我的学系 |
慈济大学 外国语文学系 |
国立成功大学 外国语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
介仁校区 970花莲市介仁街67号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
外国语文学系開辦於民國93學年度。創系宗旨,除外语系一般的目標外,尚有為慈濟機構培育人才之功能,原本以培養學生之英美(含歐洲)文學素養為旨歸,並培育有英語能力、英美文學修養的文化人才;自112學年起,本系教育發展目標更動,以培養英/西语教学人才、商务英/西语应用人才及多元媒體文化應用人才為主。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系致力於英美語文的教學外,更落實日文、德文、法文、西班牙文等第二外语的基礎訓練,以增強學生的語言運用能力。強化學生的語言相關理論與知識外,更厚植研究西洋文學與文化的根基研究,培養學生獨立思考及整合能力,使其所學既多且廣,進而習得適應多元而富變化時代的多項技能。 |
学科意涵 |
本系主旨為培养有扎实英语/西语能?、西??学修养的?化?才,毕业?除从事?化?作外,亦可胜任与英语/西语有关的各种?业。兼顾英美、西班牙语言与文学的训练,旁及实?语?、语?学、专业英语,使学?更具发展潜?与就业机会。 |
英語為主修,搭配第二外语(日、法、德、西文擇一)學習,同時厚植文學及語言學/語言教學之理論與研究,雙軌並進。 |
学习方法 |
![]() 此外更有多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。 图解:我的团队总能让我成长 版权:学生本人提供 ![]() 暑期海内志工服务及外交流活动 图解:国际难民医疗义诊服务 版权:学生本人提供 ![]() 与外籍生语言交换及活动交流 图解:校园生活动不空过 ![]() 配合微学程,机构之实地参访活动。(丑迟迟辫://飞飞飞.别濒濒.迟肠耻.别诲耻.迟飞/?辫=2919) 图解:外交部参访 版权:自行拍摄 除了多样性的必修与选修科目,学生分组进行专题研究报告、撰写论文、口头报告并接受提问,展现其论述与答辩之能力。 图解:大四专题发表 版权:自行拍摄 |
![]() 大量阅读及理解赏析能力 图解:须进行大量阅读 版权:颁颁0公开授权图库 ![]() 英语写作能力 图解:须反覆进行写作练习 版权:颁颁0公开授权图库 英外语口說及溝通能力 圖解:以英外语進行團體討論、分享 版权:成功大学外文系自有图片 未上传图片 分析、评论及思辨能力 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
-课程学习成果:包含小论文、作品集、专题报告、读书心得等,以文字呈现对语言学习文化主题的认识与兴趣,及学习过程的收穫、瓶颈及解决办法。 |
大量阅读训练阅读及理解能力、收听英语广播节目加强听力、跟读朗读训练口说能力及修正发音、以英文撰写日记或心得培养写作能力 |
与相关科系之异同 |
本系教育目标: |
本系為外国语文学系,落實英語及第二外语之基礎語言訓練,同時厚植西洋文學及語言學、英语教学等專業領域知識,相較於應用英語相關科系太過廣泛卻淺層之學習,學生可於課程訓練中同時強化語言能力及專業知識。 |
生涯发展容易误解之处 |
英語/西語文及應用英/西語課程的出路廣泛 ,就業可朝翻譯、觀光、教師、秘書、國際商務、新闻传播、外交人員等方向:有意深造者可繼續攻讀文學、語言學或語言教學、翻譯、資訊、傳播、教育等,在原有語言的優勢上再添競爭力。
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本系除了英語、外语基礎語言訓練之外,亦著重跨領域學程以及語言能力的多方面運用。將語言能力作為拓展眼界的階梯,往各種領域開枝散葉,實乃本系多元課程之最終目標。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系以文學為導向, 主旨為培養有紮實英語/西語能力、西方文學修養的文化人才。此同時也是慈濟機構人才培育的一部份,有利於慈濟志業的擴展。畢業生除從事文化工作外,亦可勝任與英語/西語有關的各種行業。故本系特別重視學生學習的積效與涵養。 |
英外语系,除了語言訓練之基礎課程精進英語能力之外,更需理解研讀文學作品、語言學及英语教学等基礎理論,本系亦希望學生透過專業課程及跨領域課程的修習,厚植人文素養、培養批判思維及思辨能力、並具備全球視野及國際化胸襟。 |
补充提醒与说明 |
善用本校强调服务奉献的精神及多元性资源多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。毕业后多从事外国语文服务相关工作,或以语文為基础,进入不同领域进修发展,為社会效力。
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本系之文學研究方向以英美文學研究為主,並兼顧各時期的文學傳統與思潮流變,語言學研究則兼顧語言學理論、應用語言學、創新多元語言教學的研究,並有第二外语之基礎訓練,同時鼓勵跨領域學習,利用大學期間強化本科知識外,可申請輔系雙主修、專業學程等方式,鼓勵多元學習發展各種專長。同時亦可於修業期間申請國內外之交換學生計畫,增廣見聞,增加異地學習或文化體驗之機會。 |
我的学系 |
慈济大学 外国语文学系 |
国立成功大学 外国语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 辩论与报导
大四畢業專題製作則為總結性課程,與大四必修之語言課程『辩论与报导』結合,並於修業最後一學年進行總結性評量,學生分組進行,實施方法嚴謹,指導老師站在輔導角色,專題研究以學生主導,自行訂定主題、研究方法、資料收集及分析,於大四上下學期完成結果至書寫全文。 图解:大四学生专题研究报告 版权:自行拍摄 未上传图片 英语职涯规划各行各業業師介紹英语文在各領域之應用(例如科技業、觀光業、航空業、遊戲產業)以主題式英文工作坊為主加上情境式英文職業會話體驗及企業參訪,進而豐富學生學涯視野及國際觀,增強其學習成效,提高學生學習動機、興趣及學習力, 英語專業能力提昇,產學合作培養各界英文人才。 图解:公司参访 英国语言与文化实地学习在國際化的世界潮流下,培育國際化人才列為優先教育目標,為增進我國青年國際視野及加強全球移動力,推動大專校院於課程中融入Gap Year概念,由教師設計明確學習主題,透過課程讓學生有完整且制度化的學習,並引導學生依課程主題、所學專業,自主規劃赴海外壯遊體驗學習,探索認識自我,豐富人生閱歷。 图解:2017暑期英国体验学习 版权:学生提供 未上传图片 国际礼仪理论与实务之结合,礼仪生活化。 图解:西餐礼仪体验 版权:自行拍摄 ![]() 国际难民学生英语交换学伴服务学习透過線上課程,克服時差的困難和語言的隔閡,成功地建立語言學伴服務學習的課程。跨域課程主要以跨國線上英語交換的形式專題 (project-based)教學方式,結合慈濟土耳其分會、滿納海學校資源,以敘利亞失學難民學生為對象。我們希望新的課程地圖會幫學生找到喜歡的學習和職業的方向。 |
未上传图片 英国文学系统化地依时代划分介绍重要的英文作品 未上传图片 英语修辞学建立良好的英语修辞能力 未上传图片 心理语言学本課程為心理语言学概論課程,認識認知科學及近代發展等層面。 未上传图片 语音学介绍语言发音方法、语音理论 未上传图片 当代英美小说針對二次大戰後之当代英美小说做研究 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:本人 版权:本人提供
甘沛其曾經獲得本校交換學生身分,前往瑞典Halmstad University研修一年,又參加海外華語志工教學活動,畢業後就立刻獲聘,至泰国清迈慈济中学任教。這次回國,她特地返校,將自己在慈濟英美系的成長經驗,娓娓道來,希望大家「有為者亦若是」。 国清迈慈济中学任教。 ![]() 图解:本人相片 版权:学生提供
高子安除利用英文能力的优势,并辅了华语教育学程,并用教育部补助至海外华语助教实习了一年后又考上了美国德州的硕班并带有薪之实习及商业保险,经验分享网:丑迟迟辫://飞飞飞.别濒濒.迟肠耻.别诲耻.迟飞/?辫=3040。 美國德州:TARLETON STATE UNIVERSITY-EDUCATION(碩士班)。 ![]() 图解:分享英美系求学经歷 版權:慈济大学媒體製作中心
黄暄惠英美系優秀系友105級黄暄惠 畢業後考取慈济大学教育研究所。 曾担任国际服务队副队长、慈济业师引航计画、赴海外美国圣地牙哥州立大学语言研习、海外华语教学暨服务志工。 黄暄惠系友分享英美系求學經歷:https://www.youtube.com/watch?v=y2D_D6KtwC0&feature=emb_title 图解:本人 版权:个人拍摄
刘志达除利用英文能力的優勢,請善用慈濟國際資源參與了許多慈濟相關志業体之國際活動,並加入了聯合國舉辦之國際領秀營,並領碩作了2017年《Our Town》戲劇公演之總召。 颁丑颈补苍驳尘补颈罢锄耻颁丑颈厂肠丑辞辞濒(泰国清迈慈济学校)教师 图解:2017公演时相片 版权:个人拍摄
鐘子昀除利用英文能力的优势,并取得全额公费及辅系本校之传播学系,利用暑期至大爱台一对一之师徒制实习,毕业后到大爱台工作。 於2017年也擔任了《Our Town》戲劇公演之女主角。 大爱台-新闻部-执行製作 |
未上传图片
罗智先67级系友,2013年正式从统一公司集团创办人高清愿手中接任董事长,接班以来全力带领统一集团转型,打造公司為普及之生活平台。 统一公司集团董事长 未上传图片
殷允芃53级系友,知名记者&作家,為台湾当代新闻及出版业的杰出代表,现任《天下杂誌》群创办人、董事长兼总编集长。 天下杂誌发行人兼总编辑 获选為本校74年「杰出校友」 未上传图片
杨基宽71级系友,1996年创办104人力银行。 104人力银行创办人与董事长 获选為本校92年「杰出校友」 未上传图片
龙应台63级系友,曾任文化部长,本校78年杰出校友。 知名作家 未上传图片
董群杰53级系友笔名董桥,曾任香港苹果日报社长暨港大驻校作家。本校99杰出校友。 国际知名华文作家 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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