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我的学系 慈济大学
外国语文学系
国立成功大学
外国语文学系
所属学群 外语学群
英语文学类
外语学群
英语文学类
所在校区

介仁校区

970花莲市介仁街67号

校本部

701 臺南市東區大學路1號

学系特色

外国语文学系開辦於民國93學年度。創系宗旨,除外语系一般的目標外,尚有為慈濟機構培育人才之功能,原本以培養學生之英美(含歐洲)文學素養為旨歸,並培育有英語能力、英美文學修養的文化人才;自112學年起,本系教育發展目標更動,以培養英/西语教学人才、商务英/西语应用人才及多元媒體文化應用人才為主。

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本系致力於英美語文的教學外,更落實日文、德文、法文、西班牙文等第二外语的基礎訓練,以增強學生的語言運用能力。強化學生的語言相關理論與知識外,更厚植研究西洋文學與文化的根基研究,培養學生獨立思考及整合能力,使其所學既多且廣,進而習得適應多元而富變化時代的多項技能。

成大外文系馆位於修齐大楼,座落於光復校区,紧邻幽美的成功湖与翠绿的大榕园,并有歷史悠久的古蹟相伴,形成浓郁人文生态环境。

学科意涵

本系主旨為培养有扎实英语/西语能?、西??学修养的?化?才,毕业?除从事?化?作外,亦可胜任与英语/西语有关的各种?业。兼顾英美、西班牙语言与文学的训练,旁及实?语?、语?学、专业英语,使学?更具发展潜?与就业机会。

英語為主修,搭配第二外语(日、法、德、西文擇一)學習,同時厚植文學及語言學/語言教學之理論與研究,雙軌並進。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

-课程学习成果:包含小论文、作品集、专题报告、读书心得等,以文字呈现对语言学习文化主题的认识与兴趣,及学习过程的收穫、瓶颈及解决办法。
-多元表现:
1提供参加社团、协助班级事务、或担任干部等经验,陈述与伙伴互助沟通的具体事蹟及从中获得的生涯经验。
2具体叙述高中校内校外活动遇到的瓶颈、解决方法及呈现学习歷程反思并完整检讨个人能力优劣评估。
3提供从事社区或校内服务具体事实及从中获得的生涯经验。
-学习歷程自述:
1學習歷程反思及讀書計畫、語言競賽得獎等,以文字清楚呈現對外语學習的興趣。
2說明讀書計畫(近、中、遠程)及生涯規劃與外语學習的相關性,說明表現傑出之事蹟、歷程、或從中獲得的生涯經驗。

大量阅读训练阅读及理解能力、收听英语广播节目加强听力、跟读朗读训练口说能力及修正发音、以英文撰写日记或心得培养写作能力

与相关科系之异同

本系教育目标:
1.培养慈济人文精神,提昇领导、服务及创造力,往世界公民前进。
2.培育英语及西班牙语相关领域工作的人才。

本系核心能力:
一、国际观与慈济人文精神实践能力
二、英美语及西班牙语听说读写译运用能力
叁、英美语及西班牙语基础学术能力
四、从事外国语文服务专业能力
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本系為外国语文学系,落實英語及第二外语之基礎語言訓練,同時厚植西洋文學及語言學、英语教学等專業領域知識,相較於應用英語相關科系太過廣泛卻淺層之學習,學生可於課程訓練中同時強化語言能力及專業知識。

生涯发展容易误解之处

英語/西語文及應用英/西語課程的出路廣泛 ,就業可朝翻譯、觀光、教師、秘書、國際商務、新闻传播、外交人員等方向:有意深造者可繼續攻讀文學、語言學或語言教學、翻譯、資訊、傳播、教育等,在原有語言的優勢上再添競爭力。
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本系除了英語、外语基礎語言訓練之外,亦著重跨領域學程以及語言能力的多方面運用。將語言能力作為拓展眼界的階梯,往各種領域開枝散葉,實乃本系多元課程之最終目標。

学习方法容易誤解之處

本系以文學為導向, 主旨為培養有紮實英語/西語能力、西方文學修養的文化人才。此同時也是慈濟機構人才培育的一部份,有利於慈濟志業的擴展。畢業生除從事文化工作外,亦可勝任與英語/西語有關的各種行業。故本系特別重視學生學習的積效與涵養。

英外语系,除了語言訓練之基礎課程精進英語能力之外,更需理解研讀文學作品、語言學及英语教学等基礎理論,本系亦希望學生透過專業課程及跨領域課程的修習,厚植人文素養、培養批判思維及思辨能力、並具備全球視野及國際化胸襟。

补充提醒与说明

善用本校强调服务奉献的精神及多元性资源多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。毕业后多从事外国语文服务相关工作,或以语文為基础,进入不同领域进修发展,為社会效力。
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本系之文學研究方向以英美文學研究為主,並兼顧各時期的文學傳統與思潮流變,語言學研究則兼顧語言學理論、應用語言學、創新多元語言教學的研究,並有第二外语之基礎訓練,同時鼓勵跨領域學習,利用大學期間強化本科知識外,可申請輔系雙主修、專業學程等方式,鼓勵多元學習發展各種專長。同時亦可於修業期間申請國內外之交換學生計畫,增廣見聞,增加異地學習或文化體驗之機會。

我的学系 慈济大学
外国语文学系
国立成功大学
外国语文学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 英语文學作品導讀
    • 西洋文学概论
    • 口说(一)甲/(112学年后)
    • 语法(一)甲/(112学年更名后)
    • 初级阅读写作甲/(112学年更名后)
    • 口说(一)乙/(112学年更名后)
    • 语法(一)乙/(112学年更名后)
    • 初级阅读写作乙/(112学年更名后)
  • 大二必修
    • 英语听讲(叁)(四)
    • 英语写作(叁)(四)
    • 英语语言学概论(一)(二)
    • 口说(二)甲/(112学年更名后)
    • 语法(二)甲/(112学年更名后)
    • 中级阅读写作甲/(112学年更名后)
    • 西班牙文化/(112学年更名后)
    • 口说(二)乙/(112学年更名后)
    • 语法(二)乙/(112学年更名后)
    • 中级阅读写作乙/(112学年更名后)
    • 西班牙文化/(112学年更名后)
  • 大叁必修
    • 英语听讲(五)(六)
    • 英语写作(五)(六)
    • 翻译学概论与习作
    • 翻译实务
    • 口说(叁)甲/(112学年更名后)
    • 高级阅读写作甲/(112学年更名后)
    • 拉丁美洲文化甲/(112学年更名后)
    • 口说(叁)乙/(112学年更名后)
    • 高级阅读写作乙/(112学年更名后)
    • 拉丁美洲文化甲/(112学年更名后)
  • 大四必修
    • 辩论与报导
    • 辩论与报导總結專題
    • 口说(四)甲/(112学年更名后)
    • 专业西班牙文甲/(112学年更名后)
    • 口说(四)乙/(112学年更名后)
    • 专业西班牙文乙/(112学年更名后)
  • 不分年级必修
    • 文学及语言学/教学专业课程至少18学分
  • 大一必修
    • 英语口语训练、英文作文
    • 西洋文学概论、語言學概論、文學作品導讀
    • 第二外语(西法德日擇一)
  • 大二必修
    • 英语口语训练、英文作文
    • 第二外语(西法德日擇一)
专业选修课程
  • 核心课程
    • 英語語言學概論(一)、英語聽講、英語寫作、英语文結構、英语文學作品導讀、西班牙語法、英語翻译学概论与习作、英語翻译实务、英語辩论与报导
  • 英/西语教学
    • 英語語言學概論(二)、西洋文学概论、基礎英語發音2、英語语音学、語意學、英語公眾演說、第二外语習得、英文科教材教法、雙語教育、英语教学議題研究、英语教学實習
  • 商务英/西语应用
    • 旅游英文实务、经贸英文、科技英文、英语职涯规划、空服专业英文、基础财经英文、英文商务书信、谈判英文
  • 多元媒体文化英/西语应用
    • 希臘神話: 文本、美術及影音、流行文化與媒體素養、在地餐飲英文數媒應用、英語簡報、時事英文與新聞聽講練習、文創產業英文、TED Talks專題討論、電影賞析:談藝術與文學、英文雜誌寫作與編務實務、英語口譯
  • 西班牙語文学群
    • 西班牙语会话、西班牙文化、拉丁美洲文化、观光旅游西语、西班牙语检定考试班
  • 文学专业
    • 英国文学、美国文学、欧洲文学、中古文学、莎士比亚(悲剧/喜剧)、文学批评、文学理论、小说、英诗、西洋戏剧、奴隶叙事、新英文文学等
  • 语言学及语言教学专业
    • 语法学、语音学、音韵学、语意学、社会语言学、心理语言学、英语教学概论、语言教学与研究量化资料处理、世界英语方言、说故事与语言教学、双语教育概论等
  • 跨领域或文化
    • 文学与性别研究、文化研究、电影与文学、新闻英文、数位英语学习、图像叙事、英文医疗选读等
  • 语言训练课程
    • 英语演讲、英语会议简报、英汉/汉英翻译、高级论辩、英文修辞学、文法与习作、英语听讲、学术英文写作、职场英文写作、进阶英语字汇学习、英语正式信函与公文写作等
  • 第二外语
    • 必修第二外语課程、應用第二外语暨戲劇表演、其他應用或寫作課程
特色课程
我的学系 慈济大学
外国语文学系
国立成功大学
外国语文学系
适合从事工作
  • 英语教学

    相关职业:中小学语言学校师资、行政人员、教学规划、公职


  • 商务公司

    相关职业:国内外业务、行政管理、商务行销、公关、公职


  • 新闻传播

    相關職業:新闻传播、雜誌撰寫文字、網路新媒體創作、公關行銷、觀光导游、公職


  • 讲师

    具有大專院讲师的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。或者中小學教師、輔導,甚至業界之語言訓練等。


  • 业务人员

    从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


  • 书籍编译人员

    翻译工作,新闻从业人员、出版社编辑等等


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 导游

    带领个人或团体进行旅行、观光及游览,配合语言能力提供服务!


系友生涯

我的学系

慈济大学
外国语文学系
国立成功大学
外国语文学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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