我的学系 |
国立高雄大学 应用化学系 |
国立中正大学 化学暨生物化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
應用化学結合化学基礎知識與相關實用技術,本系以實用與理論並行為原則,作為聯繫基礎化学研究及教學和產業等科技發展的橋樑,培養優秀化学應用人才。經與化学相關產業公司合作,結合教育與產業資源,採取階層式課程架構、產學協同教學、多元教學、整合學程教學方式,培育出具专业能力、溝通表達、合作創新與知行合一核心能力的化学創新人才。另外,本系有全國獨創之半導體製程學程,培育出不少半導體產業所需人才。 |
本系具有现代化的大型教学实验室及公用仪器室,皆具备国内最完整之安全措施及抽气排水设施。本系已积极跨院系整合参与「奈米生物检测科技研究中心」,将致力於应用奈米材料生物检测的研究与发展,以期成為本校的另一特色。本系积极开发製作《普化实验》课程实验原理及操作示范的多媒体数位化教材、建构开放式《普化实验》课程教学网站及脸书社群,以「翻转教室」教学方式配合实验实作,提供学生多元学习管道与样式。 |
学科意涵 |
应用化学系是以原子或分子的微觀角度來研究各種現象的科學,藉由學習化学化合物的結構與性質,合成化学化合物的實驗過程,研究化学反應的產物結果分析與物質中各種化合物的成分分析,進而從事提升化学產業需求,包含相關技術升級與新穎產品的應用與設計,以改善日常生活的品質。 |
化学是從原子與分子的角度探討物質的組成、結構、性質及變化的科學,其涵蓋有機、无機、物化、分析化学等四大基本領域。同時,本系並著重於生物化学與奈米材料化学兩項重點領域的整合,培養具專業知識的人才,以從事先進的化学相關領域之研究,並培育生化、光電、材料等相關產業所需之研發人力。 |
学习方法 |
![]() 課堂講授: 教授帶領同學釐清相關基礎知識與其應用,利用範例與實務經驗,協助同學了解課程相關內容。 图解:课堂上课 版权:高雄大学应化系 ![]() 實驗實作: 教授及助教協助同學透過實際實驗操作,讓同學具備合成,分析,設計化合物與化学反應之能力。 图解:实验室 版权:高雄大学应化系 ![]() 书报讨论: 讓同學有機會有分析化学文獻,進而學習相關新穎知識,並練習口語及書面表達能力。 图解:书报讨论 版权:高雄大学应化系 團隊合作: 讓同學有機會面對產業實務問題,進而學習與人合作的模式與團隊分工解決問題,並練習口語及書面表達能力。 图解:实习成果展 版权:高大应化系 ![]() 專題研究或業界實習: 同學於教授實驗室(或相關產業)從事相關研究工作,學習相關新穎知識與技術,並讓同學具備實驗設計與分析和解決化学相關問題之能力。 图解:壁报展 版权:高大应化系 |
![]() 理論課程:課堂學習有機、无機、物化、分析、生化、材料等化学基礎知識。 版权:化生系系办 ![]() 實驗操作:使學生對化学課程內容的理論知識得到實際的印證,並訓練學生實驗的技巧和精密儀器的操作。 版权:化生系系办 ![]() 书报讨论:訓練學生藉由國際學術期刊內容之介紹,瞭解最新的化学研究方向,並學習收集參考資料,及作獨立且廣泛性之思考及論述。 版权:化生系系办 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生除了修習化学相關必修與選修課程外,建議從事化学或自然相關探究與實作並製作學習歷程記錄。 |
无 |
与相关科系之异同 |
应用化学系與化学系和化工系皆學習並討論化学化合物的組成與其應用,但其差別為何? 化工系的訓練強調化学工廠的設計與操作,主要是應用化学原理創造產品,而化学系的主要訓練在實驗室裡研究化学的基礎理論與開發新的化合物與新的合成方法,应用化学系則兼具兩者的優點,不但學習化学基礎知識,也強調利用相關知識創造新穎產品。 |
和本系最相關的科系是化工系。化工系的訓練著重在化学工廠營運相關的設計、維護、控制、操作及製程等是否符合經濟效益。化学系旨在追求微觀物質世界的真理及原創性,經濟的因素不是重點。 |
生涯发展容易误解之处 |
应用化学系學生畢業只能到學校當老師?當研究員?還是當化工工程師?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:業務、公職、半導體或光電材料製程工程師、檢測技術人員、設備維修與服務工程師、產業經營與管理、品保與品管工程師等任何與化学相關的產業即可。 |
化学系畢業後就要到化工廠工作嗎?其實化学系畢業生的出路很廣,除了部份到傳統產業的化工廠工作外,其餘則進入半導體、光電、生化科技業,或選擇繼續深造,從事高等教育及研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易對學習应用化学系的未來只能從事化学實驗人員於實驗室內做實驗的印象。本系的研究領域涵蓋基礎化学知識與其實務應用,例如: 半導體製程與分析、化学儀器分析技術、新穎電池與光電材料設計與合成、奈米科技技術開發與應用、傳統化学與石化、生物與醫藥化学相關應用等相關實務相關議題。 |
有些人誤以為化学系是專門製造毒品、炸藥及環境汙染的學門。事實上,化学的問題是无所不在的。固然修習過大二有機化学的人,即具備製造毒品及炸藥的基本知識。但,化学是一門嚴謹的學問,訓練學生用科學方法處理問題,也希望學生培養人文素養和社會關懷。關心環境污染的同學,也可從事綠色永續化学的研究和探討。 |
补充提醒与说明 |
无 |
因為化学是一門基礎科學,因此學生會受到扎實的基礎訓練,以利於從事相關的工作。另外,亦可依照自身的興趣轉換學習軌道,諸如分子生物、生物醫學、鑑識、科技法律等相關學門。 |
我的学系 |
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国立中正大学 化学暨生物化学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 普通化学本課程主要初步介紹化学基本原理,建立學生對化学反應平衡觀念、氣體性質、酸鹼反應、簡易熱力學、電化学的了解。 未上传图片 书报讨论1) 熟悉文獻查詢 (2) 訓練統整文獻資料的能力 (3) 訓練科學簡報的能力 (4) 汲取科技新資訊 未上传图片 應用化学概論介紹化学在許多傳統產業以及新興產業的應用,包括石油化学產業,藥物產業高分子產業、功能性有機物產業、光電科技產業、電化学、最近熱門的儲能產業、環境化学等。同學可以藉由此課程瞭解化学在這些產業與生活環境中所扮演的角色。同時,課程中許多的產業實例讓同學瞭解如利用化学技術解決許多產業上所發生的問題。 未上传图片 半导体製程概论本课程旨在教导学生基本与最新之半导体製程方法与技术,提供大学生对半导体製程原理有基础知识的了解,藉以建立学生进入半导体製程领域之基本能力。 未上传图片 創意化学實驗培养授课学生独立思考、分析问题与解决方案能力,学期末报告评价标準為(补)可用於编撰实验教材(到可供实验课程教材程度);或(产)具有产业界企划案水準(确实可用於产物或技术开发案)两个方向。 |
![]() 普通化学實驗同学将课本学到的知识,印证在动手操作的实验中。 版权:化生系系办 ![]() 无機化学书报讨论同学阅读重要的国际期刊,製作精美的幻灯片,讲述文章的研究成果,以练习逻辑思考和表达能力。 版权:化生系系办 ![]() 有機化学朱延和老師深入淺出的講述有機化学的反應,同學聽得津津有味。 版权:化生系系办 |
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国立中正大学 化学暨生物化学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:拍摄於安徽黄山,期间刚好是康寧的扩厂专案 版权:王柏尧
王柏尧应用化学系的目標是學習有效率解決問題的能力。應化在理論和實作上都有很扎實的訓練。其中三大學程-半导体光电製程学程、先进材料製备学程、材料分析学程,在未來的博士班申請和就業都有很大的加分和幫助。業界實習和每年的研討會的參加機會也很豐富。學校社團或是系上活動對也是訓練領導能力的地方。 畢業於高雄大學後,順利申請台大化学研究所。現在在康寧生產技術工程部工作,負責亞洲生產技術的開發。因為在應化系訓練解決問題和領導能力才有機會接觸到這個工作。最近擴廠專案中,導入新開法的生產技術時,不只是需要應用化学的專業知識,也需要和不同領域的專家合作解決問題。 版权:徐昀
徐昀在國、高中時就對化学充滿興趣與好奇,上了高大應化系。我跟系上的老師一樣都是系上最菜的新生,老師們除了熱心教學外,在研究,及生活都給予最大的幫助。在高大應化這個大家庭,讓我奠定良好的學識基礎,實驗上更是建立學生動手與思考的能力,歡迎您加入高大應化系,相信您一定收穫滿滿。 清大博士班念完後,加入製藥業的台耀化学研發部。在工作上學會從學術研究到產線生產的完整訓練,讓自己專業度一直往上提升,有新的挑戰要勇於挑戰不要侷限自己。想跟大家分享,盡量努力提升自己的競爭力,不管到哪裡你都可以發光發熱。充滿年輕朝氣的你請多去看看這世界的廣大與美好,期許各位能夠成為未來的主角。 ![]() 版权:陈以容
陈以容高大應化系教授具有出國求學經驗, 對於當時考慮出國直攻博士的我來說,教授們提供極大的諮詢與幫助。許多課程使用原文書,而且作業和考試用英文作答,教授們都給予我鼓勵支持。大三和大四,我跨系選修生物科技課程也參與生科系的專題研究,學校給予的機會和教授的栽培幫助我成功錄取好幾所美國學校博士班。 美國加州聖地牙哥分校博士班畢業後,我到美國加州愛力根公司擔任研究員,該公司主要產品是醫學美容 (如:保妥適肉毒桿肉毒素)和眼科用藥,我專門研究眼科用藥方面的抗體。為了更瞭解藥物開發與臨床試驗,我繼續研究新藥管理,目前就職於Genentech (羅氏子公司)新藥管理部門,體會到世界級公司測試新穎藥物的高效率與嚴密的臨床試驗設計。 |
![]() 版权:化生系系办
廖宫庆中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士、普林斯頓大學化学系博士 從本系所畢業後,於美國進修取得化学博士學位。再到哈佛大學從事博士後研究。目前在Bridgestone美洲技術中心,主持下世代輪胎設計及尖端材料研發。 ![]() 版权:化生系系办
林宗宏中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士、台大化学系博士 從本系所畢業後,取得台大化学博士學位,再到美國喬治亞理工大學從事博士後研究。目前是國立清華大學生物醫學工程研究所副教授,研究自供電奈米感測器的設計與應用。 ![]() 版权:化生系系办
陈军互東吳大學化学系學士、中正大學化生系碩士、康乃狄克大學化学系博士 本所畢業後,於美國進修取得化学博士學位。再到俄亥俄州立大學從事博士後研究。目前是國立中山大學化学系副教授,研究石墨烯、高機能奈米材料、能源材料、與生物分子檢測系統。 ![]() 版权:化生系系办
李昆鸿中正大學化生系學士、台大化学系碩士、台大化学系博士 從本系畢業後,取得台大化学博士學位。目前在台灣中油煉研所擔任化学工程師。 ![]() 版权:化生系系办
赖煜淳中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士 从本系所毕业后,进入台湾积体电路製造股份有限公司担任研发製程工程师 |
我的学系 |
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国立中正大学 化学暨生物化学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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