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我的学系 亚洲大学
生物资讯与医学工程学系(医学工程组)
国立中山大学
生物医学科技学系(医学工程组)
所属学群 工程学群 生命科学学群
生医工程学类
工程学群 生命科学学群
生医工程学类
所在校区

校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

学系特色

生物资讯与医学工程学系是将资讯与工程技术应用於医学上,发展出更新的医疗诊断与治疗技术与设备,提高医疗的精準度与有效性,以造福广大的人群。本系提供系统性的教学、分析、设计及研究规划,并透过完善的课程安排、专题实作训练、专业证照辅导,且与国内外学术与研究机构紧密结合,增进实务经验。本系经常举办国际学术研讨会,鼓励海外交换实习,培养国际移动力。使毕业生均能成為优秀的生物资讯及医学工程人才。

生物醫學科技學系生医工程組主要在培育智慧醫療與精準健康產業所需的跨域高階人才,跨域課程包括:生醫、工程、資訊、法規,以問題導向訓練,著重專題實作之總結性整合式課程(Capstone Course),以因應日後生物醫學基礎研究、智慧醫療器材開發、生醫大數據分析、國際人才流動的專業能力需求。

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学科意涵

医学工程是结合物理、化学、数学、工程学、与生物医学所衍生之跨领域科学,旨於发展新颖医疗器材设备与技术,进一步克服生医领域於临床端所遇问题,包含医疗仪器、辅具、生医材料、移植体、携带式健康监测系统等。

生物醫學工程學為橫跨「生物醫學」及「工程科學」兩項領域,歸類工程学类:生医工程,此学类學習層較廣是將生醫材料、生醫電子與資訊、化工、生物醫學、生物資訊等相關科技應用於醫療診斷、臨床治療、人體工學。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

建議有意報考醫學工程組的同學,可在高中階段多修一些與化學、物理或生物有關的多元課程、研習或科展等活動。平時也可閱讀一些科學性雜誌,獲取一些醫學工程發展的新知。除此之外,本系也建議高中生在高中階段,能培養與具備一些基礎的程式设计知能,APP Inventor或是Arduino的學習,對於建立程式的基本概念也相當有幫助。

本学系是一个跨领域的学科,所以学生需要具备生医科学与工程的基本知识,尤其在材料科学、电子电路、人工智慧与资讯科技等,建议学生以专题研究来加强自己所学的知识,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。

与相关科系之异同

医学工程与生物科技系的异同:
医学工程和工程技术相关,主要是使用工程技术与资讯科学来解决医学上的问题。因為我们的领域仍需要必备生医的相关知识,所以在课程规划上也有基础生物化学、生理学、生物统计学的课程,但更重视资讯与工程,包含物理与数学的学习,具备基础生医知识,结合资讯或是工程的技术,才能应用在生物医学上。


医学工程学系注重整合工程学知识,致力於医疗器械、影像技术等设备的开发与改进,强调工程技术在医学中的应用。生物科技系则侧重於生物科学研究,包括分子生物学、细胞生物学等,并应用於制药、生物製程等领域,专注於生物产物的製造和开发。

生涯发展容易误解之处

医工的领域相当广泛,本系的教学规画涵盖了生医材料、生医电子与资讯的领域。毕业生可从事医材销售,医材研发製造、医学设备维修、生医材料、生物晶片研发,或进入光电、半导体产业、电脑与周边设备製造业等职场。因為本系有两个招生分组,医学工程组同学可以自由选读两组课程,有关生医资讯组说明请参考其资料。
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医学工程侧重于医疗器械和技术的研发,整合工程和医学知识以提升医疗水準。医事技术则着眼於临床实务,包括护理、放射科技等,提供病患基本照护。两者在医疗领域中扮演不同但相互补充的角色。

学习方法容易誤解之處

医学工程是相当广泛的整合性学门,虽所需涉略的基础知识多元,但工程科学的精神是希望透过累积的基础科学知识来针对发现的问题与应用进行縝密的设计、开发与验证。因此,本系推动专题研究,鼓励同学提早进入实验室进行学习。秉持着『做中学,学中做』训练策略,培养学生具有发现问题、策略设计、与成果评估等工程人素养。
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医学工程系学生注重工程技术应用,学习电子、机械等相关科目,并透过实验和研究解决医疗技术问题。医事技术系学生着重临床实务操作,学习如护理、放射科技等,强调在现场照护病患的应用。两者分别强调工程技术和临床实践,各自在医疗领域扮演重要角色。

补充提醒与说明

亚大生物资讯与医学工程学系之课程设计主要由基础科学出发,进一步引领学生研修子学门之专精与应用课程,以辅助学生可於就读过程中建立医学工程人所需思维与核心知能。虽本系分為生物资讯与医学工程两组,為引导并鼓励学生於广泛的医学工程领域中多元发展,进入到本系就读学生可依照个人兴趣与职涯方向自由选择两学程所开设之课程。

本系為跨领域的学系,所以特别适合喜欢动手做实验与勇於尝试创新的学生,特别是能团队合作与表达能力强的学生。

我的学系 亚洲大学
生物资讯与医学工程学系(医学工程组)
国立中山大学
生物医学科技学系(医学工程组)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 基础程式设计
    • 普通化学
    • 生医资讯与医工概论
    • 普通物理
    • 微积分(一)
    • 微积分(二)
    • 生物医学工程伦理
  • 大二必修
    • 网页系统开发
    • 基础生物化学
    • 视窗程式设计
    • 生医讯号处理
    • 生物技术导论
    • 生物统计学
    • 生物力学
    • 工程数学
    • 电路学
    • 电路学實驗
    • 生医材料导论
  • 大叁必修
    • 人工智慧与云端应用
    • 毕业专题(一)
    • 解剖学
    • 生理学
    • 电子学
    • 高分子材料学
    • 医学工程实验
    • 材料机械性质
    • 医学测量与仪表
    • 组织工程
  • 大四必修
    • 毕业专题(二)
    • 资讯研讨
    • 生医创新与商业化
  • 大一必修
    • 普通物理与实验
    • 普通化学與實驗
    • 普通生物与实验
    • 微积分(一、二)
    • 生物医学科技导论(一、二)
    • 程式语言
    • 人體生理與解剖学與實驗
  • 大二必修
    • 细胞生物学
    • 材料科学导论
    • 生物化学
    • 统计学
    • 工程数学(一、二)
    • 電子电路学與實驗
    • 材料力学导论
  • 大叁必修
    • 医学仪表与量测及实验
    • 专题研究(一、二)
  • 大四必修
    • 医学伦理与法规
    • 机器学习与实作
    • 书报讨论(一、二)
专业选修课程
  • 智慧医材学程
    • 本學程課程安排兼具基礎、進階以及跨領域之元素,以期學生畢業後能具備跨領域之技能,進入醫學工程產業。學術型課程包含电路学、生医材料导论、电子学、生物輸送、高分子材料学。而實用型為普通物理、工程数学、电路学實驗、医学测量与仪表、生医创新与商业化、组织工程。
  • 精準医疗学程
    • 本学程主要培养俱备资讯技能及生医背景知识的跨领域人才。课程内容可概分為学术型及实务型。学术型课程包含:离散数学、基础分子生物学、体学导论、系统生物学、生医资料擷取与探勘。实用型课程包含:资料库应用、生物资讯软体应用、进阶程式设计
  • 医学工程领与
    • 醫學儀表與量測暨實驗、生醫感測模組整合應用、醫療儀器設計原理及創新、微處理器與嵌入式系統、生医讯号处理、醫學影像處理、机器学习与实作
  • 医学资讯领域
    • 机器学习与实作、訊號與系統、生医讯号处理、醫療資訊學、生物資料庫、生物資訊學、醫學法律與倫理、生醫科技發展、醫學影像處理、醫學概論
特色课程
我的学系 亚洲大学
生物资讯与医学工程学系(医学工程组)
国立中山大学
生物医学科技学系(医学工程组)
适合从事工作
  • 医疗器材研发工程师

    从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试,并负责相关认证申请等工作。


  • 材料研发人员

    从事医疗材料研发、实验、分析、改善与应用工作。


  • 其他医院从业人员

    从事医疗相关工作,或服务於医院的医工室,协助医疗人员管理、维护医疗相关仪器设备等。


  • 医疗设备控制人员

    协助病患準备与操作医疗设备之外,通常还需记录病患资料、调整设备及基础保养,有些也要负责拟定工作时程表、评估设备採购,或者兼负管理工作。


  • 医学研究人员

    从事生物、医学、临床试验等领域的生物资料统计、研究分析、检验成效之人员。


  • 数据分析师

    从事大量数据的搜集、整理、分析,并依据数据资料进行评估和预测的人员。运用资讯技术辅助分析,协助公司发展、解决问题、决策分析或策略规划。


系友生涯

我的学系

亚洲大学
生物资讯与医学工程学系(医学工程组)
国立中山大学
生物医学科技学系(医学工程组)

多元能力

数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特质

探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%


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