我的学系 |
亚洲大学 财经法律学系 |
国立嘉义大学 幼儿教育学系 |
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所属学群 |
法政学群
财经法律学类 |
教育学群
幼儿教育学类 |
所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
民雄校区 嘉义县民雄乡文隆村85号 |
学系特色 |
本系以培育财经及科技法律专才為目标,除符应时代发展,亦能提供学生就业所需。考量产业发展上,财经与科技产业均有强烈的法律人才需求,故培育专业之法律人才乃成為本系积极规划之主轴。本系特别礼聘专业师资进行讲授与研究。本系之毕业生可选择赴国内外研究所进修,或进入民间公司工作,同时亦可参加司法人员特考(法官、检察官、书记官等)、各类公务人员、律师、会计师等专技人员考试,未来发展空间相当广泛。 |
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学科意涵 |
本系主要着重於探究财经与科技法律、制度乃至於管理各层面,涵盖财经、科技、公司、医疗等个别关联领域,除了传统公司或财经法务,本系也纳入包括智慧财产权、电子商务、人工智慧等相关法规。為降低各领域发生纷争及救济等可能性,本系更着重於法律伦理、法律风险管理等面向,辅以案例分析与个案讨论,培养具备风险管理、职业伦理意识之专业法律人才。 |
幼儿教育是以學齡前幼兒為主要對象,幫助學生成為0-6歲嬰幼兒保育及教育人員,本系教學面向包含幼兒身心發展、幼兒律動、幼兒藝術、幼兒音樂、幼儿文学、幼儿戏剧、創意教具設計等,課程內涵多元且完整。 |
学习方法 |
![]() 案例分析:由教授於课堂中运用实际案例分析教学,让学生更清楚问题所在及解决方法。 图解:学生个案讨论 版权:本系拍摄 模拟法庭演练:由教授带领学生编撰法庭剧脚本,利用实习法庭之模拟剧情演练,强化学生感同身受之情境教学。 图解:模拟法庭演练 版权:本系拍摄 ![]() 解题逻辑训练:於教学过程中训练学生逻辑解析能力,强化学生思考及解决问题之能力。 图解:透过证照辅导与解题,训练逻辑分析能力。 版权:本系拍摄 ![]() 实习教学:课程中搭派校外实习,让学生能将理论与实务结合,增加其实务操作能力。 图解:法律实习与公司见习,强化学生实务能力。 版权:本系拍摄 ![]() 讲授法:透过口述教导有体系地介绍专业知识,同时结合理论与实务,以达学用合一之目的 图解:邀请大师进行授课,兼顾深度与广度 版权:本系拍摄 |
![]() 使学生瞭解幼儿餐点与营养基本概念,并运用概念设计教学活动,且实际演练与检讨,含括理论与实务。 图解:实作课程多 ![]() 实务课程课外参访与实习每学年至少10间机构。 图解:参访活动多 ![]() 师生与国内外学生学术交流或观摩等活动,每学年至少50人次。 图解:观摩学校多 ![]() 以学生试教為主轴,集中实习让学生实际设计并带领例行性活动、小组团体活动和学习区活动。 图解:试教经验多 ![]() 在校生至少须累积54小时实习时数,毕业后半年实习。 图解:实习经验多 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在学习过程中留意重要公民议题或社会事件,并对其所投射或衍生之课题进行思考与有所回应,且能具展现出自己具备诸如:探索能力、观察力,与独立思考等特质,足以佐证自身适合就读法律学系。 |
多重视语文科目选修与成绩表现,参加幼保相关校内外社团或活动,以及对国内外幼教观念与新知有基本的掌握。。 |
与相关科系之异同 |
本系学习内容除了基础必修课程(如:宪法行政法、刑法、民商法或诉讼法等传统六法)外,尚须多修读有关科技及财经领域课程,包括商标法、专利法、着作权法、环境能源法、医疗法等科技相关法律,以及金融法、租税法、电子商务法、国际经贸法等财经相关法律,以强化同学在专业领域之训练。除此之外,本系尚有规划各领域法律课程,提供同学自由选修(如:地政法规、狱政法规及法律实务课程等),藉此兼顾同学个别需求。 |
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生涯发展容易误解之处 |
部分考取本系之同學認為财经法律学系會少讀傳統專業法律科目,且未來僅能朝向企業法務發展,這些想法必須導正。修讀本系之同學仍須接受傳統專業法律科目之訓練,只是本系課程另有特色,分別延伸至財經與科技法兩面向,因此未來不論是參加國考抑或是在業界服務,除了出路與生涯發展寬廣外,於各領域亦有獲得良好的發展機會。 |
1. |
学习方法容易誤解之處 |
多数同学考取本系组总会疑惑未来是否不具专业以参加国试,对此有必要予以纠正!鉴於国家考试之基础专业科目乃本系每位同学均须修读之课程,故透过授课教师之讲授及证照辅导班,有助於强化同学对於解题审思之能力;其次,法律需要背诵,但更重要的是理解其背景与适用情境,若能善用资源并妥為规划,未来的路途相当广阔。 |
幼儿教育是終身學習的啟蒙,除了保育專業外,本系教學包含發展心理學、課程與教學、幼教產業經營、幼兒藝術、幼儿文学、教具設計、媒材開發等都是我們的學習範圍哦! |
补充提醒与说明 |
若想对本系其它方面更了解者,请上本系网站高中专区(丑迟迟辫蝉://蹿别濒.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/锄丑冲迟飞/丑颈驳丑冲蝉肠丑辞辞濒冲锄辞苍别)查询。 |
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我的学系 |
亚洲大学 财经法律学系 |
国立嘉义大学 幼儿教育学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 刑事诉讼法刑事诉讼法是程序法與刑法之實體法,合稱刑事法。以生動活潑授課方式,除介紹審、檢、辯等職責與審級結構、程序外,並以案例講解法條以結合理論之運用,讓學生活用刑事诉讼法,具備處理犯罪案件的基本知識,無論未來從事法官、檢察官、警察、律師等工作都能漸入佳境。 图解:透过专家学者阐述诉讼制度及实务运作。 版权:本系拍摄 民法总则民法总则是法律系學生研習民事法律的入門課程,此課程內容包括介紹基礎法律概念,建構法律體系之認知,教導法律的邏輯思維方法,並以日常生活具體事實為例,研習如何適用抽象的法律規定。本課程之目的在於引發學生的法律興趣及自學能力,進而培養學生解決法律問題的能力。 图解:透过案例分析连结法律规范 版权:本系拍摄 ![]() 公司法务与商事法实务专题研究本课程主要目标在於透过个案及问题导向式之教学方法,引导学生整合商事法与公司法务之知识。藉由我国实际上发生之公司经营法务案例,使学生熟悉案例事实分析技巧、公司法务运作,并训练同学将法律解释方法运用於商事法实例问题。 图解:针对银行监理模式与规范进行检讨 版权:本系拍摄 ![]() 行政法总论
行政法在学习有关国家从事经营、管理及执行的法律总称,如何规范控制行政权之法,均為行政法所关注的面向,其中除了 图解:针对具体个案搭配实务见解与学理进行分析 版权:本系拍摄 |
![]() 幼儿戏剧
藉由肢体活动的引导让学生亲身体验肢体创作的乐趣,玩声音、玩音乐,玩出戏剧的想像空间,从一人一故事的呈现方式让学生学着演自己的故事,说故事、编故事、看故事,进而演故事,拓展学生对戏剧呈现的视野,并实际进入园所教学。 ![]() 幼儿体能与律动
引導學生瞭解幼兒肢體動作教育課程發展的理論與實務依據,以此作為肢體動作教育的基礎。其次,介紹肢體動作教育的內容,包括動作技能與動作表現品質分析。接著,提供學生練習設計幼兒肢體動作教育課程的機會,並將肢體動作經驗融入於幼儿教育統整課程模式中。 ![]() 儿童文教产业
1.增進對於文教事業發展之基本認識 2.加強對於各種經營管理理念之瞭解 3.分析經營管理理念運用在文教事業經營之實踐 ![]() 保母证照课程
实际操作演练、练习製作婴幼儿副食品,协助学生通过保母考照。 ![]() 幼儿园教材教法認識統整性課程及幼兒園常見的教學方法、幼儿游戏與學習區規劃與運作,並熟悉幼兒園教保活動課程大綱與教材教法的連結(社會、情緒與語文領域)。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:杨主穗律师本人照片 版权:杨主穗本人提供
杨主穗毕业后并未立即投入国考,亦未从事法律相关实务工作,而是自行创业,开设服饰店,但肆后发现自己个性并不适合从事服饰业,遂结束服饰店营业,专心投入国考。 曾任台湾高等法院高雄分院之法官助理,嗣后考取律师专技高考,目前正执业中。 ![]() 图解:杨凯程地政士本人照片 版权:杨凯程本人提供
杨凯程自本系大学部毕业后,考去设计学院硕士班,毕业后对文创及智慧财产法律有兴趣,故从事品牌商标设计,然又考取地政士。 狈翱厂搁础颁服饰品牌商标设计师兼所有人,目前為一位地政士。 ![]() 图解:薛筱諭律师本人照片 版权:薛筱諭本人提供
薛筱諭在学期间对於法律相关实务皆很有兴趣,并对於智慧财产权法相当有兴趣。在学期间每学期皆第一名,并以每学期学期平均成绩皆為90分以上之成绩提前一学期毕业。 榆杭法律事务所主持律师 张蓁騏律师事务所律师 展新法律事务所实习律师 中华法律风险管理学会学术研究委员会研究员 先进光电科技股份有限公司法务专员 大丰富房屋广告代销业务副理 ![]() 图解:赵仕杰律师本人照片 版权:赵仕杰本人提供
赵仕杰成功真的没有捷径,只有不断投入劳力、时间、精神去经营為唯一的上策,所以对於找到合适自己、正确的唸书方法与时间规划上,走了很多冤枉路,但我并不因此而气馁,秉持着坚持到底的精神一鼓脑的衝刺,最后也嚐到甜美的果实,即使一路上跌跌撞撞,但现在一切都雨过天晴。 硕仁法律事务所律师 |
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林淑蓉国立嘉义大学幼儿教育暨研究所碩士 国立嘉义大学教育系暨研究所博士(幼教組) 2016 迄今 南華大學幼儿教育学系助理教授 2014 – 2016 中州科技大學幼兒保育科助理教授 2013-2014 台灣首府大學幼儿教育学系兼任講師 2016-2018 雲林縣教保员甄試委員 ![]()
高淑嫻国立嘉义大学幼儿教育研究所碩士 1. 国教署适性教保辅导员(104年?迄今) 2. 臺南市教保辅导团(103年?迄今) 3. 臺南市立关庙幼儿园园长(107.08~迄今) 优良事蹟: 1. 荣获第24届中华民国幼鐸奖。 2. 荣获104年臺南市师鐸奖。 3. 103学年度「爱在盐水?蜂炮小子玩科学」之在地化课程,荣获「教育部教学卓越金质奖」之肯定。 ![]()
张碧纽国立嘉义大学幼儿教育学系碩士班(101年~103年) 嘉义师范学院幼教学分班(30学分)-83.09词84.06 合格幼稚园教师证-教幼登字第213238号(发证日期:85.01.24) 兒童福利專業人員訓練(戊類主管訓練) 91.12~92.06 1.嘉义市孩得堡幼儿园园长(在职) 2.嘉义市私立孩子国幼儿园园长(85年词110年) 3.吴凤科技大学幼儿保育系兼任讲师(104年-迄今) 4.嘉義市政府幼教輔導團輔導員 (100.01.01~迄今)。 4.国立嘉义大学卓越師培獎學金評審委員(101.103.105.106.107年度)。 ![]()
许桂禎国立嘉义大学幼儿教育学系碩士 國立臺中師範學院幼儿教育系 國立臺東師範學院幼儿教育師資科 臺北县新庄市国泰国小附设幼稚园(87年词91年) 臺南县西港乡港东国小附设幼稚园(91年词99年) 臺南市盐水区盐水国小附设幼儿园(99年词107年) 臺南市立将军幼儿园园长(107.8迄今) 105年度教育部师鐸奖 105年度臺南市师鐸奖 103年度教育部教学卓越奖金质奖 中華幼儿教育策進會第24屆幼鐸獎 ![]()
蔡佳燕国立嘉义大学國民教育研究所 (幼儿教育組)博士(2004.09~2010.01) 国立嘉义大学幼儿教育研究所碩士(2000.09~2003.01) 1.東華大學幼儿教育学系助理教授/副教授 2.大同技术学院幼儿保育系讲师/助理教授 3.幼儿园教师/主任 4.幼儿园专业发展辅导计画之辅导教授 5.国幼班巡迴辅导教授 |
我的学系 |
亚洲大学 财经法律学系 |
国立嘉义大学 幼儿教育学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
40%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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