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| 我的学系 |
慈济大学 医学影像暨放射科学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
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| 所属学群 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
| 所在校区 |
中央校区 970花莲市中央路叁段701号 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
| 学系特色 |
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义守大学医学影像暨放射科学系以培養國內外医事放射师暨輻射防護師之國家專業證照導向為主。 |
| 学科意涵 |
医学影像暨放射科学系名，旨在將放射科学的專業知識與技術，應用於醫學影像診斷及疾病治療，涵蓋放射診斷、核子醫學、放射治療等學門，為現今醫學中不可或缺之重要領域。 |
医学影像暨放射科学系課程規劃以醫學影像科學與放射應用科學之內涵發展方向。培養學生能具有醫學影像分析及應用放射科学之專業技術，同時能學習團隊合作、人文關懷以及臨床放射診斷、放射治療、核子醫學等技能。 |
| 学习方法 |
本系在一年级与二年级设有基础专业课程，学习方式以课堂讲授為主，强调基础理论知识的巩固。进入叁年级，学生将学习本系核心专业课程，内容涵盖放射诊断、核子医学与放射治疗的原理、仪器设备及其临床技术。课堂教学方式除了理论讲授外，亦会配合对应的实验课程，让学生亲自操作相关仪器，培养实务操作技能。 
叁年级暑假至四年级上学期為临床实习阶段，学生将在全台各医学中心的影像医学、放射治疗及核子医学等部门进行為期28週的医事放射师实习。实习是学习的重要阶段，学生将实地在医院中运用所学的专业知识与技能，并且学习医疗人员与病患间的互动关係。四年级下学期，有效率的课程设计复习医事放射师国考题，使学生考取执照。 
本系提供多元国际交流机会，学生能前往日本、新加坡、澳门等地的医院进行短期海外研修。此外，学生亦可依自身兴趣选择研究实验室，参与专题与论文研究，在老师的指导下深入学习放射科学领域的最新研究议题，培养批判思考与解决问题的能力，并有机会出国参加学术研讨会发表研究成果，与顶尖学者交流，拓展国际视野。 |
上课方式(1)课堂讲授:教授带领同学釐清相关专业知识，协助同学了解课程内容。(2)实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作，让同学具备临床实作能力。(3)团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式。 图解:本系授课重点 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 
放射应用科学包括：医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:放射诊断造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 
放射应用科学包括：医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:超音波造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 
医学影像科学包括：医学影像分析、医学影像重组、医学影像定量、高维医学影像分析、多功能影像融合、动态医学影像分析、医学影像特徵建模等应用 图解:医学影像处理及分析实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学习自然科学领域相关科目，具备基础理论知识，了解其在放射科学中的应用。 |
在阅读各个基础学科(数学、物理、化学、生物)与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在放射科学上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是做个放射科学人需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系毕业生於医院中的专业职位為医事人员中的「医事放射师」。医师、中医师、药师、物理治疗师、医事检验师、护理师等同属医事人员，皆须通过国家考试取得专业证照，在大学期间分属不同学系进行专业知识的学习，非相关科系者无法参加相应的医事人员国家考试，毕业后於医院的执业工作分属不同专业性，本系毕业生亦可进一步攻读硕士学位，未来可於医院中担任「医学物理师」之职务。 |
本系主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。其優勢包括:1. 具跨學科之整合性學習及實務操作技術之優勢，未來可繼續至研究所就讀或從事臨床相關工作。2. 具醫事放射技術、醫學影像分析以及輻射防護等學科之專業知識，在就業選擇上有較多機會、彈性與競爭力。3. 所培養之核心技能，可考取相關之專業證照，如医事放射师、輻射防護人員、医学物理师等。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生不仅可至各医疗院所担任医事放射师与医学物理师，亦可参加辐射类科公务人员考试，进入政府机关担任公职人员，亦或进入医学影像与放射治疗相关设备与仪器公司担任产物经理、教学专员等职务。 |
本系除了在医疗院所任职外，亦可从事医学物理师、辐射防护师、医学影像处理、核医药物研发等工作。「水可以载舟，但也可以覆舟」，生活中的许多事物，往往带来正、负两面的影响。如果我们用更积极的态度，来研究瞭解「辐射线」的原理及其生物效应，并正确地评估其使用之风险，那我们便能充分地来使用它且不再害怕它。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
许多学生误以為医事放射师的工作会接触辐射线并带来健康风险，实则不然。我们生活环境中处处有辐射，重点在於辐射安全，医事放射师的工作环境具备良好的防护与屏蔽设施，无健康危害之虞。 |
本系教育目标為:1.培养学生基础学科知识并能进行科学分析；2.培养学生基础医学与放射科学的基本知识；3.培养学生放射专业技术及临床技能；4.培养学生人文素养与对社会与环境之责任感；5.培养学生团队合作精神并能终身学习。学习内容属於跨领域学习，包含物理、化学、生物、数学以及资讯相关课程。 |
| 补充提醒与说明 |
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无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
放射诊断领域放射诊断领域主要透過各種醫學影像技術來協助疾病的診斷與評估，常見技術包括X光攝影、心血管攝影、電腦斷層掃描、磁振造影以及超音波等。這些影像技術可清晰呈現體內結構與病變，幫助醫師精確判斷病情。 
放射治疗领域放射治疗透过高能量辐射线治疗癌症及特定疾病，以精确辐射剂量破坏肿瘤细胞，抑制其生长并降低对健康组织的损害，主要技术包括体外放射治疗（如直线加速器、质子治疗、重粒子治疗)，与近接治疗（将放射性射源置放於肿瘤区域）。 
核子医学领域核子医学运用放射性药物来进行疾病的诊断与治疗。诊断方面，透过放射性药物进入体内，利用伽玛摄影机或正子断层扫描显示人体的生理功能与病变位置，例如：氟-18去氧葡萄糖用做癌症的分期。治疗方面，以放射性物质在体内释出的辐射线治疗疾病，例：如碘-131治疗甲状腺疾病。 
临床实习课程医事放射师临床实习，学生将实际在医疗机构中学习放射诊断、放射治疗及核子医学等诊疗技术，在真实的临床环境中应用所学的专业知识与操作技能，并且学习医疗人员与病患间的互动，培养临床经验和职场沟通能力，帮助学生顺利衔接职场需求。 |
医学影像处理儲存系統影像處理分析採縱向深度學習，除讓學生熟悉2D/3D醫學影像外，同時教授4D/5D影像處理過程及應用，以提昇學生在医学影像处理及分析之能力。 图解:医学影像分析教学实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 
超音波诊断技术实验超音波诊断技术实验為一專題實作發表課程，學習過程中透過學生小組討論及實作，最後進行口頭報告、海報展示或實際展演，藉本活動增進同學之展覽經驗，累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一，展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:超音波诊断技术实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 
核医技术学实验核医技术学实验為一專題實作發表課程，學習過程中透過學生小組討論及實作，最後進行口頭報告、海報展示或實際展演，藉本活動增進同學之展覽經驗，累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一，展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:核医技术学实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:台大雲林分院腫瘤醫學部医学物理师
黄士庭刚进大学时候对於专题研究有兴趣，所以先去各个实验室参观，了解一下各个实验室研究的方向，确立日后的研究方向。在学期间，系上有许多业界的学长姐回来分享工作内容与职涯发展，深思后决定毕业后继续升学。研究所除了学习到更深入的放射专业外，参加各大研讨会、国外见习帮助自己确立未来方向。 畢業後選擇放射治療這項專業，目前於台大雲林分院放射腫瘤科擔任医学物理师。主要負責放射治療的治療計畫設計、病患及機器品質保證等工作，致力將專業結合臨床提升臨床治療的安全性與準確性。 
图解:台北慈济医院影像医学部技术组长
周嘉豪就讀慈济大学醫放系，未來放射師的生涯进路充滿了无限的可能和成長機會。作為台北慈濟醫院影像醫學部的技術組長，我結合臨床實務和學術知識，也在慈济大学擔任講師，將所學傳授給新一代的專業人才。 我從中原大學醫學工程碩士畢業，專長於影像處理、電腦斷層、磁振造影和臨床放射技術。放射科学在醫學中具有不可替代的價值，能夠透過精確的影像技術協助疾病診斷與治療。我希望透過分享我的經驗，讓未來的放射師了解這項專業的意義與潛力，並鼓勵更多人投入影像醫學的行列，共同提升醫療品質。 
图解:财政部关务署臺北关课员
李绍宇在大學期間，因緣際會得知本系還有從事海關工作的選擇。由於當時對海關業務較為陌生，加上正專注於準備放射師證照考試，因此暫時擱置了這一想法。後來在本校攻讀研究所期間，經過多方了解，逐漸堅定了報考「關務特考」的決心，並利用研究空檔開始準備。很幸運地一畢業便无縫銜接，順利展开了海關的職涯。 目前，我在臺北关担任仪检员，我们的工作就像货物版的放射师或放射科医师，运用齿光机来检测货物内是否存在毒品、菸酒或枪械等「病灶」，并进行适当的后续处理。由於违禁品种类繁多，这项工作充满挑战和惊奇，未来，我将继续在这条路上前行，為国门安全尽一份微薄之力。 |
圖解:义守大学醫放系校友邱骏逸 版权:邱骏逸
邱骏逸高雄榮民總醫院放射線部医事放射师 义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士進修中 义守大学校友邱骏逸，畢業後即進入臨床工作，在第一線面對有關醫療安全與影像診斷準確性之問題，使得他更培養出臨場的應變能力及待人的同理心。喜歡學習新事物的他，於在職期間仍繼續於母校資工研究所進修，將所學習專業與技巧套用於工作職場中，希望透過医学影像处理以及影像品質的精進，有助於提升病灶診斷的準確性。 
圖解:义守大学醫放系校友许士彦 版权:许士彦
许士彦义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士 大學就讀医学影像暨放射科学系，目前任教於义守大学資訊工程學系。 
圖解:义守大学醫放系校友许芷琳 版权:许芷琳
许芷琳台湾电力公司任职 义守大学医学影像暨放射科学系 清华大学核子工程研究所硕士 大學就讀医学影像暨放射科学系，之後考取清華大學核子工程研究所並於畢業後，順利進入台灣電力公司參與有關核能電廠相關事務。凡事只要有心去做，必能完成夢想。 |
我的学系 |
慈济大学 医学影像暨放射科学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
50%
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