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我的学系 亚洲大学
视光学系
马偕医学院
视光学系
所属学群 医药卫生学群
视光学类
医药卫生学群
视光学类
所在校区

校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

校本部

252新北市叁芝区中正路3段46号

学系特色

亞大视光培育「衛福部第15類醫事人員-验光师」,超高國考通過率,最佳就業保證。
亞大视光教學內容結合國際视光名校課程,強調臨床技能的熟練應用與科學研究的邏輯思考,讓學生更具備未來就業競爭力。
一、國家醫事人員證照-衛福部第15類醫事人員 验光师
二、就業百分百,業界評比全國優秀视光学系
叁、仪器设备全国第一
四、國際视光名校海外實習交流
五、验光师国考通过率高

本學系的設立理念與目標是培育具備臨床實務、產業專長及跨域學習能力的專業视光人才。以醫學院為主體,結合基礎科學、基礎醫學、臨床视光及跨領域學習,培育具備视光醫學專業、研究創新能力,並兼具人工智慧、醫療工程及光學設計等跨領域專長的验光师。

学科意涵

以医学為基础,并涵盖光学、材料学以及视觉科学研究,透过眼睛相关医学常识结合各式光学检查仪器,提供矫正视力等相关处置,改善视觉品质。

验光师是专门提供眼睛健康和视力照护的专业人员,守护眼睛的第一道防线。验光师利用医学知识和先进的仪器对眼睛进行全面检查与评估视觉状况,搭配光学矫正与低视力辅具结合视觉训练,提升与改善眼疾患的视觉品质。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系主要培育衛福部第15類醫事人員-验光师,提供视光專業知能與视光科學研究之接軌國際全方位教育,培養學生技能與知識並重,成為具備视光多元能力之專業人才。通過國家高考取得「验光师」證照,可任職於视光中心、眼科、驗光所或视光相關產業(隱形眼鏡、鏡片或儀器等)。臨床操作實驗為本系學習之重點,需具一定視力及辨色能力,適合細心沉穩、個性活潑、具人際互動溝通協調能力,並能管控自身情緒者。

视光学系的專業能力並不只在台灣適用,未來課程也會進入社區做關懷與衛教服務,因此在高中階段除了培養自身的外語能力,也可多參與社會服務增加社會性

与相关科系之异同

视光学系為醫藥学群,與其他醫事關學系皆需考取各國家醫事人員證照,每個醫事專業已有明顯區隔,视光学系主要針對視力之矯正,低視力之輔具評估及教導使用,並轉診視力無法矯正者至眼科進一步檢查治療。

视光学系在医药卫生学群中的專業性質著重於眼視覺健康,結合理論、臨床视光學、眼科醫學及基礎科學知識,著重於視覺功能的診斷與矯正,學生在畢業後可依據驗光人員法報考國家證照,成為合法的醫事人員。

生涯发展容易误解之处

高中生容易將视光專業與以往觀念的眼鏡行畫上等號,视光專業是一個在全球先進國家所肯定的一項國際醫療專業,因先前時空背景之故,常無法區分眼鏡行與真正视光專業,隨著驗光人員法之立法,也開始每年的验光师考試,视光專業已經屬於一項醫事專業,取得验光师執照後可於眼科或驗光所執行專業檢查,出路與生涯明確且具保障。
下载详细资料

在課程規畫培養學生第二專長能力,開創视光醫學與光學相關材料之研發與醫學研究的人才培育,除了验光师的職業選擇外,未來在鏡片之研發、設計與製造將扮演重要角色,亦可於校內、外研究所攻讀學位,從事視覺科學研究或擔任教職,也可申請至國外视光學院進修,通過考試可於當地從事视光臨床領域執業相關工作。

学习方法容易誤解之處

因學系名稱之關係,高中生容易預設视光学系學習內容主要為光學,其實视光学系學習內容多元,光學只是其中一部分,主要是以醫學為基礎,主要針對眼睛相關領域

视光學與衛生保健密切相關,是專業的醫療行為,遠超一般對驗光簡單測量的印象。视光学系涵蓋解剖、生理、病理等基礎醫學,並包括光學原理、眼健康評估及疾病預防課程,讓學生具備豐富理論知識。同時,透過臨床實習,學生掌握檢查技巧與與患者溝通的能力。這些專業訓練確保验光师在視力保健方面能為民眾提供專業的健康保障。

补充提醒与说明

課程培養學生四大核心能力,學習视光專業知識與技能培養视光專業應用之能力,學習產業門市經營管理培養經營管理與溝通表達知能力,藉由视光科學研究訓練邏輯與研究方法之能力,進一步訓練獨立分析檢查數據培養獨立分析判斷之能力。

1. 課程銜接新興生醫產業趨勢,培育跨領域的视光專業人才。
2.整合馬偕醫院四大院區臨床資源,除打造學用零落差之學習環境,並完善國家视光教育區域發展。
3. 結合校內資源與發展特色,融合聽語學系、醫學檢驗暨再生醫學系等相關學系,推動精準視力檢測與再生視覺老化醫學,打造耳聰目明的全方位健康照護體系,提升高齡者的生活品質與健康福祉

我的学系 亚洲大学
视光学系
马偕医学院
视光学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 生理学
    • 生物学(一)
    • 几何光学
    • 几何光学實驗
    • 眼球解剖生理(一)
    • 视光學(一)
    • 视光學實驗(一)
    • 生物学(二)
  • 大二必修
    • 微生物及免疫学
    • 生化学
    • 生理光学
    • 眼球解剖生理(二)
    • 视光學(二)
    • 视光學實驗(二)
    • 视光學(三)
    • 视光學實驗(三)
    • 隐形眼镜学(一)
    • 隐形眼镜学实验(一)
  • 大叁必修
    • 配镜学
    • 配镜学實驗
    • 隐形眼镜学(二)
    • 隐形眼镜学实验(二)
    • 眼科学
    • 進階视光學(一)
    • 臨床视光學實驗
    • 低视力与辅具评估
  • 大四必修
    • 進階视光學(二)
    • 视觉光学
  • 大一必修
    • 应用物理学
    • 应用物理学實驗
    • 解剖学
    • 生物化学
    • 生物化学實驗
    • 视光社區實踐(一)
    • 视光學概論
    • 几何光学
    • 视光學(一)
    • 视光學實驗(一)
    • 生理学
    • 生理学實驗
    • 眼球解剖生理(一)
    • 视光社區實踐(二)
  • 大二必修
    • 眼球解剖生理(二)
    • 眼球解剖生理学實驗
    • 视光學(二)
    • 视光學實驗(二)
    • 视光法規與倫理
    • 微生物学与免疫学
    • 高龄视觉健康评估与卫教(一)
    • 生理光学
    • 视光學(三)
    • 视光學實驗(三)
    • 眼镜光学
    • 配镜学
    • 配镜学實驗
    • 高龄视觉健康评估与卫教(二)
  • 大叁必修
    • 眼疾病学
    • 隐形眼镜学(一)
    • 隐形眼镜学实验(一)
    • 双眼视觉学
    • 社區视光賦能與學習(一)
    • 隐形眼镜学(二)
    • 隐形眼镜学实验(二)
    • 功能性视觉评估
    • 低视力学
    • 社區视光賦能與學習(二)
    • 臨床视光學
    • 眼病理学
  • 大四必修
    • 药理学
    • 眼视光實習(一)
    • 老龄及视觉復健实务
    • 视光生物醫學專題討論
    • 眼视光實習(二)
    • 临床专题讨论
    • 基础视觉训练
    • 视光長期照護需求評估與應用
专业选修课程
  • 视光醫學保健學程
    • 视光科學導論、眼球解剖生理實驗、生化實驗、视光生物醫學概論(一)、视光生物醫學概論(二)、视光生物醫學研究方法(一)、视光生物醫學研究方法(二)、視覺健康食品生技、视光服務與倫理、眼疾病見習。
  • 视光照護管理學程
    • 视光概論與法規倫理、视光英文導讀、臨床影像評估、進階配镜学、視覺訓練、視覺研究方法與設計、眼视光特論、眼鏡產業實務、视光實務討論、视光綜合實習。
  • 大一选修(无领域区分)
    • 解剖学、视光暨醫用英文導讀、視覺科學導論、视光專題研究(一)、生物統計學、新興生醫產業趨勢、视光生物醫學概論、基礎光學、视光專題研究(二)
  • 大二选修(无领域区分)
    • 視覺科學研究方法與設計、视光專題研究(三)、醫療儀器設計、光學設計程式語言、視覺知覺學、醫療器材上市法規、视光公共衛生學、微生物学与免疫学實驗、视光專題研究(四)、光學設計實習
  • 大叁选修(无领域区分)
    • 视光專題研究(五)、視覺再生醫學與組織工程、光學鏡片與隱形眼鏡材料基礎、视光專題研究(六)、视光儀器學、视光人工智慧演算法、鏡片薄膜技術、醫材光學材料實習
  • 大四选修(无领域区分)
    • 视光技術實用英文、视光產學管理、药理学實驗
特色课程
我的学系 亚洲大学
视光学系
马偕医学院
视光学系
适合从事工作
  • 验光师

    验光师為衛福部15類醫事人員,可於眼科、驗光所執業,負責視力評估、視機能檢測、驗光配鏡等臨床工作。


  • 专业技术人员

    验光师可服務於國際隱形眼鏡、眼视光儀器、鏡片公司,從事專業教育、服務或操作人員。


  • 教授/副教授/助理教授

    擔任國內视光相關科系臨床專業教師,凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 验光师

    负责视觉检查、眼镜处方、及配镜相关作业。


  • 产物研发工程师

    根据市场对隐形眼镜及镜片产物的需求,进行初始设计,负责新产物製程的导入,并进行製程检测。


  • 生物科技研发人员

    利用动物与细胞研究眼部疾病与相关治疗,并将其研究结果运用至视觉科学领域


  • 业务主管

    负责参与订定国内(外)业务拓展之整体策略及计画,并能掌握业务管理所需之领导技巧,以提昇业绩实现公司市场拓展目标之工作。


系友生涯

我的学系

亚洲大学
视光学系
马偕医学院
视光学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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