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| 我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
| 所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
| 学系特色 |
本系具有半导体、光电、磁(电)性等材料分析与元件应用专长的专业师资、完善的製程与分析设备，并且以实验与理论并重、多方跨领域的合作，与南部中山大学、成功大学、屏东大学以及义守大学等之相关学系均有紧密的研究交流与合作，毕业生多继续在国内外攻读硕博士，升学管道通畅；日后多在科学园区裡从事光电、晶圆代工、封装测试、光学元件以及记忆体等产业的工作与 |
国立嘉义大学电子物理学系（含學士班、光電暨固態電子碩士班）的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標，配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程，使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育，大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗，培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
應用物理(Applied Physics)是利用物理專業知識為基礎，從事半導體、光電、磁(電)性等現代高科技元件應用的製程與研發。科技產業面對未來非常重要的奈米級元件的研發與應用，迫切需要具有量子物理與凝態物理知識學位的應用物理專業人才。 |
国立嘉义大学电子物理学系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如基本電學、電子學、电路学、电磁学、數位邏輯與電子學實驗納入本系重點課程，另外在三、四年級配合光電或固態物理相關領域開設實驗課程，學生除了基礎理論課程外，有更多的時間可以接觸實作訓練。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
1.课堂讲授:讲授物理原理，利用公式推导、验证了解原理，融会贯通了解物理内涵。 图解:课堂讲授:在课堂中讲授物理相关之知识。 
2.实验实作:协助同学透过仪器操作，让同学具备实验设计与原理验证之能力。 图解:透过实际实验操作，以验证课堂上所学的理论 
3.专题学习与实作:由专题教授以师徒指导方式，藉由实际专题研究的实作加强学生在资料搜集、论文研读、仪器操作、结果分析及实验报告撰写等方面的经验，使学生具备物理研究之基本能力，并提升问题解决能力与增进实验室团队合作。 |
(1)学习物理理论的模型建构与数学分析。 
(2)学习计算机及程式设计在物理之应用方法。 
(3)学习半导体电子电路的实验量测与应用技术。 
(4)学习光电科学的实验量测与分析技术。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.多善用学习资源，如使用线上的开放式课程来了解大学物理的课程所学為何。2.藉由广泛阅读与自然科学相关之科普书籍或杂誌，以获取新的物理相关见闻。3.与同学合作尝试自己动手做些小实验并练习撰写成报告，以提升解决问题、写作及表达能力。4.公式推导是本系学生应具备基本能力，才能了解物理原理，融会贯通了解物理内涵，在高叁应该特别加强学习微积分，才能為大一普通物理与大二必修课程打下良好学习基础。5.实验室仪器操作相当重要，多参与物理实验，培养动手作能力，本系多位老师执行科技部科普计划，利用实验室设备与科普教具设计多项科普实验，带领中小学生进行科普实验，多参加科加科普活动，都是高中生培养动手作能力很好的学习资源。 |
如果有物理实验课，或者化学实验课，要把实验结果写成实验报告，当成推甄资料。建议有机会选修程式设计课程，至少学习一种程式语言。对於物理和数学的连结关係，多加思考，若有心得，也可以写成书面报告。 |
| 与相关科系之异同 |
本系主要着重在如何将物理专业知识应用於高科技产业，本系毕业人才在半导体先进製程以及量子元件上具有量子物理与凝态物理知识的绝对优势。因此，本系除给与学生完整的物理科学基础理论训练外，特着重於物理科学、科技之应用性，以期培育出现代科技产业所需的物理人才，并加强与园区产业界的交流合作，希望对我国科技产业的提升有实质的贡献。 |
感於目前理工科系毕业学生的物理基础薄弱，在进入科技业后往往无法在研究发展上有所突破，故本系的训练是加强学生的物理知识，以扎深电子及光电实作课程并结合实验物理课程使理论与实验并重，并以能製作电子及光电元件為进入业界的桥樑，也让学生在毕业后能比传统电机、电子系学生更有能力往物理、光电或电子等领域深造或就业。本系兼具半导体与光电的实务课程，比一般电机、电子科系毕业学生有更强的专业知识，更受业界欢迎。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
(1)学生会误解只能从事跟物理有关的行业。 |
物理科学的基础训练搭配电机电子应用技能的学习可让本系学生在毕业后任职电子或光电工程科技领域的工作时，若有面对研发工作或生产技术上的瓶颈，通常较能克服并顺利解决问题。2020年之后更加强半导体人才培育和程式设计类课程，让学生一毕业就具备能力进入半导体或科技大厂工作。
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| 学习方法容易誤解之處 |
一般高中生对於物理系的学习内容认為较着重纯物理理论训练，甚至认為物理系的出路只能成為科学家或物理老师，这是最易被误解之处。本系开授许多半导体、光电、薄膜及磁性材料等课程，教师研究领域则涵盖半导体、光电、磁性、介电、电传输等领域。 |
常有高中生误以為本系电子类课程与物理类课程重叠要求，学习负担可能颇重。但事实上大部分全学年课程都搭配一学期必修、一学期选修的安排，可让学生多元跨领域学习，且能依个人兴趣自由发展各领域的专业选修之学习。
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| 补充提醒与说明 |
本系為因应产业需求，强化实务教学，部分课程聘任在业界中具有丰富实务经验的专家协同授课，以培育具高科技产业所需的物理专业人才。另為因应产业础滨化，本系开授一系列程式设计课程，从基础的计算机概论、础谤诲耻颈苍辞科学实作、感测器等程式相关课程，积极介入电脑应用与大数据领域。 |
(1)本系毕业生已有多人在台积电、联华电子、华邦电子、旺宏电子、日月光半导体、晶元光电、群创光电、友达光电等高科技知名厂商服务就业，其工作表现并不输给其他顶尖大学毕业生。(2)本系研究团队主要分成两大主轴，教师间亦保持紧密合作，依专长分别為：一、半导体电子领域。二、光电科学领域。
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| 我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 理论力学理论力学介紹物體運動的物理現象與所依循的定律，內容從牛頓力學開始，介紹單一質點運動、剛體轉動、能量守恆與動量守恆定理。另外介紹彈簧的振動模式，以及彈簧被驅動時的運動現象，進而延伸至複雜系統如耦合振動系統，同時內容也會包含重力作用、中心力運動模型、行星軌道運動、拉格朗日與漢密頓方程式。理论力学為學習物 未上传图片 电磁学电磁学介紹電與磁的物理現象，以及在日常生活中電磁的應用，內容涵蓋有靜電學、靜磁學、在材料中電磁性質、光學現象與電磁波等領域，藉由微分、向量與積分等數學方法來深入瞭解馬克斯威爾方程式，同時也會介紹電容器、電感器、變壓器、波導管與天線的基本原理與應用。电磁学提供電磁知識與觀念有助於學習半導體、材 未上传图片 量子物理量子物理着重於瞭解微观世界的量子性质与现象，内容首先从近代物理背景回顾出发，介绍黑体辐射、光电效应、康普顿效应与电子绕射，接着介绍薛丁格方程式和计算方法、位能阱、位能垒、氢原子模型与微扰理论，同时也会介绍能量、波函数、机率、算符、角动量与自旋等重要概念。量子物理為学习物理学的核心课程，其知识与观念有 |
量子物理（滨）（II）
本課程旨在透過講述式和溝通式的教學法，循序漸進、有系統、有組織地奠定學生量子物理的基礎。課程設計以西元1900年之後和量子概念相關的實驗以及理論發展為主軸，以深入淺出的講解並佐以 PowerPoint 圖片的方式，引導學生由古典巨觀物理世界進入近代原子尺寸的微觀量子物理世界。 
电子学（滨）（滨滨）本课程旨在透过讲述式和沟通式的教学法，循序渐进、有系统、有组织地奠定学生电子学的基础。课程设计以基本半导体物理、二极体、以及双极性电晶体為发展主轴，以深入浅出的方式讲解直流及其交流分析，并佐以目前电子科技新知，引导学生由基础观念进入应用电子的领域。 
半导体元件物理本学科学习与教学目标在於介绍不同半导体元件结构、电子物理性质以及相关原理，可作為学生对半导体产业的有一定知识基础。课程架构由现象介绍，经数学公式推导，最后获得半导体特性及基本半导体元件之相关原理说明。 
太阳能电池太阳能电池的入門，特別著重在太阳能电池的相關原理的說明，包含矽基晶片型太阳能电池、染料敏化太阳能电池、矽基薄膜與高效率化合物的太阳能电池等基礎知識。 |
| 我的学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:微風集團 訓練部門主管 版权:本人提供。
施奕全2010/09，施奕全畢業高雄大學应用物理学系碩士班，2011參加上海世博會、台北花博會擔任國際國賓接待。展覽過程中發現對於「教育訓練」感到興趣，那怕出社會時(2011)有韓國三星公司找作ITO研發工程師，我都仍希望可以往教育訓練的路程邁進。 和硕电子担任产物经理，有工程背景有沟通练习，在此锻鍊的专案管理的能力，还有统合与分配的技巧。终於在一个契机下我踏入管理顾问公司，担任职业的公司训练讲师，在这边各行各业都有客户：汽车业、银行业、医疗业、零售业…担任不同产业不同公司的公司训练与策略顾问需要不断的学习与验证理论。 
图解:广达电脑有限公司硬体电路设计工程师 版权:本人提供。
梁哲亮在高中期間對於自然科學等課程較感興趣和好奇，因而在高中畢業後，經過選擇後，到国立高雄大学应用物理学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的專題研究團隊，對於理論物理相關也有進一步較深的研究，這期間的訓練，由於需要對於理論物理一些相關研究主題做研究， 過程中對於在思考問題和解決問題有很多訓練和增強。 在2017/02，广达电脑有限公司，担任伺服器硬体电路设计工程师。虽然，这份工作与大学就读科系有稍微落差，但在研发和解决问题路上，因有受到大学老师的专题训练，对於在解决和思考问题的逻辑有一定的帮助。 
图解:稳懋半导体研发工程师 版权:本人提供。
江志烽2007/09，国立员林高中毕业，在国高中对於数学、物理化学等数理科目有浓厚的兴趣，大学时便选择就读应用物理系，大二时选择孙老师进行专题研究，与国立中山大学合作进行贵础叠搁元件模拟，大学毕业后考取国立中央大学电机工程学系硕士班。 於2015/4進入穩懋半導體HBT研發部擔任研發工程師，進行SAW Filter元件的模擬與製程開發，致力於提昇公司製程技術與元件特性，使元件可以符合客戶及市場需求。於穩懋研發期間，將大學所學應用於元件開發及製程分析，使我更能得心應手。2018轉進ASML公司負責先進半導體曝光機設備機台維修工程師，以物理的能力解決產線問題。2021換至世界先進負責先進元件研發工程師，這是需要良好物理基礎能力的工作 |
邱奎霖国立嘉义大学應用物理系學士 (2000 - 2004) 国立中山大学物理系专任教授。 
黄家逸2000-2004 国立嘉义大学應用物理系學士 2004-2006 国立嘉义大学光電與固態電子學研究所碩士 东海大学应用物理系专任教授 
张砚筑张砚筑副理--96級（2007大學部、2008碩士班畢業）。 晶元光电股份有限公司专案副理兼课长。 
邱靖慈邱靖慈工程师--100级系友（2011大学部、2013硕士班毕业）。 晶元光电公司系统整合工程师。 
蔡秉諭蔡秉諭技佐--100级（2011大学部毕业）。 国家中山科学研究电子系统研究所元件组科聘技佐。 |
我的学系 |
国立高雄大学 应用物理学系 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
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