我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立中兴大学 土木工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
跨
地球环境学群
环境工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本系是国内第一所土木与环境领域整合之科系,目的為培养具有环境永续发展之工程师,发展方向包含:高科技防灾与监测、污染防制与復育、绿色工程及材料以及系统工程与管理。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系創立於民國50年,為中部地區歷史最悠久公立大學土木工程学系 |
学科意涵 |
环境工程是指應用科學與工程之方法來解決環境污染、維持環境品質,傳統上包含水污染、空氣污染、廢棄物、土壤地下水污染、環境規劃與管理等領域,近期則更延伸至資源循環、潔淨能源及淨零排放等議題。 下载详细资料 |
本系創立於民國50年,為中部地區歷史最悠久公立大學土木工程学系 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 大學課程主要学习方法透過課前預習與課堂教師講解課程,並透過課程討論加深學生學習印象。 图解:课堂授课 版权:本系档案资料库 ![]() 参与专题演讲活动:透过专题演讲活动将邀请业界知名专家进行演讲,透过演讲了解业界实务 图解:专题演讲活动 版权:本系档案资料库 ![]() 小组讨论与课后辅导机制:透过学长姐於课后进行辅导与小组讨论,能於课后作為复习与解题询问之管道。 图解:课程辅导与小组讨论 版权:本系档案资料库 ![]() 校外参访:透过校外参访活动能带领同学至现址了解工程场域的工作情况,加深学术知识之印象,亦能了解实务作业。 图解:工程参观 版权:本系档案资料库 |
未上传图片 数学、自然及理化。 未上传图片 课程研讨,校内实习。 未上传图片 校外厂商实习。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 透過修課紀錄、書面報告、實作作品或提出自然科學領域探究與實作之成果表現學習成效。 |
為顺利接轨大学求学生涯,同学可多加强语文能力(本校大学部毕业须通过全民英检中高级初试(含)以上,多项交换生奖学金及双联学位也须通过语言检定),相关资讯可查本系网站丑迟迟辫://飞飞飞.肠别.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞及粉丝团丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/苍肠丑耻.肠别/。 |
与相关科系之异同 |
本系是國內第一所土木與環境領域整合之科系,因此本組同學不僅可建立扎實的环境工程專業能力,同時亦兼具土木工程领域的基本知識,可培養完整之跨領域學習與溝通之能力,對未來職場發展具有更高的競爭力。
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本系為规划21世纪前瞻性土木工程教育,强调理论与实务并重之特色。配合师资及发展重点,规划有下列之研究领域: |
生涯发展容易误解之处 |
环境工程非單純之清潔環境或園藝美化工程,而是應用科學與工程之方法來改善環境,將受污染之空氣、水、土壤、地下水或生活所排出之廢棄物以工程手段進行處理或循環利用,並藉助教育、法規及管理策略提供人類及生態永續之的生存環境。 |
学生於在学期间接受土木相关各领域之基础教育薰陶,又可於高年级选定专精领域,进入工程实务界工作后,可迅速适应环境变迁,就业发展之潜力佳。本系毕业学生适任於有关结构、水利、大地、测量资讯、营建管理等;可从事教职、工程师、专业技师、公务员、老闆(营造厂、顾问公司等)。 |
学习方法容易誤解之處 |
环境工程非清潔環境或者園藝美化工程,而是應用科學與工程方法改善受污染之環境,領域包含空氣、水、廢棄物、土壤、地下水等污染控制及環境綜合管理。本系為土木與環境整合之學系,非僅有單一領域課程,环境工程組課程涵蓋傳統環工之專業課程,同時具土木工程基礎素養,為本系同學較傳統環工畢業生更具競爭力原因。 |
本系教育目标以培育兼顾理论与实作能力之土木工程及科技人才,使其具有团队合作及多领域整合能力、专业伦理、国际观及终生学习精神,并强化学生之土木防灾及永续工程教育。因此,大学部以培养土木工程通才為主,理论与实务并重,学以致用為目的。 |
补充提醒与说明 |
本系為土木與环境工程雙領域整合之學系,修課內容除兩領域的基礎課程外,將會依學生興趣選擇主修領域,環境領域之課程將涵蓋一般環工學系之專業課程及因應國境環保趨勢所需之精進課程,因此培養之環工領域學生具有一般環工學系之專業能力,且同時具有土木工程之基礎素養,為本系同學較傳統環工畢業生更具競爭力之原因。
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本系自创立以来,已培育许多优秀工程人才,参与国家重大工程建设,经先后同仁歷年努力所奠定的基础,在学术和专业领域上建立了权威性。展望未来,本系除强化既有基础之发展外,顺应世界最新学术潮流,并配合国家建设的需求,推动更高层次的科技学术发展,一方面培养土木工程人才,以因应国家建设所需,一方面从事有关科学与技术的研究发展,以提升科技应用水準,迈向国际顶尖。 |
我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立中兴大学 土木工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 校外参访活动本系每學年皆規劃大型的校外参访活动,目的讓學生更深入了解實務的需求與發展,藉由業界經驗印證課堂所學,並瞭解自身所學之不足與未來職涯需求規劃學校課程。 圖解:系級校外参访活动-台塑六輕 版權:国立高雄大学土環系 ![]() 环境工程實驗本課程是环境工程學門必修之基礎課程,其目的不但是要學生具備專業之環工分析知識,更要讓學生實際操作儀器設備,藉由「動手做」的過程中,真正了解到环境工程所涵蓋的領域。此外,如何撰寫一份有品質的實驗報告也是本課程的核心目標之一。 图解:动手做是实际了解授课理论的实践 版權:国立高雄大学土環系 大学入门
陪伴大學新鮮人開啟大學學習之旅的課程,落實自我探索與專業定位方案,培養新生自我引導學習的能力,協助跨越大學生活面臨的挑戰 。 圖解:大学入门-認識校園 版權:国立高雄大学土環系 |
未上传图片 结构工程探讨高性能混凝土、轻质混凝土相关研究、非破坏检测研究、耐震分析及设计研究、钢结构相关研究、结构力学及分析、构件补强研究、复合材料研究、再生建材、绿建材等课题。主要实验设备(试验室)有材料试验室、水泥试验室、大型结构试验室、小型结构实验室、非破坏检测与监测实验室等。 未上传图片 水利工程探討橋基沖刷災害與防治對策研究、海岸及港灣工程、風工程、泥砂問題研究、灌溉排水工程、滯洪水理演算研究等課題。主要實驗設備(試驗室)有流体力学實驗室、海岸及港灣工程實驗室、橋基沖刷與雷射量測實驗室、渠力實驗室、風洞實驗室、降雨與雷射實驗室等。 未上传图片 大地工程探討坡地工程相關研究、土壤液化研究、土壤力学及卵礫石層力學特性研究、鋪面工程研究、地下水工程相關研究、地震工程研究、隧道工程等課題。主要實驗設備(試驗室)有土壤力学暨鋪面工程試驗室、岩石力學試驗室、土壤動力實驗室、地下水工程研究室、工程地質研究室、大地地震工程研究室等。 未上传图片 测量资讯
探讨航空摄影测量、遥感探测与影像处理、地理资讯系统、大地测量及变形测量、卫星定位测量、营建管理、工程专案研究、成本管理等课题。主要实验设备(试验室)有测量仪器室、航空测量研究室、遥感探测研究室、地理资讯研究室、空间资讯研究室等。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:系友周亚璇小姐 版权:系友周亚璇小姐
周亚璇高中唸书压力大,但还是热衷公共事务(如:毕代、毕编、话剧总召),培养了一些沟通、组织能力,在申请入学时派上了用场。高叁时,桃园发生严重的土石流灾害,所以我申请土环系,希望可以运用所学為地球尽一份心力。大学毕业后,希望精进时间管理、资料整合的能力,所以选择继续读高雄大学土环系研究所。 在工程顾问业时,常要跟地方政府不同局处沟通,发现过去学到的物理定律、化学式与管理理论,被广泛应用在工程设计与政策规划。后来到了运输业环境管理部门,顾问业的经歷让我能快速整合不同意见,更有效率地将环境保护融入公司营运。结语:在职场上会面临各种专业非专业的问题,正确的「处理态度与方法」是生存的必要条件。 图解:系友庄朝钦先生 版权:系友庄朝钦先生
庄朝钦在土环系就学期间,系上的老师和同学相处融洽,关心同学课业以及日常生活,可说是亦师亦友,也很高兴在大学的四年当中认识了许多的好朋友。修课之餘,参与系上老师团队之专题研究,试着由实做中学习,虽然满多时间在实验室裡,也因实验失败而感到懊恼或无奈,但有成果时心中喜悦不言而喻是大学生活中一段难忘且充实的回忆 完成學業及兵役後通過公務人員高等考試三級环境工程科考試,目前在高雄市政府水利局服務,參與公共污水下水道系統工程以及河川水質改善工程相關計畫的推動,過程中所學及土木與環工實務的結合,並且看到藉由下水道工程推動改善住家生活品質,受污染河川經由整治蛻變為親水空間的過程,心中的喜悅也是身為土環人的一種感動! 图解:系友戴永惇小姐 版权:系友戴永惇小姐
戴永惇指考後要選填科系,因對自然科學方面較有興趣,所以選填环境工程學系,學習過程中,所有科目都是圍繞著水、土壤、廢棄物、空氣和生物等各方面去切入,所有的知識內容都和我們的生活有關,一點也不抽象,例如到淨水場採樣檢測,知道全台灣的水質狀況,想辦法改善讓大家喝水喝得更安心,這些都是其他科系無法給予的學習。 取得博士學位後,離開熟悉的研究環境,進入台灣知識庫當老師,這對於我來說是一大挑戰,到高中職演講或是舉辦營隊也是我的工作內容之一,教導學生如何表達,把心裡的話說出來,而非沉默是金,從求學階段到未來就业都非常受用,把我在學校一路所學到的研究方法運用到教學上,去幫助跟多的同學,這對我來說相當有成就感。 |
未上传图片
贺陈旦国立中兴大学土木工程學士,美國維吉尼亞理工學院暨州立大學都市計畫碩士。 曾任交通部部长、臺湾生态工法发展基金会董事长,交通部政务次长、臺北市政府交通局局长、臺北市政府捷运工程局副处长。 未上传图片
杨伟甫国立中兴大学土木工程学系大學學士,美國科羅拉多大學土木工程学系碩士。 經濟部 次長、經濟部水利署 署長、經濟部水利署 副署長、經濟部水利署 總工程司、經濟部水利署中區水資源局局長、 经济部水利处中区水资源局局长。 未上传图片
陈永祥国立中兴大学土木工程学系大學學士、台大土木工程碩士,柏克萊加州大學工學博士 第四屆監察委員、台大土木工程学系講師、副教授、教授、台大嚴慶齡工業研究中心主任、高雄市政府捷運工程局局長、財團法人台灣營建研究中心主任 |
我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立中兴大学 土木工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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