我的学系 |
慈济大学 外国语文学系 |
长荣大学 翻译学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
介仁校区 970花莲市介仁街67号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
学系特色 |
外国语文学系開辦於民國93學年度。創系宗旨,除外语系一般的目標外,尚有為慈濟機構培育人才之功能,原本以培養學生之英美(含歐洲)文學素養為旨歸,並培育有英語能力、英美文學修養的文化人才;自112學年起,本系教育發展目標更動,以培養英/西语教学人才、商务英/西语应用人才及多元媒體文化應用人才為主。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
翻譯系為非傳統文學院語言科系,著重實務可多元發展的科系(含研究所)。本系創立於1996年為全國第一個翻译学系,提供多元跨域實務課程(含智慧科技、語言教學、觀光與會展等)。側重第二外语(日、法、德、西)及應用多媒體翻譯之能力,提供學生國內外實習及赴姊妹校交換留學機會,鼓勵學生拓展專業領域與國際視野,強化職場國際競爭力,培育國內外公私立機構、科技、補教業、會展及觀光旅遊業口譯、筆譯、語言教學專業人才。 |
学科意涵 |
本系主旨為培养有扎实英语/西语能?、西??学修养的?化?才,毕业?除从事?化?作外,亦可胜任与英语/西语有关的各种?业。兼顾英美、西班牙语言与文学的训练,旁及实?语?、语?学、专业英语,使学?更具发展潜?与就业机会。 |
翻譯系最適合跨領域專長的訓練場域,堅強的語言訓練,非常適合雙主修並行。可以和各領域,包括像AI和綠能產業找到就業機會,翻譯系現有同學在國際AI遊戲與程式輔助翻譯Boffin博芬軟體公司,台灣國家科技新創基地TTA(Taiwan Tech Arena),工研院綠能產服中心,台積電及日本台積電,Google就業、奇美博物館等,就是最好的實證。 |
学习方法 |
![]() 此外更有多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。 图解:我的团队总能让我成长 版权:学生本人提供 ![]() 暑期海内志工服务及外交流活动 图解:国际难民医疗义诊服务 版权:学生本人提供 ![]() 与外籍生语言交换及活动交流 图解:校园生活动不空过 ![]() 配合微学程,机构之实地参访活动。(丑迟迟辫://飞飞飞.别濒濒.迟肠耻.别诲耻.迟飞/?辫=2919) 图解:外交部参访 版权:自行拍摄 除了多样性的必修与选修科目,学生分组进行专题研究报告、撰写论文、口头报告并接受提问,展现其论述与答辩之能力。 图解:大四专题发表 版权:自行拍摄 |
![]() A. 示範與討論(teacher demonstrations and class discussion):教師結合人工智慧科技於課堂上傳授專業知識,並透過教師示範,強化理論及實務技巧的結合與運用。透過師生討論及上台演練,找出最佳翻译实务策略並應用於未來實習與就業的場域。 图解:师生於2023国际校长会议进行口译服务 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() B. 實作練習(Hands-on practices):從做中學;學生透過參與校內外的實習、國際交流、會議、會展、外语导游領隊證照口試訓練、中英文导览訓練、新聞訊息翻譯等各類實務活動,實踐所學之聽力與會話、智慧科技筆譯、視譯、口譯等翻譯實作,強化精進翻譯專業能力,以符合未來就業產業之需求。 图解:会展服务-2023国际半导体展 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() C. 毕业专题實作(Practicum):本系毕业专题分為口譯組、筆譯組及實習組。大四同學可依興趣選擇一組或多組,且從大三暑假進行依組別進行畢專實作,並於四年級下學期發表實作成果,展現學生四年之學習成果。尤其本系與二、三十個企業合作,及諸多產學合作案,獲得業界優良口碑,展現實習即就業的接軌能力。 图解:毕业专题-实习组成果发表会 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() D. 問題導向學習(PBL):學生選取生活中與語文或翻譯服務有關計畫(學校國際學伴ISBU、華語學伴、國際會議口譯或司儀、國際志工、國際服務等),以小組協作方式提出問題、進行資料查詢或提出解決問題策略與方法,以驗證與結合所學能力。例如,學生參加多元職涯設計課程,參與校際間比賽並獲獎,或學生自主學習。 圖解:學生參加Zero Waste交流體驗計畫 版權:长荣大学翻译学系所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
-课程学习成果:包含小论文、作品集、专题报告、读书心得等,以文字呈现对语言学习文化主题的认识与兴趣,及学习过程的收穫、瓶颈及解决办法。 |
在翻譯能力的基礎訓練上,建議同學在高中階段,除課堂上課外,課後持續訓練國文能力以及英語能力,藉由輕鬆方式(音樂、電影等等)觀察及蒐集中英對照之用詞,另外也可藉由大量閱讀中英文讀物及資料,如BBC News、天下雜誌、商業週刊、Scientific American、大家說英語等,來增加自己的字彙量及成語或諺語,以及充實通識相關知識;或申請參加长荣大学暑期微學分班來加強語言能力。語言能力可先從自己有興趣主題開始,再去延伸。閱讀完畢後大聲朗讀,去感受不同文章內涵,可為自己帶來成就感,並帶動持續學習動力。 |
与相关科系之异同 |
本系教育目标: |
翻譯系不僅有包含經貿英文、英语教学,還有最新础滨科技技术写作與跨領域產業實習培訓。翻譯系著重在翻譯專業人才培育,適合跨領域與其他科系搭配雙主修。透過筆譯、視譯及口譯訓練,強化中英文語言能力、跨文化溝通與科技運用,另有外语导游領隊國家證照課程搭配學生自主學習計畫、會展證照、人工智慧跨域之多元職涯就業學程,輔導同學接受培訓提前與職場接軌,達到「實習即就業」。與外文系側重文學語言學或僅語言教學相當不同。 |
生涯发展容易误解之处 |
英語/西語文及應用英/西語課程的出路廣泛 ,就業可朝翻譯、觀光、教師、秘書、國際商務、新闻传播、外交人員等方向:有意深造者可繼續攻讀文學、語言學或語言教學、翻譯、資訊、傳播、教育等,在原有語言的優勢上再添競爭力。
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翻譯系培養畢業生的語言翻譯專業能力,鼓勵同學善用AI科技,提升個人職場競爭力輔助工具。在各行業領域就業Google、外交部、工研院綠能示範場域 、台灣科技新創基地TTAS、台灣與日本台積電熊本廠、瑞昱半導體、新航、高鐵、高雄台南機場、康軒文教、Hornet平台與睿加科技、聯鋼科技公司、香港中文大學等 |
学习方法容易誤解之處 |
本系以文學為導向, 主旨為培養有紮實英語/西語能力、西方文學修養的文化人才。此同時也是慈濟機構人才培育的一部份,有利於慈濟志業的擴展。畢業生除從事文化工作外,亦可勝任與英語/西語有關的各種行業。故本系特別重視學生學習的積效與涵養。 |
教师因应学生不同英语能力採取弹性教学,再者,翻译涵盖各个领域及其专业(如航运、传播、设计等),鼓励同学自修或辅修有兴趣的专业课程,并懂得善用当代科技,以提升个人的专业翻译知识与技能,及未来职场竞争力。翻译是一门专业,系上课程以中英文翻译為主,有一定英文能力要求,但更重视学生多元兴趣的发展。 |
补充提醒与说明 |
善用本校强调服务奉献的精神及多元性资源多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。毕业后多从事外国语文服务相关工作,或以语文為基础,进入不同领域进修发展,為社会效力。
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提供繁星入学就读前3名同学,各二万元奖学金。本系就业多元,英文能力外,其他背景学生皆适合就读。配有课外辅导机制,提供各式实习即早职场接轨。 |
我的学系 |
慈济大学 外国语文学系 |
长荣大学 翻译学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 辩论与报导
大四毕业专题製作則為總結性課程,與大四必修之語言課程『辩论与报导』結合,並於修業最後一學年進行總結性評量,學生分組進行,實施方法嚴謹,指導老師站在輔導角色,專題研究以學生主導,自行訂定主題、研究方法、資料收集及分析,於大四上下學期完成結果至書寫全文。 图解:大四学生专题研究报告 版权:自行拍摄 未上传图片 英语职涯规划各行各業業師介紹英语文在各領域之應用(例如科技業、觀光業、航空業、遊戲產業)以主題式英文工作坊為主加上情境式英文職業會話體驗及企業參訪,進而豐富學生學涯視野及國際觀,增強其學習成效,提高學生學習動機、興趣及學習力, 英語專業能力提昇,產學合作培養各界英文人才。 图解:公司参访 英国语言与文化实地学习在國際化的世界潮流下,培育國際化人才列為優先教育目標,為增進我國青年國際視野及加強全球移動力,推動大專校院於課程中融入Gap Year概念,由教師設計明確學習主題,透過課程讓學生有完整且制度化的學習,並引導學生依課程主題、所學專業,自主規劃赴海外壯遊體驗學習,探索認識自我,豐富人生閱歷。 图解:2017暑期英国体验学习 版权:学生提供 未上传图片 国际礼仪理论与实务之结合,礼仪生活化。 图解:西餐礼仪体验 版权:自行拍摄 ![]() 国际难民学生英语交换学伴服务学习透過線上課程,克服時差的困難和語言的隔閡,成功地建立語言學伴服務學習的課程。跨域課程主要以跨國線上英語交換的形式專題 (project-based)教學方式,結合慈濟土耳其分會、滿納海學校資源,以敘利亞失學難民學生為對象。我們希望新的課程地圖會幫學生找到喜歡的學習和職業的方向。 |
![]() 逐步口译逐步口译是口譯訓練中最基礎的課程。以英翻譯中來說,逐步口译是外國人士講完一句話或一段話,翻譯人員再翻譯成中文。在課堂中,會針對不同的時事話題,同學可以化身成會議的口譯員,很有挑戰性。逐步口译能力在業界深受主管器重,並且不會被AI所完全取代。翻譯系師資強大,尤其口譯老師在業界為重要翹楚。 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() 视译(中英双向)
課程內容涵蓋中英比較分析,以及詞性轉換、增刪分析、句型區分、線性翻譯(linear translation)等各種翻譯技巧。 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() 毕业专题毕业专题分為筆譯、口譯、實習。可擇一或全選 在大四下學期做口頭與報告發表。筆譯: 依自己興趣選擇專書翻譯 .口譯: 學生可籌組進行模擬國際會議。實習:協助申請國內外實習如高鐵、工研院、國研院、奇美博物館、內政部移民署、交通部觀光署、台南機場、睿加科技、揆眾會展、何嘉仁國際文教等。可以發揮出四年所學。 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() 第二外语
系上提供日、德、法、西四種外语可修習四年,另有許多日本外藉生可直接學習,學生亦可選擇修習本校韓文、俄文等其他外语。並可以參加國際交換生,實際應用所學,有助未來職涯,每年有許多同學到以上四個語言國家交換的傳統紀錄、甚至到法國交換後,再回到台灣到奇美博物館實習與就業,或回到法國唸研究所。 版權:长荣大学翻译学系所有 ![]() AI與電腦翻译实务
學生學習使用SDL Trados以及其他網路翻譯輔助軟體,提升翻譯速度,符合業界要求。並進一步使用AI的課程訓練。如應用KLMnotebook或 使用DIFY平台 (no code) 。 版權:长荣大学翻译学系所有 |
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长荣大学 翻译学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:本人 版权:本人提供
甘沛其曾經獲得本校交換學生身分,前往瑞典Halmstad University研修一年,又參加海外華語志工教學活動,畢業後就立刻獲聘,至泰国清迈慈济中学任教。這次回國,她特地返校,將自己在慈濟英美系的成長經驗,娓娓道來,希望大家「有為者亦若是」。 国清迈慈济中学任教。 ![]() 图解:本人相片 版权:学生提供
高子安除利用英文能力的优势,并辅了华语教育学程,并用教育部补助至海外华语助教实习了一年后又考上了美国德州的硕班并带有薪之实习及商业保险,经验分享网:丑迟迟辫://飞飞飞.别濒濒.迟肠耻.别诲耻.迟飞/?辫=3040。 美國德州:TARLETON STATE UNIVERSITY-EDUCATION(碩士班)。 ![]() 图解:分享英美系求学经歷 版權:慈济大学媒體製作中心
黄暄惠英美系優秀系友105級黄暄惠 畢業後考取慈济大学教育研究所。 曾担任国际服务队副队长、慈济业师引航计画、赴海外美国圣地牙哥州立大学语言研习、海外华语教学暨服务志工。 黄暄惠系友分享英美系求學經歷:https://www.youtube.com/watch?v=y2D_D6KtwC0&feature=emb_title 图解:本人 版权:个人拍摄
刘志达除利用英文能力的優勢,請善用慈濟國際資源參與了許多慈濟相關志業体之國際活動,並加入了聯合國舉辦之國際領秀營,並領碩作了2017年《Our Town》戲劇公演之總召。 颁丑颈补苍驳尘补颈罢锄耻颁丑颈厂肠丑辞辞濒(泰国清迈慈济学校)教师 图解:2017公演时相片 版权:个人拍摄
鐘子昀除利用英文能力的优势,并取得全额公费及辅系本校之传播学系,利用暑期至大爱台一对一之师徒制实习,毕业后到大爱台工作。 於2017年也擔任了《Our Town》戲劇公演之女主角。 大爱台-新闻部-执行製作 |
![]() 圖解:Google 美商科高照相機模組專案經理 版權:长荣大学翻译学系所有
邱奕源Google 美商科高公司照相機模組專案經理: 大學部第二屆口筆譯組2001年畢業生。曾於特力貿易、力特光電、友達光電、宏達國際電子服務。2018在Google從事 Pixel手機照相機模組專案經理迄今 。2001-2011除正職外,曾任文建會世界遺產金門隨行口譯、文藻翻譯社接案各類翻譯,演講、國內外大學畢業論文等。職場經歷證照取得。皆歸功於系上基礎訓練學習精神, 翻譯系仍是最高學歷且以此為榮。 在翻譯系四年(1997-2001),經歷草創時期硬體艱辛年代。但系上提供豐富高壓的口筆譯、第二外语課程,在優秀老師們用心指導下,學習運用有限資源發揮最大效用,主動找尋可利用資源,幫助自己學習成長,深深影響終身學習態度。能在短期間如海綿般快速吸收各類資訊,經過條列整理消化,最後透過口語表達或精準文字闡述,幫助在各類高速、高壓國際職場中流暢地進行溝通、談判。感恩曾經指導的教授、講師們! ![]() 图解:美商贬辞谤苍别迟平台臺湾区总经理 版權:长荣大学翻译学系所有
王联瑋翻譯106級系友王联瑋現為美商Hornet平台臺灣區總經理,畢業後他曾擔任蘋果公司技術客服、瑞典眼球追蹤技術公司Tobii 技術與行銷顧問、蘋果教育團隊專業學習專家,更曾創業賣健康飲品、擔任英文老師、接翻譯案子,精彩玩轉協槓人生。積極爭取每個機會,讓王联瑋擁有豐富的人生歷練 除了本身的英文能力,過往工作經驗讓他擁有科技背景,並培養了市場行銷能力、時間管理能力(WFH)、人事管理能力(擔任畢製總召) 翻譯系學習面向較為多元,且能實際於生活應用,才選擇從世新英語系轉學至长荣大学翻譯系口譯組,「其實我一直以來都很感謝自己有從英語系轉到翻譯系,因為在翻譯系真正帶給我的,不是書本上的東西,而是在語言文字上的轉換,特別是生活用語」,能夠在實際生活應用是王联瑋認為就讀翻譯系最有價值的事情。 因為在學時擁有豐富的「實戰經驗」,畢業後才有機會被國際企業注意到,進而擁有更好起跑點。 ![]() 图解: 台湾高铁/系统研发处/核心系统工程部 版權:长荣大学翻译学系所有
陈玉洁93學年翻译学系法文組 大學部畢 96学年研究所毕 现职单位:台湾高铁/系统研发处/核心系统工程部/专案管理课 职称:正工程师 从文件翻译到核心系统工程专管-词跨领域的挑战和省思 2000年进入翻译系就读,系上浓浓异国氛围和实务教学是最怀念的时光:圣诞节法文老师还会带我们聚餐边教法文! 再从翻研所毕业后,透过人力银行媒合到高铁执行翻译工作,主要负责行车运转规章等文件翻译。透过翻译工作无形之中学到了很多铁路相关知识,后来转任行车控制中心的控制员,之后转為幕僚负责单位预算和小型工程专案。现在内转到公司工程部门,担任工程师负责公司大型专案的时程控管和稽核人员。 翻译系不仅教会了我翻译的技巧和语言的运用,更重要的是教会我寻找答案和快速吸收跨领域的知识习得。 ![]() 图解: 香港中文大学副教授(教学) 版權:长荣大学翻译学系所有
张瓅文1999年进入长荣翻译系大学部,毕业后进入长荣翻译所。硕一课程结束后,前往英国曼彻斯特大学取得电脑辅助语言学习硕士学位,隔年返回长荣完成翻译硕士学位。2009年前往英国曼彻斯特大学攻读口译研究博士学位。在长荣的岁月,学到了语言及翻译专业技能及做為译者应有的责任与态度。因為有长荣翻译系,才有今天的我。 在长荣的十年,从大学时期打下的笔译基础、研究所阶段累积的口译技能,之后留校教学的经验,皆為日后的职业生涯奠定基础。2006年起在长荣、树德、崑山等大学担任翻译讲师。教学之餘从事书籍翻译,目前翻译作品近二十本。2015年进入香港中文大学(深圳)担任高级讲师,现為翻译硕士项目负责人,并為深圳海外高层次人才引进对象。 ![]() 图解: 联钢科技/亚洲採购经理 版權:长荣大学翻譯系所有
陈力豪因对外文有兴趣但又担心纯文学太单调,所以大学选填志愿时选择了翻译系。回想起以前在大学课堂上老师教过的知识及技巧至今依然受用;例如口笔译、英听英说、分组讨论、简报製作、上台报告...等,这也是我现在每天都在做的事。 退伍後進入貿易公司從業務助理做起,隨著工作經驗增長轉做國外業務,負責訂單接洽、溝通並至全球各地出差。工作九年多後深感專業知識仍有待加強,決定轉職擔任外商品質工程師 ,學習更專業的產品知識。三年後加入了現在的瑞士公司擔任採購經理,負責亞太地區的產品採購並協助全球各地分公司與亞洲供應商之間的溝通聯繫。 |
我的学系 |
慈济大学 外国语文学系 |
长荣大学 翻译学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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