我的学系 |
开南大学 健康产业91黑料网 |
大叶大学 运动健康91黑料网 |
---|---|---|
所属学群 |
医药卫生学群
健康照护学类 |
医药卫生学群
跨
游憩运动学群
运动保健学类 |
所在校区 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
学系特色 |
人口老化、预防医学与再生医学的兴起,让原本以治疗病人為主之医疗照护市场,扩展為需满足各类民眾之健康产业。相关之保健食品与药品、疾病检测、医疗美容用品、医疗辅具、及休閒或运动医学等市场亦蓬勃发展,促成健康产业管理人才的高度需求。资通科技的突破亦促成人工智慧在健康产业的应用。在此波医疗革命下,极需具跨领域能力的健康产业管理人才。课程包括医疗、保健、药妆、公卫、营养、管理、医疗资讯、大数据分析等。 |
运动健康91黑料网始終站在運動產業人才培育的尖端,將產業實務與專業證照導入學系課程,引進大量業界高階師資,讓教學內容與產業脈動一致,致力培頂尖的專業教練,成為就業即戰力。是一個強調「技術能用 與知識能說」的科系,讓你成為一個能教、能做、又能說的專業健身指導教練、運動治療師、健康管理師、潜水教练或運動健康行銷企劃專業人員,並引進業界師資與課程,讓你順利投入運動健康產業。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系屬医药卫生学群下的公共衛生学群。 |
强调「技术能用与知识能说」的科系。最重要的是,当你学会以后,你不需要再担心场地限制,无论个人、团体、小群眾及特殊族群,你不一定非得到固定的场域或健身房去去执行健康指导,课程及学习过程或许辛苦,距离目标可能还有点遥远,但前往终点的路上,是可以多元多变,甚至很好玩,而这也是运健系课程最大的核心精神之一。 下载详细资料 |
学习方法 |
未上传图片 讲授法:由教授讲授课程内容,并於课堂上透过发问及学生讨论加强学习效果 未上传图片 问题导向学习法:透过问题或情境诱发学生思考,并建立学习目标,学生进行自我导向式研读,增进新知或修正旧有的知识内容。老师的角色是来导引讨论的进行(协助主席维持团队讨论动力,并督导工作的进行) 实作法:如健康餐饮与实作课,让学生参与整个过程,以了解各过程所需的知识及实务运用时之技巧。 图解:健康餐饮实作课 见习与实习:不定期安排国内公司参访及海外移地教学,大四下全学期至健康产业相关职场实习。 图解:日本移地教学 未上传图片 资料分析:於电脑教室实地演练如何利用统计软体进行资料分析,并学习大数据分析的技能及解释报表的能力。 |
![]() 实践法理论就是实践,实践就是理论,不是用理论去联系实践,而是理论本身就是实践的,只有这样的理论才是真正有用的理论。透过理论的讲述后,不停实作练习方式得到学到。 图解:进阶开放潜水证照 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() 演示法教师通过展示各种实物、教具,进行示范性实作,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。演示法配合讲授法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难有重要作用。 图解:飞轮课程 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() 实习法美国教育大师杜威说:「从做中学。」教育实习的实施是每位学生进入职场前的必经之路,也是希望能透过特约实习公司,让实习学生经由体验式实习获得专业教导,当进入职场服务时,可缩短对工作摸索的时间,并提升整体公司水準。如同进入公司前作好完全的準备。 图解:运动贴扎课程 版權:大叶大学运动健康91黑料网 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
健康餐饮实作:讲解营养学及烹调技巧 |
我们建议对於运动健康相关有兴趣的同学,可在高中时期累积各种运动、体适能、核心、平衡、上下肢的力量、全身性运动、有效伸展等等综合训练,从中培养相关基本能力。可以多参与一些运动健康相关课程,藉由这些课程,学习体适能相关知识与实作能力。
|
与相关科系之异同 |
与医管系的差别為本系扩及整个健康产业,故未来工作的场域较广,不限定在医疗机构,且本系的医管课程偏重医院行政,辅导学生考取病歷管理、疾病分类、健保申报、及医学资讯管理师等。与公卫系的差别在以群眾健康管理為目的公卫课程外,我们亦提供长照、个人保健、运动伤害防护等个人保健的相关课程,亦為培育药妆产业人才,加强保健食品、药物美容学等课程。可报考公卫师,亦可往医管、长照、药妆、保健食品、运动健身等产业发展。 |
本系有别於体育学系或休閒学系,是一个以运动科学為骨,体适能指导為肉,行销与健康管理為皮,强调「技术能用、知识能说」的科系。我们透过完整的课程,戮力培养学生熟练体适能指导知能,配合多样化的业界课程,无缝接轨就业,让你成為一个能教、能做、又能说的专业健身指导教练、运动按摩调理师或运动健康行销企划专业人员,顺利投入目前急遽需求的运动与健康产业。
|
生涯发展容易误解之处 |
1. |
体适能指导能力,除了可以在健身中心服务,学系的相关运动治疗与运动科学的学习内容,也能够让学生在相关健康产业,担任良好的身体运动评估与治疗的健康保健师,在各样的职场就业,就业范围宽广。
|
学习方法容易誤解之處 |
1.误以為数理及生物不好的人会唸不来。事实上老师在教学时亦会考虑同学背景,以深入浅出的方式教导。 |
性别的刻板印象,社会上多数人会认為团体有氧教练是女性的行业,健身教练是男性的工作。但实务上,受欢迎且热门的团体课程或有氧课程或个人健身教练却与刻板的性别意识相反。故在学系安排体适能运动指导法时,例如重量训练、团体指导或有氧课程,学生常因这样的刻板印象,产生课程选择的学习误解。
|
补充提醒与说明 |
不要害怕自己的背景不适合,也不要觉得与原来受过的专业训练差距很大而不想了解。本系的课程及就业方向都很多元,课程及系上的活动都很有趣,反而可以激发你的潜能,找到适合自己的路。健康产业是本世纪最具前景的产业,不怕找不到工作,更有很多海外发展的机会,给自己一个机会,加油! |
本系是一個以運動科學為骨,體適能指導為肉,行銷與健康管理為皮,強調「技術能用、知識能說」的科系。戮力培養學生熟練體適能指導知能,配合多樣化的業界課程,無縫接軌就業,成為專業的體適能指導教練!請聯絡04-8511888#3491 網址:http://bsm.dyu.edu.tw/
|
我的学系 |
开南大学 健康产业91黑料网 |
大叶大学 运动健康91黑料网 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
未上传图片 健康产业需求与趋势
一、熟悉未来健康产业之发展。 健康餐饮与实作透过跨领域教学模式,开设多元专业实务选修课程,包括餐饮、营养、管理等层面之学习,让来自不同科系的学生可以透过团队合作,分工合作完成团队膳食之製作。 ![]() 健康心理学要有健康的心理,先要了解什麼是心理学,生活中的各种现象都可以找到心理学的依据。大部分学生并不了解自己,更不知道自己如何被环境影响,如何培养兴趣,如何规划未来,如何增能,如何控制情绪,如何热爱生命,这些都是一连串探索的过程。从心理学的知识中探索自我,回应环境,做真正想要做的自己并学会建立良好人际关係。 |
![]() 开放水域潜水培养具有水域活动中水肺潜水的能力 圖解:开放水域潜水考照活動 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() TRX罢搁齿课程利用身体重量做為阻力,可自行调整倾斜角度或站姿来控制合适的强度,独特的悬吊原理能增加全身肌群的平衡、协调与稳定。 图解:罢搁齿课程 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() 运动按摩了解按摩是人類自發展以來很自然就會應用的生理、心理理療方法。 透過正確整合研究系統了解,按摩在運動中的生理、心理學上之效應,以達到生理之特殊需求。 配合有系統之徒手按摩技術,應用在一般人及運動員身上以達到放鬆肌肉、促進新陳代謝、提高競技表現。 圖解:运动按摩手法教學 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() 空中瑜珈开放空间裡全方位地自由移动的过程,重新认识身体内在的能量,在重新全面啟动神经与觉知系统的同时,也找回享受单纯的喜悦的能力。在循序渐进的教学编排中,学会如何安全地教授一堂减压课程。在充满乐趣的大量动作学习中,熟悉各种进出反重力吊床方式,同时认识并且理解反重力体适能的各项技术準则。 图解:空中瑜珈 版權:大叶大学运动健康91黑料网 ![]() 个人重训
1、瞭解重量训练的原理。 圖解:个人重训上課情形 版權:大叶大学运动健康91黑料网 |
我的学系 |
开南大学 健康产业91黑料网 |
大叶大学 运动健康91黑料网 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:旅游照
彭慧文從國高中時期,一直喜愛生物,夢想成為生物老師。到大學時期特別喜歡解剖生理学、人與醫學、和生物學概論等。因覺得沒去完成兒時夢想有點可惜,故選擇繼續升學,考上國立臺北師範大學理學院生命科學系碩士班。在碩士班的兩年,需要會養魚、讀報告、邏輯思考、解釋數據和做實驗。 由於對做實驗很感興趣,所以碩班畢業後選擇到中央研究院細胞與個體生物學研究所當任研究助理。由於在大學和碩班沒修過分子生物學,覺得有些吃力,故赴日本NIBB(基礎生物學研究所)進行研究交流,學習新技術(CRISPR knock-in),並教導大學生做些實驗。 ![]() 图解:澳洲旅游
陈洁仪在學校的課業對我有很大的幫助,例如健康產業人力资源管理、行销管理、营养学、公共衛生、健康心理学、衛生教育與健康促進等等對我都有大的幫助,特別是在與人溝通的時候,可讓客戶了解健康的重要性。 毕业后进入富邦人寿保险公司,目前担任行销主任。担任保险业务员必须有叁张证照,分别為人身保险证照、投资型保单证照销售、外币收付非投资型保险商品。在这四年的工作当中有辛苦,也学习到很多。除此之外,工作这四年公司也参加多次员工奖励旅行,去过大陆青岛、内蒙古、英国、挪威、澳洲及日本,努力工作也能享受旅行。 ![]() 图解:专业教室模拟
白乘羽大学期间虽然不是很爱唸书,但上课态度不错,也很热心,故和同学及老师们相处愉快。大学有很多课要上台报告,训练我逻辑思考及临场反应的能力,让我在面对客户时可以很快了解他们的需求。所以我认為大学里课程的内容不是最重要的,培养学生的思考及生活的技能才是重点,更重要的是说话的方式,如何说的对且不让别人误会。 在升大叁的暑假我到杏一医疗用品公司打工,大四时我换到了中壢天晟医院旁的杏一门市去实习叁个月,实习结束前公司即希望我服役后回到杏一上班。毕业服役完毕后我选择到壢新医院的杏一,在壢新医院受训了一年,晋升為桃园圣保禄医院对面的杏一门市当店长,待10个月后再转任杨梅天成医院杏一门市的店长。 ![]() 图解:实习访视
吴若安我個性比較外向,很喜歡接觸人群跟學習很多新鮮的事情。大四進入杏一實習,雖然過程中可能會遇到很多不會的或是經驗不足的地方,但是大家都很能給我鼓勵與支持。由於大學就讀的是健康产业91黑料网,基礎醫學、藥學、营养学及公衛的課程讓我更能了解醫療體系的現況及如何將專業知識傳遞給病患及家屬並建立同理心。 毕业后进入杏ㄧ医疗用品店从事门市销售人员,学习更多专业的卫教知识及医疗器材的使用方式,并体会到如何面对客人,并将心比心地把专业知识教给他们。今年通过教育训练及考核,目前担任门市储备店长,学习如何管理人员,以及提升营业额之培训。在工作的同时也慢慢的找到自己的兴趣跟目标,产生更多向上的动力并逐步实践。 ![]() 图解:家居照
吴加元我本身性格活潑熱情,參與任何活動都盡心盡力,不抱怨,交代下來的事情都會在所有期限之內完成,不拖泥帶水。大學唸开南大学健康产业91黑料网,成績雖非頂尖但按部就班完成所有事項,後來爭取了進入敏盛醫院實習的機會,實習期間獲得認同與肯定。 因在敏盛实习的缘故,听闻敏盛有新开职缺,虽未曾有过面试经验,但仍然毫不犹豫地争取,希望能从工作中获得更多知识。在六月中旬获得了留任的通知。目前担任长照个管师,虽需要至案家访视,但却成為了我喜爱的工作,学习到如何面对不同的家属与长辈,与改善自记解决事情的态度与方式,更能深深体会自己已经是幸福的人。 |
![]() 图解:工作介绍图卡 版权:陈冠廷
陈冠廷2018年大叶大学运动健康91黑料网學士畢業;在高中時期,我對於運動這方面就極度有興趣,並在高中畢業時選擇运动健康91黑料网,升大學時,對於系上各項領域努力研讀,生理學、肌動學、运动处方等相關專業知識,都不放過,當時也期望在畢業之後能夠利用相關之是幫助有需要的族群。 在大學期間學習各鄉相關專業知識,並利用這些知識及技能,應用在現在健身教练這份工作上,健身教练對於身体评估及訓練等專業知識有極大的相關,身體反應也很有趣,當發現一個身體姿勢有病症時,也許不是該地方有問題,而是需要找到身體周圍各大肌群作出調整訓練,也期望我在未來能夠越來越專業,幫助更多有需要的人。 ![]() 图解:团体指导课后 版权:许伊雯
许伊雯2018年大叶大学运动健康91黑料网學士畢業;目前就讀清華大學體育學系碩士班;我在高中時期的專長是舞蹈,但考量到未來就業跟就學,當時就覺得應該要在大學時期,找一個相關但未來較有發展的學系。因此,在瀏覽過許多相關科系後,覺得大葉運健的課程最吸引人,也是我最想要學習的。 入学后,学系真的引进很多业界教练,让我在学期间就获得多张国际证照。并且系上老师,也指导我进行大专生科技部计画,最后,考上清大体育系。我非常感谢系上的教导。毕业前,在系上老师的推荐与安排下,我参与了很多次的大型健身中心有氧指导,以及社区银髮族有氧指导,这些经验让我越来越熟练,越学以致用,相信在未来研究所毕业后,我的发展会更全面、更好。 ![]() 图解:个人指导工作当下 版权:何婷婷
何婷婷2018年大叶大学运动健康91黑料网學士畢業;當初來到這個系上時,系上強力引導前往有氧教練這項工作,一開始接觸這些課程與考照,因為我對於節拍與音樂律動不行,常常跟不在拍點上而犯錯,讓我挫折無比,甚至,想要反抗跟放棄。但是不服輸的個性,加上老師的激勵與給予機會,讓我重複練習後,通過考照。 畢業後我到了現在工作的健身中心,擔任健身教练工作,發現PT跟GEI雖屬性不同,但實際是相輔相成,因為我在校時所受的有氧訓練,跟運動行銷與管理課程,應用於PT的工作,讓我有別於只會單項能力的健身教练,在PT工作表現上更為突出。 ![]() 图解:教学课后 版权:郭纯如
郭纯如2017年大叶大学运动健康91黑料网學士畢業;我居住地原本非中部地區,進了大葉運健系利用學校的資源及系上提供的機會,也進入了師資培育中心,從學校國標舞社、系上專業師資教導、國際證照取得及考取中等教育教師資格檢定。雖然大學生活非常忙碌,功課及作業量很大,我個性上是穩紮穩打,對於所想要的一定會全力以赴。 毕业后,没有回到居住地工作,我选择留在中部地区,因為在校时取得了中等教育教师资格,加上具有团体指导、个人体适能顾问证照及过去上课时业界老师给予的训练,现在我在健身中心工作,让我得心应手。 |
我的学系 |
开南大学 健康产业91黑料网 |
大叶大学 运动健康91黑料网 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
35%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
|
性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
|
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
35%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
|
展开