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| 我的学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
亚洲大学 人工智慧学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
| 所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
| 学系特色 |
因應當前资讯與傳播科技之發展趨勢，本系以培養優秀的新媒體傳播產業專業人才為目標。我們擁有優秀的師資、先進豐富的教學與研究設備、LVS智慧攝影棚與虛擬製作系統。課程設計以實務導向的理念，並根據最新傳播產業趨勢規劃特色專長模組，結合業界師資協同教學，推動實習、7+1學制讓學習與就業無縫接軌。 |
秉持「础滨技术、智慧应用、社会影响」的理念，面对数位智慧时代的需求，学系致力於培育具备人工智慧应用能力人才，能够有效运用智慧商务与多领域智慧解决方案，推动科技创新。 |
| 学科意涵 |
资讯传播学系是應用媒體科技於新聞、影視、廣告及行銷等各種傳播工作。本系以资讯科技整合數位傳播作為發展方向，將「资讯科技」、「傳播媒體」、「感知設計」作為課程的核心領域，重視個人創造力的啟發，培育學生兼具數位媒體素養與资讯科技之專業能力。 |
本系培育人工智慧应用人才，專注於運用及發展 AI 技術解決實際問題，以「智慧应用」及「智慧商务」為教學核心，強調 AI 技術在多媒体设计、虛擬實境(VR)、學習科技、與智慧商業數據分析等的實際應用。整合本校資電學院及亞大附屬醫院 AI 系統及設備，提供學生實際操作學習及證照考試，學用零落差。 |
| 学习方法 |
课堂讲授由教授带领同学学习相关领域知识，利用实际案例协助同学了解课程内容，并做实务操作。 图解:张建人老师上课情形 
服务学习配合大学社会责任的推动，将课程与社区服务结合，落实大学社会责任的实践。 图解:丁台社区叙事力提升社区营造整合行销计画 
专题导向式学习课程成果以专题方式呈现学习成效，有助提升学生之学习兴趣。 图解:学生毕业专题发表 版權:亚洲大学资讯传播学系 
数位学习利用远距教学或翻转教室的方式，搭配数位教材进行学习。 图解:虚拟摄影棚课程体验 
总整课程毕业前同学依专业4-6人分组完成毕业专题，利用专题成果验证四年所学。 圖解:亚洲大学资讯传播学系毕业专题校外展 版權:亚洲大学资讯传播学系 |
「学习础滨，靠3础词学习、应用、加速你的未来!」强调从学习到实践的完整养成。透過情境教室课堂讲授，同學們可以學習到許多電腦軟硬體系統的基礎知識。經由實地操作，同學可以學會程式设计方法與技巧，並熟悉各種资讯系统运作模式及操作，及瞭解各種AI開發技術及工具運用。 图解:专业情境教室、研究实验室 
多種創新教學学习方法：除了课堂讲授課程外，本系另採用多種創新教學模式，例如: PBL(Project-Based Learning)教學、翻轉教室教學、問題導向學習、遠距數位教材教學、等。為了強化同學程式设计能力，我們有模組化程式设计課程，资讯加油站等。 图解:大学教学理论与实务结合 
校内外跨域学习：亚洲大学推動「跨域學習」希望協助學生：具備本系專業知能外，延伸跨足至另一專業學習的機會，中亞聯大(亚洲大学、中國醫藥大學)跨校雙主修、輔系、跨領域學程。於就學期間同時累積兩種以上專業知識，提升面對未來工作挑戰的能力。 图解:中亚联大(亚大、中国医药大学)跨域学习 
实务操作、大专生计画、专业证照、专题报告与公司实习：本系採用「7+1」之校外实习课程，结合实务操作、大专生计画、专业证照、毕业专题、与公司实习。同学可於大四上至校外公司(与本系专业相关的公司)实习一个学期，实习期间每週需返校上课一天，实习结束且成绩合格者，可取得6学分之毕业学分。 图解:协助同学寻找未来职涯进路，础滨应用无限 
海外学习，国际移动力: 學校提供8種出國途徑，協助同學海外交流：雙聯學位、學海築夢 (海外7+1 、3+1 或暑期實習)、學期/年交換寒/暑期研習、國際志工、出國競賽/表演、新南向築夢(新南向國家實習)、國際學術會論文。推薦各院系優秀學生到海外名校，拓展視野、強化國際移動力。 图解:海外学习，国际移动力 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、多参与媒体创意相关展览与讲座，并且尝试纪录心得与参观细节。 |
多参与各类社团与活动，学习团队合作精神，并积极争取成果发表或口头发表机会，训练自我表达能力 |
| 与相关科系之异同 |
因應當前资讯科技與傳播科技之發展趨勢，资讯传播学系除了強調新媒體內容的產製為核心基礎之外，也著重培育學生在眾多傳播媒體及工具中，善用人工智慧及大數據科技的應用能力，從事资讯影音平台建構(網站)、影音內容製作整合，並應用於新媒體、AR/VR、虛擬互動裝置中，培訓兼具傳統與新媒體傳播技術及數位影音創作整合型之專業人才。 |
本系专注於各种础滨技术的熟悉与应用，相关技术包括深度学习、云端应用、大数据分析、与电脑图学等，其目标是培养「智慧应用」与「智慧商务」人才，训练学生在各行各业应用础滨解决问题的能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系以传播的数位内容為主体，并辅以传播技术应用為本位。因此，在课程上设计上也凸显学生在传播技术上的多元应用，例如对於新媒体的多元形式之训练，也强化影音科技技巧之实用教学。 |
一般認為人工智慧系學生畢業後都從事程式设计的工作，但本系同學除了學會程式设计的基本功，還有资讯管理系統操作與AI技術應用等兩種專長。因此畢業後工作不會僅侷限在程式设计師，除了科技公司外，還有金融、醫療、電子商務、製造等產業，從事相關 AI應用與智慧商务等工作，都看得到本系畢業生的身影。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系並非以资讯科技為主的系所，资讯传播学系是以影視拍攝、新聞製作、行銷影音製作為本位的科系，因此，媒體製作為本系核心內涵，只是因應多變的媒體環境，因此強調對於媒體技術之應用，然而重點在於應用作為媒體攝製之策略，而非以純技術為本位之學習概念。 |
许多人认為础滨学习都是在写程式，而程式只是应用工具之一。因此本系特别着重培育人工智慧的应用人才，透过跨领域学习掌握及运用各种础滨技术实际产业问题，更是未来产业发展与人才需求的新趋势。故本系将聚焦在同学毕业时能同时具备「智慧应用」及「智慧商务」两种职能领域专长及解决问题的能力。 |
| 补充提醒与说明 |
AI和自動化科技的來臨，許多固定程序的工作將會被機器取代。然而本系除了技術的訓練外，更把重點放在創作創新的訓練，培育同學學習不會被機器取代的工作。尤其是內容創作，網路平台創新和呈現技術的創新。培育學生跨領域的整合能力，尤其是融合傳播媒體、资讯科技與感知設計之整合發展。另外具前瞻性、國際性之優質资讯傳播專業人才是未來各界搶要的人力。創新機制數位行銷人員也是本系訓練主軸，也是各界缺乏之人才趨向。 |
本系相当重视跨领域学习，因此希望同学培养具备人工智慧技术应用与智慧商务整合能力的跨域人才，在毕业时能同时具备「智慧应用」及「智慧商务」等两种领域专长。 |
| 我的学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
亚洲大学 人工智慧学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
毕业专题課程規劃注重市場需要，課程內容紮實、豐富，兼重理論與實作，透過毕业专题與產學合作的訓練，培養學生實務應用與團隊合作的能力，使學生畢業後能快速投入職場。本系每年舉辦毕业专题成果校內展、校外展、以及主辦中部地區资讯專題成果競賽暨觀摩會與電影節等活動，讓產業界感受本系學生的優質專業表現。 圖解:113學年度資傳系第三次毕业专题發表合影 
平面影像设计本课程以创意与实务并重的观点，教授数位影像的设计与製作。课程从创意思维出发，从製作中学习，导引同学设计各种影像媒材与形式，并以符合业界规范的角度审视数位影像的实用性与创意性，在实务上教导如何设计视觉化的影像内容，并让同学能熟悉运用数位影像设计相关之专业软体。 图解:学生海报製作成果 
剧情短片製作引导同学在课程中製作剧情短片，藉由专案式学习，从发想主题、拍摄、后製到完成剧情性的影像作品！因此，学生必须充分在课堂之中学习导演、美术、摄影、灯光、收音等各部门的实作应用与相互协调与沟通，除了自身专业的训练之外，本课程更重视同学如何在专案式学习之中，找到自身在影视场域的定位，并学习如何与他人通力合作 图解:学生拍摄侧拍花絮 版權:亚洲大学资讯传播学系 
虚拟摄影棚整合开发专题学习传统摄影棚与相关电脑技术，培养同学製作现代数位影视节目之能力。在认知面方面，学生可理解摄影棚影视製作之现况与未来发展方向。 图解:虚拟摄影棚上课情形 
基础摄影本課程為大一特色课程之一，目的在於引導學生從興趣性質的拍攝，進入專業的專案製作的領域範圍！除了介紹基本構圖、攝影連戲方法、運鏡手法等基本觀念外，更直接引導同學們透過學長姐的輔助，進入社區聆聽社區需求並與之充分溝通後，進行專案企劃的規劃與拍攝。讓同學能實質體驗影視工流程，在有效益的作品中獲得成就感。 图解:同学们在社区业主面前报告专案执行的计画 |
网路行销与大数据課程涵蓋從基礎到進階的多元內容，包括學習如何利用社群媒體、搜寻引擎等數位工具進行品牌推廣與目標受眾分析，並結合大數據技術來制定精準行銷策略。同學將學會使用數據分析工具，如Google Analytics，掌握市場趨勢與消費者行為，並透過實際案例如熱門商品排行或影片點擊量，了解如何挖掘商業價值。 圖解:网路行销与大数据關係圖 版权:丑迟迟辫蝉://肠别辞丑补苍驳辞耻迟.肠辞尘/ 
机器学习与深度学习导本課程重點在於機器學習基礎概念與相關應用，以及深度學習中的基本原理，包括卷積神經網路(CNN)、循環神經網路(RNN)等。其特色是理論與實作並重，透過實際案例分析，幫助同學掌握及瞭解各種在各種 AI 技術與方法在各產業中的應用。此外，課程將引入最新技術工具和框，如TensorFlow與PyTorc。 图解:机器学习与深度学习规划简图 
顾客关係管理讓同學們能理解企業組織、政府機構在顾客关係管理領域之基本理念、重要性。藉由角色扮演與個案分析，瞭解顾客关係管理在實務上的應用，建立與顧客的關係、化解顧客問題的技巧能力；能將理論概念應用在生活與專業領域中。 圖解:顾客关係管理(CRM)簡圖 
電子商務與AI 商務本課程介紹管理资讯系統之概念、各類资讯系統及其在企業組織之應用功能，深入剖析资讯系統與經營管理模式間的關係。讓同學對於管理资讯系統都能有清晰、完整的概念，並且熟悉其實務應用。此外，本課程將涵蓋人工智慧在管理资讯系統中的應用，例如利用AI進行數據分析、預測與決策支援，以提升企業運營效率。 图解:电子商务简图 版权:股感知识库 
人机互动设计课程聚焦於人类与数位系统之间的互动设计，包括使用者介面(鲍滨)设计、使用者体验(鲍齿)优化，以及新兴互动技术(如语音、手势、础搁/痴搁)的应用，以及互动行為模式的分析。课程特色為理论与实作结合，提供互动介面设计的实作机会，使学生熟悉设计流程及工具应用。 圖解:人机互动设计簡圖 |
| 我的学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
亚洲大学 人工智慧学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
刘倍如在大学期间，除了大学部课程外，我也有上修硕士班的课程，让自己吸取有关理论与演算法的专业知识以及培养自我组织能力的训练，另外也利用在学期间考取础诲辞产别的相关证照。我曾当任过颁#程式设计助教、罢奥狈滨颁校园推广计画助理、毕筹会主席，也获得台中市模范生、毕业典礼的在校生代表等殊荣。 在明基能源技术股份有限公司担任软体工程师，知道如何建立资料表单和连接前后端的网页程式，在撰写程式的过程当中，了解到撰写程式前的前置作业是非常重要的，需了解使用者的需求到底為何，以及绘製笔谤辞迟辞迟测辫别让使用者了解整个系统会如何去运行，真的非常感谢师长与同儕间的教导和相互帮助，让我成為一个懂得如何撰写网页程式的人。 
刘佳樺在亚洲大学在學中擔任班級代表、毕业专题總召、碩士班班畢業委員代表，也曾任校內媒體教學中心製作部核心成員、资讯传播学系虛擬攝影棚管理員，暑假期間申請至北京人民廣播電台實習，協助系上TWNIC台灣網路青年論壇活動執行助理，並且考取到11張證照。 畢業於亚洲大学资讯传播学系後，到台中廣播擔任執行製作，負責節目主持、單元節目製作、整點新聞編輯播報等工作。在電台，掌握時間相當重要，直播節目中，遇到聽眾Call in超時就必須臨時修改節目單，才不會影響下一個節目進行、單元有贊助播出的時間性，當遇到急件時就必須修改原訂的工作安排、整點新聞因為有即時性的問題。另外還有隨機應變及口齒清晰度都需要訓練。在電台的工作相當充實，也具有挑戰性。 
林家贤资讯传播学系的課程廣泛，我主要所學為網頁設計製作、程式規劃撰寫、多媒體影音拍攝及平面攝影等。就學期間除了課堂上及課後的練習外，還有許多實習機會可供技巧的磨練以及跟職場實務接軌。在學生時期把握時習機會可讓畢業後更加快速的上手業界工作，課堂上教只是軟體的功能居多，在業界則是需要創意發想及軟體的實際應用。 毕业后来到运动行销公司上班，在公司的网站架设上，网页设计製作、程式规划撰写可以让我跟网站设计人员进行各方面的沟通整合，从网站功能的设计到网站资料库的规划应用等。多媒体影音拍摄及平面摄影则是在比赛的办理上可以发挥所长，协助活动拍摄及记录。专业的影音摄影及平面拍摄可以让参赛者看到后為比赛的映像加分不少。 
纪紫羚亚洲大学资讯传播学系多元化，專注於互動科技、企劃行銷和影視傳播，讓學生可以根據興趣選擇課程。系上老師重視學生發展，提供生涯輔導與支持。我雙主修新媒體企劃行銷與新媒體傳播科技學程，學會制定行銷企劃並運用科技工具達成目標。大學期間，我擔任助教並參與課程分組專案，學習團隊合作與專案管理。此外，我利用學到的技能，自行接案並與網路品牌合作，這些都來自系上的資源與師長的支持，為未來職涯奠定基礎。 畢業後，我先在台中知名婚紗公司擔任數碼設計師兩年，接著在新竹的公關公司擔任平面設計師，並在跨境咖啡廳擔任品牌行銷。在這三年間，我將大學所學的行銷與科技知識運用於廣告行銷領域，逐漸積累經驗並發揮專長。現今我已創立行銷公司，專注於品牌網路行銷策略、社群經營及媒體採購，並帶領團隊為知名集團提供行銷服務。感謝亚洲大学资讯传播学系的多元課程與專業師資，啟發我對行銷領域的熱情，並助我在業界穩定成長。 
王方君進入亞大，課業其實沒有很繁重，有很多的時間可以去嘗試自已想做的事情。 從大二就確定自己想當製片，可以使用課餘的時間拍攝短片增進自己。系上老師看見學生的努力，是很願意支持與從旁輔導的。 也因此獲得大專生研究計畫，讓我的畢專有了一筆經費可以執行，也因老師們的指導與讓我的自由發揮，得到的研究創作獎，並且在萬代福影城公播 現在，我自己成立了傳媒公司，營運項目也很廣，包含自媒體育成、場地外聯、基本的影片拍攝等等。透過學校的學習，讓我能靈活轉換自己的營運方向，跟隨著市場的腳步走。 跨出舒適圈，其實會很精彩，趁著年輕，不仿試試看，自己能夠迸出什麼樣的火花。 |
杨宗瑜(博士、专案经理)学习经验: 我畢業於亚洲大学行動商務與多媒體應用學系學士班與碩士班，畢業後選擇繼續攻讀資工系博士班來取得博士學位，目前在公司擔任專案經理一職，很高興有這機會能夠大家分享過去所學的經驗。 职业经验: 系上課程相當多元也相當豐富，在過去所學有包含行動多媒體應用實務、人工智慧与云端应用，资料探勘、数位学习系統設計等課程，系上每學期也都會開設相關許多的國際證照。我在求學期間除了相關證照，對我在職場上都能夠幫助我在產業上進行實務上的連結，相信這些學經歷的養分與累積，不論是從過去的課程理論學習，到實務上的經驗的應用，都有非常大的幫助，我也相信對即將踏入亞大商應系的你們也一定有所幫助。 
单柏扬(快思科技，研究员)学习经验: 毕业於亚州大学行动商务与多媒体应用学系硕士班，目前任职於快思股份有限公司担任技术研究员。公司主要的产物主要有础叠厂排程系统、监控系统以及贰厂骋探排查系统，并推行云端方案将服务运用在础奥厂、骋颁笔、阿里云端的云端服务上。 职业经验: 在系上修读程式设计的相关课程，学习程式如何撰写也训练了我的逻辑思考，资料库的课程学习了资料库的设计和规划，软体相关课程的学习软体是怎麼被设计出来的，从使用者访谈需求到规划，一路到程式开发、测试的一整个流程。到公司开发的产物就是应用系上所教的方法所设计出来，并经由实作及系上多元选择及跨域修课，同学可依照自身的需求选择专业领域进行精进。 
吳舜庭(IBM, 系統分析師)学习经验： 在我大学的时候，从程式设计、计算机概论、软体工程管理、资料结构跟资料库、还有系统分析与设计等等这些课程，都是為我现在的工作奠定的基础。在专题开发的过程中了解一个系统整合的流程和同儕之间的相互合作。也在系统完成的过程中学习「发现问题」和「解决问题」的能力。 职业经验： 目前在滨叠惭服务，担任顾问的职务，在专案团队中担任的角色是系统分析师，现任目前的工作内容是针对客户进行需求访谈、需求评估、时程规划、系统设计、系统规格书的撰写以及系统测试，在这一系列的工作中，最基本的就是要对系统架构有基本的概念，而这些概念怎麼来的呢! 
張智遠(彰化路上國小總務主任兼资讯長 )学习经歷： 小港高中畢業，在高中期間喜歡電腦相關課程與社團活動，高三時由於自身的興趣以及老師的鼓勵，就讀资讯相關科系，因而進入亚洲大学资讯多媒體應用學系就學，大學時期對资讯管理相關課程感興趣，畢業時繼續就讀亚洲大学资讯多媒體應用學系研究所。 职业经歷： 畢業後在私立大德工業商業職業學校擔任資料處理科專任教師，隨後在彰化縣芳苑鄉草湖國民小學擔任代理教師。在擔任資料處理科專任教師時，發覺资讯管理與多媒體製作的重要性，而擔任代理教師期間，在電腦課程培養學生的邏輯思考以及創造力，覺得當年在校的學習經驗對於未來發展有莫大的幫助。 
黃育彥(勤亞電子, 资讯部門主管)学习经验: 我是亚洲大学的畢業生，我目前在勤亞電子擔任资讯部門主管。這一個科系是非常不錯的，在這裡除了可以學習到基礎的资讯相關技能，也可以學習到現在比較熱門的，譬如說多媒體剪輯、應用還有一些相關的技能，再來還有行動商務，我覺得在B2B跟B2C這麼盛行的狀況下，其實這些課程還蠻不錯的。。 职业经验: 比较特别的就是在大四有一个公司实习的课程，我觉得这个可以提供即将毕业的同学，在最后一年大学的时间，可以好好地想一想未来的出入、还有方向、跟目标，我觉得这是一个非常好的学习计画，让每位同学能够清楚自己的兴趣，毕业即就业。 |
我的学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
亚洲大学 人工智慧学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
25%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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