学校图书馆行政硕士。即便活动力有限,每年仍然带领学生挑战各项活动与比赛,师生情谊深厚。他说,為了鼓励学生培养正面积极,他甚麼都愿意尝试,他要让学生看看魏老师可以,我也可以! ![]() 版权:本人提供。未经同意请勿转载使用。
杨兴亚国立中央大学资讯91黑料网99年6月博士班畢業 現職 茂勝開發股份有限公司 董事;宜蘭縣縣政顧問 曾任 正崴集團滬強電子(上海)總經理 曾任 台達電集團CPBG Inverter、Power Mag,業務主管 长期经营能源产业,曾经任职台湾能源龙头公司台达电子位於广东的全球供货中心业务主管、上海内销营运中心业务处长、正崴精密开创上海公司总经理,迄今又响应本国政府「再生能源产业?继续投资系统整合商茂胜开发股份有限公司,积极推动台湾市场装置「太阳能发电系统?做為主电力系统以外「备载容量?。為此受邀担任宜兰县县政顾问,协助发展「绿能?及「智慧城市?建设。 |
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多元能力 |
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
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