我的学系 |
国立高雄大学 资讯91黑料网 |
国立彰化师范大学 资讯91黑料网资讯管理組 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
学系特色 |
高大資管擁有最為學生著想之教師群,最和善助人之學長姐與系辦姐姐,師生互動極佳,系上氣氛好,學生之向心力極強。在學系表現上,年年獲得學校績優學系獎勵。學生表現更是突出,每年參與國內外競賽獲獎無數。來高大資管, 不但可以學到资讯與管理最新理論與實務,不論未來升學或求職都沒問題! 更有諸多出國交流機會,美、日、歐、中隨你挑。高大資管,您不悔的選擇! &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系成立於民國 89 年 8 月,是一個充滿朝氣與活力的學系,課程規劃以资讯管理為主,数位内容為特色,重點教研領域包括雲端運算、人工智慧、資料探勘、行動運算/商務、多媒體技術等,教育目標為培育资讯應用、網路技術及资料库管理人才,以及培育具備数位内容第二專長之人才。每位專任教師均具有博士學位,學有專精且教學認真,研究成果豐碩,學生屢屢於全國性競賽中獲獎,系友遍佈於國內各大企業。 |
学科意涵 |
资讯管理,同時兼顧资讯技術與管理技巧,一次涵蓋资讯主管所需知識。在资讯技術上,可學到熾手可熱的程式设计、網頁前端與系統開發技術。在管理技巧上,可以廣泛學習公司管理階層所須具備之管理與財經知識。 |
资讯管理是以資通訊科技、公司管理、系統科學、决策科学等學門為基礎,強調如何將資通訊科技應用至組織運作與個人生活 (如娛樂、學習等),並管理這些應用所可能帶來的衝擊與影響。资讯管理組著重資通訊科技的發展與管理,以及改善與整合這些科技在實務環境的應用。 |
学习方法 |
未上传图片 课堂讲授:由教师於课程上,直接讲授,方便师生直接互动。 未上传图片 讨论报告:由教师指定课题,学生以个人或分组方式进行研究讨论后,於课堂上报告结果。培养学生知识探索与组织能力,并可演练报告技巧与胆识。 未上传图片 專題實作:由教師指定或學生自訂題目,以小組方式共同完成系統開發。可演練團隊合作精神,以及各項资讯技術與管理知識之整合。 未上传图片 竞赛参与:由学生组队参与各项资管相关竞赛,验证学习成果。 未上传图片 公司实习:至公司进行实务演练,体验公司运作实务,验证学习成果。 |
课堂讲授教学:於课堂进行时,透过授课教师讲解与说明与该课程主题有关的概念、方法、工具或技术等,来学到相关的知识与技能。 团队学习:授课教师在课程进行时,针对该课程主题设计并提出相关的待解决问题,学生藉由组成团队,并透过团队成员间的互动、协调、合作等,来针对此问题进行解决。 ![]() 个案研究与探讨:针对与课程主题有关的案例来进行讨论,以分析问题并寻求解决方案。 ![]() 实务专题开发:学生针对实务上的问题,运用管理/决策的知识来进行分析,并应用相关的资通讯科技工具/技术等,提出解决方案,并实作此一解决方案。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議多加閱讀资讯科技發展與相關應用文章,參與電資領域相關之學習社團、製作個人作品集。 |
可以在课堂上多发表自己的意见,或参加社团活动,培养逻辑思考、问题解决能力以及团队合作学习的能力。 |
与相关科系之异同 |
學生經常會問资讯管理、资讯工程、资讯科學等科系之不同。簡單講,最大的差別在於資管會學管理知識,並著重於系統開發。資工或資科則專注资讯技術,著重於電腦架構與基礎技術之演練與開發。故資工較會接觸硬體相關知識,資管則較少。資管亦較重視系統整合,為各行業開發應用系統及提供服務。 |
资讯91黑料网著重於將资讯科技應用於支援公司管理活動,其與資工系、資科系的差異在於資管系課程包括了商業管理與決策課程;與公司管理系的差異則是多了资讯科技相關課程(如程式设计、资料库、網路、人工智慧等)。因此,相較於資工或資科系,資管系多了管理決策知能的培養;而相較於企管系,則是多了资讯科技能力的訓練,也因此資管系的學生擁有跨領域的專業知識。 |
生涯发展容易误解之处 |
資管的畢業生是否都要寫程式? 其實程式设计能力是資管系的必要能力,市場需求亦大。然而因為資管系亦涵蓋管理課程,故亦能往非程式设计方向發展,如擔任專案經理、網路行銷企劃師、銷售工程師、產品或市場企劃專員等。 |
一般人會認為所能從事的不外乎是技術性的工作 (如程式设计,網路管理等),事實上除了技術性工作之外,亦可選擇從事科技產品/服務行銷、使用者服務、資料分析、教育訓練等工作。即便一開始選擇技術性工作,在具備一定的工作經驗後,可能的職務選項將包含許多管理職,如專案經理、资讯部門主管、其它部門主管、或創業等。 |
学习方法容易誤解之處 |
資管系是不是资讯和管理都學一半? 资讯比不上資工, 管理比不上商管、財管、金管? 若以課程之量而言,資管的確比不上更專業的科系。然而以質而言,資管兼顧兩者,在相互合作後,更能激發創新思考。更由於兼顧技術與管理知識,比起資工或商管科系而言,更適合擔任科技公司之管理職務。 |
有人認為彰師的學生以後就是要當老師,也有人認為资讯管理既學资讯又學管理的結果是都不專精,這些想法並不正確。由於出路不錯,本系畢業生大多至產業服務,當老師只是就業上眾多選項之一。當今社會強調跨領域,資管系提供必要的管理與資通訊科技的訓練,以培養有能力診斷與分析實務問題,並應用科技解決問題的跨領域人才。 |
补充提醒与说明 |
本系和他校资讯91黑料网之課程設計雖大同小異,但仍具有下列特色: |
本系師資優良,實驗室設備完善,師生學術表現優異,國家科學及技術委員會大專學生研究計劃的通過件數,在全國資管系中名列前茅;此外,設有多門實務課程以提升學生的實務能力,學生參加競賽成績斐然。畢業生同時具備资讯管理與数位内容專長,出路極為廣泛,就業市場寬廣,包括资讯科技/服務產業、数位内容產業、以及其它產業內與资讯管理或数位内容等領域有關的工作,亦可至國內外大學與研究機構繼續深造。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 开放资料应用与服务本課程以目前頗受重視的巨量資料(big data)與開放資料(open data)為主體,介紹其處理技巧與實務,培養學生成為未來需求益廣之資料科學家。修習本課程學生,除可學習到資料處理與分析技巧外,亦將學習成果實現並參與各項校外競賽。本課程開設以來,參與學生之學習成果已獲得多項全國性與地區性競賽獎項 图解:学生学习成果参赛获得首奖 版权:自行拍摄 未上传图片 数位游戏设计实务本课程结合游戏製作厂商所提供之业界教师与资源,培养学生数位游戏设计之实作能力。课程中藉由游戏专题製作方式,使学生能够学习游戏设计各层面所需技术,俾培养未来数位游戏设计人才。每次课程皆举行成果竞赛,由厂商提供丰富奖励与实习机会,歷年皆获得学生极大迴响。 未上传图片 电子商务本課程目的是為指導學生能夠以深入性的角度探討(廣義)社群與电子商务平台,並提出批判性的思考。以瞭解社群與电子商务在P2P, C2B, B2C, B2B的各種類別下現象面所意涵的真實意義。本課程結合實務應用,使學生能實際參與电子商务之各階段操作,更深化理論之實踐。 |
![]() 巨量资料分析与实务
課程內容以Python程式語言為基礎,學習資料科學與機器學習相關應用套件,如Numpy, Pandas, JSON等,並延伸至較進階的深度學習領域,以Keras探索人工智慧類神經網路。 公司资源规划本課程介紹了资讯系統相關的議題,而公司资源规划系統的建置、導入、以及推廣將深入被探討。公司资源规划系統是大型組織以及中小企業的主要系統,而它們的選擇、建置、管理與支持是管理階層的主要關鍵問題。 系统动力学本課程將讓同學了解系統思考的基本概念,並且熟悉系统动力学的建模技巧,以ithink軟體建立企業系統的電腦模擬模式,並從模擬模式中觀察企業的動態性複雜問題,做為企業決策支援以及策略制定的學習實驗室。 网路协定分析实务利用應用軟體來擷取並分析網路封包,以學習網路協定運作原理,和不同應用情境下所可能遭遇的問題,藉以深入探討網路管理與资讯安全相關議題。 ![]() 巨量资料科学导论本課程探討巨量資料及資料科學相關概念與方法,並介紹相關商業管理應用案例。修課學生將運用資料分析工具(Power BI及R)實作分析數據。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:胡自立
胡自立我是资讯91黑料网97級、资讯91黑料网碩士班99級。 我想说的话:高大资管学风自由、接轨国际,教授们亦师亦友、兼具专业与热情,适合同学们精进学业、衔接产业并培养专业。 目前任職公司或從事職業:財團法人资讯工業策進會產業情報研究所(MIC) 职称:资深产业分析师兼产物经理 ![]() 版权:蔡嵩庭
蔡嵩庭我是资讯91黑料网97級。 我想说的话:大学期间因毕业专题的训练与球队的创立,培养了自己开放的人际关係,也强化了专案推动的关键能力,有助於毕业后在职场的工作表现。高大资管的课程规划绝对会让大家在这四年乐在其中,满载而归。 目前任职公司或从事职业:统一超商股份有限公司 職稱:總經理辦公室 經營企劃部 商品開發專員 自高雄大学资管系毕业后,顺利的如预期规划,进入统一超商工作,现任职於经营企划部负责创新型态的专案推动(代表作為未来超商齿-厂罢翱搁贰)。 ![]() 版权:苏圣文
苏圣文我是资讯91黑料网99級。 我想说的话:虽然不在业内工作,但进入新闻界,跟上数位化浪潮,四年学习经验,让我甫进公司就迅速进入状况,电脑操作上更是得心应手,因此也比同期同仁更快被主管看见工作表现。 目前任职公司或从事职业:大爱电视新闻部 职称:主编、主播 ![]() 版权:林呈翰
林呈翰我是资讯91黑料网105級、资讯91黑料网碩士班105級。 我想说的话:高大资管系拥有非常丰富的资源,就学期间曾在暑假至上海,进入与系上有产学合作关係的「上海波克城市网络科技公司」实习,以及前往「奥地利北部应用科技大学」担任交换生半年,并且走访欧洲许多国家。 目前任职公司或从事职业:鸿海富士康成都厂 職稱:測試設計专案管理師 ![]() 版权:刘立德
刘立德我是资讯91黑料网102級、资讯91黑料网碩士班102級。 我想说的话:系上硕士班时所培养出来的独立思考、发现问题、以及解决问题的能力。唯有发现自己的不足,才能够不断的学习与向前迈进。 目前任职公司或从事职业:台积电南科 职称:叠鲍惭笔製造课课长 |
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曾建颖2008/06,文華高中畢業,在高中期間較喜歡數學與電腦等課程,對電腦相關资讯感興趣,因而進入彰師大的资讯91黑料网就學。大學時期因緣際會下獲得在學校工讀的機會,負責網站建置規劃,為日後的社會經驗奠定下了基石;大二開始,擔任了系上的學會長,在發揮资讯長才的同時,也磨練自身的管理能力。 在2013/06退伍后,随即於7月份开始於仁宝电脑担任系统应用工程师。在工作上,发觉除了校园中学习的知识,更重要的是团队协调合作以及随时保持自身学习的重要性,觉得当年在校累积工作与协调管理的经验对於未来发展有莫大帮助。 ![]()
高毓聆嘉義女中畢業。高中時不太擅長數理,但高二時開始接觸资讯課程發現很有興趣,例如:影片剪輯、繪圖軟體以及程式語言,慢慢在課餘時間自己去理解资讯知識。大學雖是資管組學生,但数位内容相關課程都會選修;大四時很有榮幸協助系上老師製作專利展示影片,除了專利內容的解說也搭配3D動畫模擬,讓我們把課堂所學以致用。 研究所畢業後,在正新橡膠股份有限公司擔任程式设计師,負責網頁開發與系統導入。追蹤產品流向是銷售資料的來源,針對不同時區、對象產生資料結果,並依使用者職階規劃報表與介面。感謝在學時老師們給予不同課程的磨練,讓我們勇於接受新资讯;我想身為一個IT人,時時學習新事物是很重要的事,職場上也在接受不同挑戰呢! ![]()
阎皓云2012年彰師大資管系畢業,彰師資管提供了我良好的學習環境,在系上,不僅能學習資管類的課程(如:资料库、系統分析、程式设计等),不同於其他學校的資管,還能選修數位相關學程(如:影像編修、電腦繪圖等),讓我在就業的出路上,能有更多樣化的選擇。 毕业后,在学经验让我有机会於服务全球的华硕云端,担任行销与产物经理的职务,很感谢彰师资管的培育,使我不仅能快速上手工作外,还能将资管与数位学程所学到的技能,综合运用於职务需求上。毕业后深刻感受到系上的用心良苦,让我在工作上能有更多不同的可能。 ![]()
周立珩对於未来,从未沉淀自我来思考的我,抱着逃避社会的心态唸了研究所,直到看了几篇的论文后才突然意识到自己想要的未来,因此我认為广泛的阅读与反思,是处在这看似路窄实则却不然的鬼岛世代必要的习惯,透过这摸索乃至於了解自我的过程,不只能让自己能更快适应求快求变的社会氛围,更能找出在社会上属於自己的那个位置。 我於18年进入国泰数数发中心担任资料工程师,这裡鼓励创新与尝试,能接触的领域也包罗万象,对於想进入金融科技领域的人,是个很好的学习环境。在职期间,从自动化、厂搁贰出发,进入分析环境规划及服务串接,乃至资安规范及合约审阅。能够在短时间内胜任跨度如此巨大的工作,必是来自系上规划的跨领域训练所累积出的适应能力。 ![]()
林威任大學時候最認真的科目莫過於资料结构這堂課,因為這堂課需要高度專注,所以那時候幾乎每個禮拜都很專注於課堂以及為了不被當也在課後時間花了很多心力再查相關資料。 到了研一的時候,因為是研究生的身分,所以多一個研發替代役的方式可以選擇,也因為剛好有找到一份在台北待遇還可以的工作,所以就決定到北部工作 在公司最大的成就,是在半年内和其他叁位同事从无到有开发了一个用前端框架惫耻别写成的网页补辫辫,其中需要解决把网页的地图系统嵌入至补辫辫这部分花了很多的时间,同时因為还要同时和笔惭及客户沟通,所以那时候压力很大,但是想认真把这个专案搞好进一步提升自己的能力,最终也终於突破所有的困难顺利完成专案 |
我的学系 |
国立高雄大学 资讯91黑料网 |
国立彰化师范大学 资讯91黑料网资讯管理組 |
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多元能力 |
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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