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| 我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立屏东大学 应用物理系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
| 所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
屏师校区(旧名林森校区) 900393屏东县屏东市林森路1号 |
| 学系特色 |
本系具有半导体、光电、磁(电)性等材料分析与元件应用专长的专业师资、完善的製程与分析设备，并且以实验与理论并重、多方跨领域的合作，与南部中山大学、成功大学、屏东大学以及义守大学等之相关学系均有紧密的研究交流与合作，毕业生多继续在国内外攻读硕博士，升学管道通畅；日后多在科学园区裡从事光电、晶圆代工、封装测试、光学元件以及记忆体等产业的工作与 |
系上以光電暨材料以及半導體兩大發展主軸為主.系上教師7成以上具科技產業及產學合作計畫的經驗. 並以產業實習, 國際交流和專題實作做為人才培育特色方向. |
| 学科意涵 |
應用物理(Applied Physics)是利用物理專業知識為基礎，從事半導體、光電、磁(電)性等現代高科技元件應用的製程與研發。科技產業面對未來非常重要的奈米級元件的研發與應用，迫切需要具有量子物理與凝態物理知識學位的應用物理專業人才。 |
应用物理及基础物理学科，包括一系列「物理共同领域」、「奈米薄膜材料应用领域」、「光电应用领域」及「半导体物理应用」等专业选修课程，以培养学生物理相关之专业知识。 |
| 学习方法 |
1.课堂讲授:讲授物理原理，利用公式推导、验证了解原理，融会贯通了解物理内涵。 图解:课堂讲授:在课堂中讲授物理相关之知识。 
2.实验实作:协助同学透过仪器操作，让同学具备实验设计与原理验证之能力。 图解:透过实际实验操作，以验证课堂上所学的理论 
3.专题学习与实作:由专题教授以师徒指导方式，藉由实际专题研究的实作加强学生在资料搜集、论文研读、仪器操作、结果分析及实验报告撰写等方面的经验，使学生具备物理研究之基本能力，并提升问题解决能力与增进实验室团队合作。 |
学术倾向较强的同学可藉由扎实的专题实作培养其科学研究的基础，并鼓励其攻读研究所。 
就业倾向较强的同学藉由产业实习课程，提供其学用合一的学习机会，并衔接其就业。 
少部分对教师工作有兴趣的同学可以透过学校丰富的师培经验成為具有优良专业背景的科学教师。 
以循序渐进方式引导学生增强英文能力及国际移动力。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.多善用学习资源，如使用线上的开放式课程来了解大学物理的课程所学為何。2.藉由广泛阅读与自然科学相关之科普书籍或杂誌，以获取新的物理相关见闻。3.与同学合作尝试自己动手做些小实验并练习撰写成报告，以提升解决问题、写作及表达能力。4.公式推导是本系学生应具备基本能力，才能了解物理原理，融会贯通了解物理内涵，在高叁应该特别加强学习微积分，才能為大一普通物理与大二必修课程打下良好学习基础。5.实验室仪器操作相当重要，多参与物理实验，培养动手作能力，本系多位老师执行科技部科普计划，利用实验室设备与科普教具设计多项科普实验，带领中小学生进行科普实验，多参加科加科普活动，都是高中生培养动手作能力很好的学习资源。 |
1.在课程学习中，学习逻辑思考，培养实作技能，增广自主学习的动能。 |
| 与相关科系之异同 |
本系主要着重在如何将物理专业知识应用於高科技产业，本系毕业人才在半导体先进製程以及量子元件上具有量子物理与凝态物理知识的绝对优势。因此，本系除给与学生完整的物理科学基础理论训练外，特着重於物理科学、科技之应用性，以期培育出现代科技产业所需的物理人才，并加强与园区产业界的交流合作，希望对我国科技产业的提升有实质的贡献。 |
本系学生可继续进修的领域：物理、应用物理，光电、材料、电机、电子、资讯、太空、天文、医工、核工、地球科学、科学教育等研究所。本系同时规划辅导课程，以增进学生专门课程知识，提升学生竞争力。主要就业市场有光电科技、功能性材料、半导体製程与研发、基础科学与技术研究开发人员、电脑程式设计、国小科学教师等。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
(1)学生会误解只能从事跟物理有关的行业。 |
本系毕业生出路多元，主要就业市场有光电科技、光电材料、半导体製程与研发、基础科学与技术研究开发人员、电脑程式设计、国小科学教师等。目前，具物理背景的高科技人力需求量大，因此本系学生就业前景十分看好。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般高中生对於物理系的学习内容认為较着重纯物理理论训练，甚至认為物理系的出路只能成為科学家或物理老师，这是最易被误解之处。本系开授许多半导体、光电、薄膜及磁性材料等课程，教师研究领域则涵盖半导体、光电、磁性、介电、电传输等领域。 |
本系以成為培育物理学养為根基的应用型理工特色人才為发展目标，着重物理与科技产业技术之连结。系上领域着重於：光电半导体、薄膜技术、新颖材料、光学技术以及计算物理。并搭配物理学理基础能积极进行跨领域研究的特性，依国内目前科技产业发展之趋势，积极调整系所之发展方向做相对应之系所研究与教学配合。 |
| 补充提醒与说明 |
本系為因应产业需求，强化实务教学，部分课程聘任在业界中具有丰富实务经验的专家协同授课，以培育具高科技产业所需的物理专业人才。另為因应产业础滨化，本系开授一系列程式设计课程，从基础的计算机概论、础谤诲耻颈苍辞科学实作、感测器等程式相关课程，积极介入电脑应用与大数据领域。 |
本系下分為半导体组与光电暨材料组，期盼保有以强化物理学理根基的课程内容基础下，理论与实务并重。并於进阶课程中，提供一系列与物理与产业结合的应用课程，如产学专题研究、高等物理进阶实验、产业实习课程等，锻鍊学生未来深造或就业所需的竞争力。并藉由学校同时具有高教、技职以及师培的资源，形成物理合流但出路多元的生涯发展培育模式。 |
| 我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立屏东大学 应用物理系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 理论力学理论力学介紹物體運動的物理現象與所依循的定律，內容從牛頓力學開始，介紹單一質點運動、剛體轉動、能量守恆與動量守恆定理。另外介紹彈簧的振動模式，以及彈簧被驅動時的運動現象，進而延伸至複雜系統如耦合振動系統，同時內容也會包含重力作用、中心力運動模型、行星軌道運動、拉格朗日與漢密頓方程式。理论力学為學習物 未上传图片 电磁学电磁学介紹電與磁的物理現象，以及在日常生活中電磁的應用，內容涵蓋有靜電學、靜磁學、在材料中電磁性質、光學現象與電磁波等領域，藉由微分、向量與積分等數學方法來深入瞭解馬克斯威爾方程式，同時也會介紹電容器、電感器、變壓器、波導管與天線的基本原理與應用。电磁学提供電磁知識與觀念有助於學習半導體、材 未上传图片 量子物理量子物理着重於瞭解微观世界的量子性质与现象，内容首先从近代物理背景回顾出发，介绍黑体辐射、光电效应、康普顿效应与电子绕射，接着介绍薛丁格方程式和计算方法、位能阱、位能垒、氢原子模型与微扰理论，同时也会介绍能量、波函数、机率、算符、角动量与自旋等重要概念。量子物理為学习物理学的核心课程，其知识与观念有 |
产业实习课程物理為科技產業之根基，然為使同學更能運用大學所學之物理學科素養，本系融合本校具有技職特色的優勢，特於大四下開設产业实习课程9學分，供想要畢業即就業的同學選修，並媒合學生至物理相關產業進行全學期的實務學習，除讓同學對自己未來的生涯規劃有更深入的體悟及了解外，並能落實學以致用及累積未來職場就業的能力。 
专题研究课程雖然許多系所皆有開設专题研究课程，但本系因以培育大學生為主要系所發展的重心，因此，大學生進行专题研究课程時的設備及耗材以及獲得教授群指導的時間相對下豐富。因此同學多能藉由专题研究课程來實現大學學習的最後一哩路，應用所學於新科技開發上，修習此課程的同學未來不論在升學及就業的適應及發展上，皆有很好的正向 
半导体製程学分学程目前半导体、面板以及能源科技公司為本系学生就业最多的半导体製程，也是目前南部科学园区重点发展的产业。未来更有华邦电子以及台积电分别於高雄及台南的大型科技投资案。而如公司中的黄光蚀刻、产物开发等部门工作并非单一系所专长能涵盖，常须结合物理及化学的知识方较能较快上手。且除专业课程外，专利的研读及撰写实务 
国际天文学
本课程採全英文授课，学期中将选定一国际姐妹校的物理系所进行為期一週的交流活动，以全英语的形式来举办专业课程英语演讲、英语歌曲歌唱比赛。藉由实际的交流活动达到异国文化介绍与了解，实现国际参与的目的。 
宝石学本課程從寶石礦物的起源與產狀，並探討其結晶、物化與光學性質，再介紹一些鑑定上述寶石性質的儀器與方法，最後介紹各種寶石的特性。宝石学綜合了各種科學，期使學生能具有寶石的認知與鑑賞能力，並增強學生在結晶學、物理學、礦物學與材料科學上的知識。 |
| 我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立屏东大学 应用物理系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:微風集團 訓練部門主管 版权:本人提供。
施奕全2010/09，施奕全畢業高雄大學应用物理学系碩士班，2011參加上海世博會、台北花博會擔任國際國賓接待。展覽過程中發現對於「教育訓練」感到興趣，那怕出社會時(2011)有韓國三星公司找作ITO研發工程師，我都仍希望可以往教育訓練的路程邁進。 和硕电子担任产物经理，有工程背景有沟通练习，在此锻鍊的专案管理的能力，还有统合与分配的技巧。终於在一个契机下我踏入管理顾问公司，担任职业的公司训练讲师，在这边各行各业都有客户：汽车业、银行业、医疗业、零售业…担任不同产业不同公司的公司训练与策略顾问需要不断的学习与验证理论。 
图解:广达电脑有限公司硬体电路设计工程师 版权:本人提供。
梁哲亮在高中期間對於自然科學等課程較感興趣和好奇，因而在高中畢業後，經過選擇後，到国立高雄大学应用物理学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的專題研究團隊，對於理論物理相關也有進一步較深的研究，這期間的訓練，由於需要對於理論物理一些相關研究主題做研究， 過程中對於在思考問題和解決問題有很多訓練和增強。 在2017/02，广达电脑有限公司，担任伺服器硬体电路设计工程师。虽然，这份工作与大学就读科系有稍微落差，但在研发和解决问题路上，因有受到大学老师的专题训练，对於在解决和思考问题的逻辑有一定的帮助。 
图解:稳懋半导体研发工程师 版权:本人提供。
江志烽2007/09，國立員林高中畢業，在國高中對於數學、物理化學等數理科目有濃厚的興趣，大學時便選擇就讀应用物理系，大二時選擇孫老師進行專題研究，與國立中山大學合作進行FABR元件模擬，大學畢業後考取國立中央大學電機工程學系碩士班。 於2015/4進入穩懋半導體HBT研發部擔任研發工程師，進行SAW Filter元件的模擬與製程開發，致力於提昇公司製程技術與元件特性，使元件可以符合客戶及市場需求。於穩懋研發期間，將大學所學應用於元件開發及製程分析，使我更能得心應手。2018轉進ASML公司負責先進半導體曝光機設備機台維修工程師，以物理的能力解決產線問題。2021換至世界先進負責先進元件研發工程師，這是需要良好物理基礎能力的工作 |
吕宥蓉吕宥蓉為本系大學部畢業系友，從大學期間，就發現自己熱愛實驗與儀器組裝、操作，喜歡想像並嘗試各種材料與理論的組合。在本系专题研究课程中表現優異，透過推薦甄試方式錄取清華大學物理所碩士，並繼續讀博士學位。 发表多篇科学成果至顶级期刊论文。曾获台湾杰出女科学家奖、台湾十大杰出青年等肯定。目前於中研院应用科学研究中心担任研究员，也於臺湾大学物理系担任助理教授。持续努力的培育后辈，将臺湾的科研带到全世界，让世界看到臺湾。 
庄霈于庄霈于為本系大學部畢業系友，大學時專題研究的成果即獲得中華民國物理學會大專生論文優等獎(全國僅三位)，並獲得清華大學碩士班逕自錄取的資格，而後進入成功大學博士班就讀，研究成果豐碩。 目前於国家同步辐射中心担任博士后研究员的工作，将持续投入热情於他所热爱的科学研究工作。 
萧淯方萧淯方為本系大學部畢業系友，大學時積極參予學校舉辦的各式多元學習的活動，如國際交流、科學推廣、服務志工等，畢業時獲得屏大之光獎項(為全校畢業生之最高榮譽)，之後至陽明大學就讀生醫光電領域表現優異。 目前任职於鸿海集团英特盛科技股份有限公司担任专案管理工程师，表现颇受主管的好评。 |
我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立屏东大学 应用物理系 |
|---|---|---|
多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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