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我的学系 慈济大学
物理治疗学系
高雄医学大学
物理治疗学系
所属学群 医药卫生学群
物理治疗学类
医药卫生学群
物理治疗学类
所在校区

中央校区

970花莲市中央路叁段701号

校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

学系特色

一、本系為四年制的物理治疗学系,目標為培育符合醫療臨床需求的優秀物理治疗師。本系教師專長領域完整堅強,包含:骨科、神經、小兒與心肺物理治疗。
二、不同於六年制的課程,本系學生在大四臨床實習結束後,即可參加物理治疗師執照考試。
叁、本系也设有硕士班,提供继续升学管道。针对大学部成绩优异学生,申请直升研究所可连续学习与缩短修业年限,并享有全额学杂费奖励。

本學系為四年學制,專業師資完備且完整涵蓋所有物理治疗專科領域,並同時開設有跨領域兒童發展與早期療育學程、兒童照護早期療育微學程、與全台唯一之「義肢矯具學分學程」,可供同學選讀。本學系著重臨床實務與場域實作教學,並安排有多元國內與海外見、實習機會;設有碩士班與五年學碩士一貫制度,提供學生及早探索研究的機會。畢業後通過國家考試即成為物理治疗師。

学科意涵

物理治疗中的物理包含兩個層面,分別為身體的活動(physical activities)與物理的因子(physical agents),說明物理治疗的核心價值。「物理治疗」是應用對身體動作的了解引導良好的身體動作,配合儀器物理因子治療、徒手操作治療、運動治療或輔具協助,進一步促進、改善或恢復健康與預防疾病,並且讓身體能自在活動的醫療專業。

物理治疗是依據醫學與科學實證、利用非藥物與非侵入性的方式,經由物理治疗評估與鑑別來提供個案在健康促進、疾病預防、減緩不適,與改善動作及生活功能障礙需求的一種專業。物理治疗師是動作與運動科學專家,以運動治療、徒手治療、物理因子治療並結合科技輔具與環境改善來協助個案增進動作、體能、功能獨立及生活品質。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

学系学习注重主动学习、分组分工、沟通协调与关怀,若能有自主学习、团队分工实例与社会服务,相信对於未来学习是一大助益。此外,学系学习理论与实务并重,除了书本学习外,实作能力也是本系课程的重点。

我们建议对於物理治有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力:
一、社团活动及服务学习参与,养成合作互助能力。
二、尝试问题式探究并以实作成果呈现,将有助於提升自己的数理科学及问题解决的能力。
叁、练习以口语或文字,整理、归纳各种文字影视以表达个人观点,并与他人进行沟通与讨论。

与相关科系之异同

一、与运动医学系之差异
物理治疗師須通過考試院國家考試,並由衛生福利部發予物理治疗師證書,是國家認可的醫療專業人員。並在非以疾病治療為目的前提下,擁有執業自主。而運動防護員並非醫療專業人員。
二、与其他医疗专业之差异
职能治疗师:职业能力训练、精神疾病治疗、副木製作…等。
语言治疗师:认知、沟通、构音、吞嚥…等。
呼吸治疗师:心肺功能缺损或异常者之治疗与照护。

就讀四年制或六年制均可經國考取得物理治疗師證照。相較於職能治療,物理治疗更著重於「治本」(鑑別問題之所在再設定治療與訓練方式及目標);相較於運動休閒科学类科系,具有物理治疗師證書更可提供涵蓋全面性的運動傷害防護、治療與健康促進。物理治疗師的業務也涵蓋高齡社會中在醫院、社區、居家不同等級之醫療照護需求,比起高齡福祉或老福相關科系具備更高階之專業能力與職涯發展。

生涯发展容易误解之处

物理治疗師並非醫師與復健師,在目前我國的醫療相關法規中,物理治疗師執行業務需取得醫師之診斷、照會或醫囑,但非以疾病治療為目的時不在此限。物理治疗師執行業務種類多樣,照顧的族群與疾病廣泛,工作時需要直接面對個案;國家發展政策中的長期照護、運動員健康與運動產業、科技輔具等,都有物理治疗師的影子。

Q1:唸完物理治疗学系畢業後,通過證照考試,取得執照後,是當醫師嗎?
不是,详见附档。

Q2:物理治疗師只能在醫院工作嗎?
不是,详见附档。

Q3:物理治疗師與推拿師或國術師,相同嗎?
不同,详见附档!


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学习方法容易誤解之處

一、物理治疗中的「物理」並非物理學,並未要求對高中物理的興趣或成績,請同學寬心。
二、物理治疗師僅完全聽從指示工作? 物理治疗師為獨立自主之專業,在符合法規下能完全獨立執業。

學習重點較偏向生物、醫學領域之知識,需要閱讀英文專業教科書,但學生具備基本的物理概念即可勝任本系課程。物理治疗師工作中須面對個案進行溝通、評估與治療,也須與其他醫療專業團隊人員合作,因此本校課程含大量個案討論、自主學習、場域實作與臨床技能檢核,適合喜歡與人合作、善於溝通表達、願意承擔責任的學生。
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补充提醒与说明

慈济大学結合慈濟醫療體系的資源,為學生提供優質的臨床學習、臨床實習以及基礎醫學訓練。在國際化接軌上,學系也安排學生國外物理治疗見習、參訪與執業。有心於學術研究的學生,本校對應屆畢業生攻讀本校研究所,亦有優渥的學雜費減免補助、豐富的獎助學金以及碩士課程,能減少修業負擔、縮短修業年限與連續學習。

本校附设之医学中心紧邻校区,课程与临床实务可充分结合,学生不须在不同校区之间奔波。第四年全年临床实习,除安排於附属各体系医院实习之外,校外实习单位更遍布北中南东,亦提供特色高龄场域、偏乡场域与海外实习机会供学生选读。除本系开设之学程之外,全校其他多元跨域学程均提供选读,或可利用双主修、辅系等制度加值未来的职涯。
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我的学系 慈济大学
物理治疗学系
高雄医学大学
物理治疗学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通生物学
    • 物理治疗學導論
    • 微积分
    • 普通物理学
    • 大体解剖学
    • 大体解剖学實驗(一)
    • 物理治疗行政管理學
    • 物理治疗倫理學
    • 公共卫生概论
  • 大二必修
    • 生理学
    • 大体解剖学實驗(二)
    • 肌动学
    • 基礎物理治疗學及實作(一)、(二)
    • 物理因子学及实作(一)、(二)
    • 应用病理学
    • 内科学
    • 外科学
    • 生物力学
    • 操作治疗学及实作
    • 運動生理学
    • 基礎物理治疗问题导向学习
  • 大叁必修
    • 骨科学
    • 小儿科学
    • 神经科学
    • 物理治疗學見習(一、二)
    • 骨科物理治疗學及實作
    • 神經物理治疗學及實作
    • 兒童物理治疗學及實作
    • 呼吸循環物理治疗學及實作
    • 研究方法概论
    • 復健医学
    • 辅助科技学及实作
    • 臨床物理治疗學及實作
    • 臨床物理治疗问题导向学习
    • 實證物理治疗導論
  • 大四必修
    • 物理治疗臨床實習(一~六)
    • 物理治疗專題討論
  • 大一必修
    • 物理治疗導論
    • 表体解剖学
    • 物理治疗生涯規劃
  • 大二必修
    • 基礎物理治疗學(一)
    • 基礎物理治疗學實習(一)
    • 基礎物理治疗學(二)
    • 基礎物理治疗學實習(二)
    • 物理治疗因子學(一)
    • 物理治疗因子學實習(一)
    • 物理治疗因子學(二)
    • 物理治疗因子學實習(二)
    • 物理治疗倫理學
    • 肌动学
    • 操作治疗学
    • 操作治疗学實習
  • 大叁必修
    • 骨科物理治疗學
    • 骨科物理治疗學實習
    • 小兒物理治疗學
    • 小兒物理治疗學實習
    • 义肢与科技辅具学
    • 义肢与科技辅具学實習
    • 神經物理治疗學
    • 神經物理治疗學實習
    • 呼吸循環物理治疗學
    • 呼吸循環物理治疗學實習
    • 日常生活机能再教育
    • 日常生活机能再教育實習
    • 物理治疗管理學
    • 物理治疗臨床見習
    • 物理治疗臨床見習(一)
    • 物理治疗臨床見習(二)
  • 大四必修
    • 物理治疗臨床實習(一)
    • 物理治疗臨床實習(二)
    • 物理治疗臨床實習(三)
    • 實證物理治疗
专业选修课程
  • 物理治疗专业选修课程
    • 大一:普通化學、肥胖與現代文明、物理治疗專業英文、日常生活中的疼痛:經絡x 筋膜、问题导向学习導論、表面解剖學、適能與全人健康、物理治疗職涯規劃。
    • 大二:神經解剖學、動作控制與動作學習、物理治疗期刊選讀、臨床症狀的神經機制、心血管危險因子概論、物理治疗藥物學。
    • 大三:長期照護物理治疗、病歷書寫、老化與心臟病、小兒發展評估、運動治療於骨科物理治疗的應用、社區居家物理治疗與復能、運動處方、神經肌肉骨骼疼痛的物理治疗鑑別診斷。
    • 大四:物理治疗臨床實習(七)
  • 一年级
    • 动作科学概论、动作发展学、早期疗育导论
  • 二年级
    • 論文導讀與分析概論、基礎骨科觸診學、兒童發展學、運動?理學、?物?學、新興議題物理治疗(?)、物理治疗與台語
  • 叁年级
    • 應?神经科学、應?肌?學、老?物理治疗、病歷書寫、呼吸循環?理學、骨科檢查學、兒童評估學、物理治疗與婦女健康、臨床運動治療專論、?部矯具設計、脊柱矯具設計、進階骨科物理治疗學
  • 四年级
    • 新興議題物理治疗(?)、義肢矯具學臨床實務
  • 本学系开设跨领域学程
    • 儿童发展与早期疗育学程、义肢矫具学分学程、儿童照护早期疗育微学程
特色课程
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物理治疗学系
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物理治疗学系
适合从事工作
  • 物理治疗師

    臨床物理治疗師-醫院、診所、物理治疗所、早療/特殊教育體系、國民體育法規範之運動培訓或比賽的單位與場地、勞工健康保護規則准許之企業物理治疗師。


  • 物理治疗師

    開業物理治疗師-自行開立物理治疗所。
    長期照護人員 (受聘或開業)。


  • 医疗器材研发工程师

    辅具医疗器材相关人员-在各县市辅具中心或医疗仪器公司从事研发、设计、行销或服务。


  • 医学研究人员

    医疗或研究单位研究人员-在医疗院所或研究单位担任研究助理或取得一定学歷后担任研究员。


  • 讲师

    进修后担任大专院校相关系所教师。


  • 物理治疗師

    完成物理治疗師專業訓練,從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作,以減除疼痛,增進或保持身體機能之工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 医疗器材研发工程师

    从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试,并负责相关认证申请等工作。


  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


系友生涯

我的学系

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物理治疗学系
高雄医学大学
物理治疗学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
45% Complete
45%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30% Complete
30%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25% Complete
25%

性格特质

自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
70% Complete
70%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30% Complete
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