校本部

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台北校区

114 臺北市內湖區康寧路三段75巷137號

人口老化、预防医学与再生医学的兴起，让原本以治疗病人為主之医疗照护市场，扩展為需满足各类民眾之健康产业。相关之保健食品与药品、疾病检测、医疗美容用品、医疗辅具、及休閒或运动医学等市场亦蓬勃发展，促成健康产业管理人才的高度需求。资通科技的突破亦促成人工智慧在健康产业的应用。在此波医疗革命下，极需具跨领域能力的健康产业管理人才。课程包括医疗、保健、药妆、公卫、营养、管理、医疗资讯、大数据分析等。

一、外县市享住宿优先保障。
二、週休叁日排课人性化且1、2节不排课。师资多元、设备齐全。
叁、交通便利生活机能健全，近捷运文湖线葫洲站，走路5-7分鐘到校。
四、课程具备照护、管理、社会工作，多元丰富之学习歷程。

本系屬医药卫生学群下的公共衛生学群。
医药卫生学群的內涵在維持人類身心健康，以及對各種疾病和傷害的研究，並發展出預防、治療及補救的措施。包含了醫學、藥學、護理、公共衛生、營養、牙醫、中醫、復健醫學、呼吸治療等学类，主要在培育醫療相關產業之人員，涵蓋的層次從個體的身心健康到全體的公衛健康政策。

透过长期照护的服务，能促使服务对象的生理、心理及社会功能各方面皆达到最佳状态，不仅具有连续性健康医疗与照护的概念，亦是融入社区、居家、住宿型单位的全人照护。

健康餐饮实作：讲解营养学及烹调技巧
运用当季食材设计，容易自製健康美味餐点。

随时培养对课程内容的省思能力、做中学及参与活动的热忱、社团参与、服务学习、抱持对人的兴趣、耐心与关心。

与医管系的差别為本系扩及整个健康产业，故未来工作的场域较广，不限定在医疗机构，且本系的医管课程偏重医院行政，辅导学生考取病歷管理、疾病分类、健保申报、及医学资讯管理师等。与公卫系的差别在以群眾健康管理為目的公卫课程外，我们亦提供长照、个人保健、运动伤害防护等个人保健的相关课程，亦為培育药妆产业人才，加强保健食品、药物美容学等课程。可报考公卫师，亦可往医管、长照、药妆、保健食品、运动健身等产业发展。

異：康寧大学長照系教師群專業背景多元且為長照相關，將課程導入預防失能、協助自立支援及復能照顧。
同：提供健康养生、健康促进、日常生活协助、辅具使用、无障碍空间等知能培育。

1.
误以為在医院工作会很累，实际上医院的行政人员的工作量及压力不像医护人员那般大
2.
误以為门市行销人员有业绩压力，实际上每个公司制度不同，可依个人兴趣去选择
3.
误以為长照就一定是第一线照顾病人的工作，实际上也可以是管理工作，亦可从事其它长照相关产业，如保健食品及医疗辅具等销售等。

1、被误解或定位為基本照护工作，事实上政府挹注每年数百亿预算，培育长照蓝海人才。
2、被误解只能去长照机构工作，事实上社区、居家、共生宅、银髮宅等各场域遍布长照服务人员，无处不在。

1.误以為数理及生物不好的人会唸不来。事实上老师在教学时亦会考虑同学背景，以深入浅出的方式教导。
2.误以為学的东西太广泛不专精，然现代社会最需要的正是能够触类旁通的跨领域人才。
3.误以為生物医学课很硬不有趣，上课后才发现很有趣，且所学知识可以应用在个人及家人的健康管理，亦可帮助别人。

长期照顾不仅是身体或疾病的照顾，从亚健康到失能到安寧不同阶段的照顾、及个案/案家属在身、心、灵各方面的协助与支持。
强调学生在预防及延缓失能上基本知能培育，具备健康促进、基本照顾、个案管理、居家照顾、机构管理等知能，毕业后可从事相关工作与事业，如：长期照顾工作、社区长照据点服务、人力管理及经营创业。

不要害怕自己的背景不适合，也不要觉得与原来受过的专业训练差距很大而不想了解。本系的课程及就业方向都很多元，课程及系上的活动都很有趣，反而可以激发你的潜能，找到适合自己的路。健康产业是本世纪最具前景的产业，不怕找不到工作，更有很多海外发展的机会，给自己一个机会，加油！

1.要讓高中生能理解長照是一門融入健康照护、長照人力管理、經營管理等跨領域學科，不但多元學習資源充足，未來職涯發展也會更完整。
2.长照产业正面临照护人力短缺、管理和政策人才的需求也愈来愈大的处境，因此长照会规画整合式照顾服务的人才与团队的工作模式、在学习与实习中能累积实务经验，以為未来职涯发挥之所需。

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