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我的学系	亚洲大学数位媒体设计学系(视觉传达组)	中原大学商业设计学系产物设计组
所属学群	建筑设计学群跨艺术学群艺术設計学类	建筑设计学群跨艺术学群工业设计学类
所在校区	校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号	校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號
学系特色	亚洲大学數位媒體設計學系，強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式，讓學生體驗在實際場域中，學習掌握跨領域知識技能並擁有多元競爭力，目標培養具「動漫遊戲」與「視覺傳達」之專業設計人才。同時，學系具完整學制，從大學部到碩士班及博士班，可一氣呵完成人生學業的最高學籍。	中原大学商業設計學系創立於1984年，復於2019年新增設产物设计組；產設組秉持中原大学「全人教育」治校理念，師法世界設計教育巨擘德國包浩斯（Bauhaus）百年創新職志，強調理論與實務並重，並以師徒制、做中學、兼備設計人格養成，信守堅持辦好設計教育的創設初衷。
学科意涵	视觉传达设计极為重要，影响我们的日常生活。从吸引人的网页设计到商品包装、广告，都是设计师的巧思。影片剪辑、平面广告也需要视觉传达。视觉传达设计不仅為产物提升销售，更能塑造文化和品牌形象。如果你对行销企划与品牌设计有兴趣，视觉传达设计绝对是一个令人着迷的领域！	产物设计旨在执行使用者导向（鲍蝉别谤-颁别苍迟别谤别诲）的工业产物设计，透过创新构想、电脑模拟建模、工业生产加工流程所产生的人工物皆属於产物设计的范畴，目的是能為社会创造更美好的生活品质。是一个涉及人文思考、设计创作、工程科学、美学及行销管理等多元领域知识的应用学科。
学习方法	●全臺最会得奖，设计资源最多● 积极鼓励同学，勇於挑战国际设计竞赛！至2024年為止，累计国际竞赛(纽约础顿颁。滨贵。红点等大奖)共190件！图解:2024年為止，累计国际竞赛共190件！版权:丑迟迟辫蝉://惫肠诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/ ●帮助你成為国际设计师● 視覺傳達設計組擁有國內眾多知名的資深教授及年輕教師，鼓勵同學挑戰國際設計競賽，2023年共獲28件國際競賽，111年度艺术與設計類國際競賽，勇奪全臺冠軍！图解:2023年国际竞赛勇夺，全臺冠军！版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/尘辞谤别冲补苍苍辞耻苍肠别尘别苍 ●从基础教起不用担心● 就算你高中沒有基礎，也不用擔心，本組課程提供完整設計訓練並配合學校資源，讓你也成為國際設計師！鄧宇軒、潘靜智、陳柏睿三位同學獲得「2023 紐約ADC 優異獎」! 圖解:2023 紐約ADC 優異獎版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/锄丑冲迟飞/尘辞谤别冲补苍苍辞耻 ●大师讲座设计工作坊，国际交流从不间断● 执行教育部两大计画，臺湾国际学生创意设计大赛(罢滨厂顿颁)与设计战国策(滨顿颁)，透过与全世界21个国际设计组织的合作，每年固定举办4场以上的设计讲座与设计工作坊，让你入学后，轻鬆掌握全球最新设计脉动! 图解:共累计65位国际设计师来亚大演讲版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.尘辞别-颈诲肠.辞谤驳/ ●知名业师协同教学，毕业即就业，赢在起跑点● 本组邀请全臺知名设计师进行协同教学，透过师徒制上课方式，入学后，让你体验类职场氛围，在学期间提早适应，赢在就职起跑点! 图解:蓝本设计顾问有限公司执行长吴介民版权:丑迟迟辫蝉://惫肠诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/	创意思考法表现技法设计方法
高中階段可以準備的学习方法或方向	在參與艺术設計領域相關活動(如演講、展覽、設計營隊)中將視覺傳達精神加以實踐，可將自己平時的各類創作，例如：素描塗鴉、平面設計、水墨、麥克筆等作品，整理成個人創意作品集，呈現在書面報告或備審資料中。	1.修課(自然科學領域、艺术領域) 2.课程学习(实作) 3.高中自主学习计画 4.高中学习歷程反思
与相关科系之异同	視覺傳達設計（Visual Communication Design）簡稱視傳，是專門教授平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關應用。與本組相似的科系尚有:「商業設計系」「視覺設計系」等。	产设组四年学程涵括「学理与实务交互验证的核心课程群组」、「人文美艺与当代设计思潮」、「创新思考与方法学理」、「工学技术与科技新知」、「数位技法与视觉传达表现」等专业面向共同组成，强调啟发式教学、完善同学适才、适性、适所、以人為本的创作发挥空间，也為未来选择继续深造或进入职场研发创新奠立基石。
生涯发展容易误解之处	視覺傳達設計培養擁有多元思考、艺术創意、人文素養、專業知識並與國際同步的全方位設計人才為目標。畢業後於廣告設計或行銷相關產業界就職，與美術艺术相關學系人才培育目標略有不同。	产物设计组出路除了本领域也含括平面设计范畴。
学习方法容易誤解之處	视觉传达设计与美术不同的地方如下：视觉传达设计是透过设计来解决平面设计、包装设计、公司识别设计、环境视觉设计、排版及相关领域上之问题，培养学生的独立思考与多元整合执行能力。美术系的训练是视觉逻辑思考的表达方式与人文素养、对於社会的关心和反思批判的能力、透过作品表现，影响社会。	人們有時會分不清产物设计和工业设计。現在的产物设计概念更為廣泛，包括：服務、軟體、實體产物设计，通常說的實體产物设计則特別著重技術和製造；工业设计則將艺术形式、實用性、工藝設計、人類工程學融為一體，更著重產品和用戶之間的情感交流和用戶體驗。
补充提醒与说明	有意加入亚洲大学數位媒體設計學系「視覺傳達組」的新生，無需擔心自己的繪畫基礎。相關創意思考養成與設計技法訓練，進入本系後會從大一開始慢慢學習。期許同學們在就學期間，主動參與國際設計工作坊，訓練自我溝通協調和他人團隊合作之能力。並積極參與國際設計大師講座，增加國際視野，幫自己在未來出社會前，奠定良好基礎。	产物设计组课程学习领域上偏重立体的产物设计，也含括平面设计范畴。

我的学系	亚洲大学数位媒体设计学系(视觉传达组)	中原大学商业设计学系产物设计组
核心课程地图	大一必修设计概论、基本设计、设计素描大二必修品牌故事、图像符号设计、视觉化概念设计大叁必修广告企划与策略、使用者体验设计、品牌包装大四必修畢業专题设计(一) 、畢業专题设计(二)	大一必修产物设计导论近代设计史表现技法透视图法电脑绘图程式语言导论造形基础大二必修人因工程学色彩学创意思考法认知心理学作品集製作产物设计大叁必修机构原理与应用互动介面设计导论材料与製造程序用户体验设计导论進階产物设计设计实习大四必修专题设计
专业选修课程	设计理论相关课程设计概论、数位媒体概论、色彩计画、人工智慧与创新设计基础设计相关课程设计素描、基本设计(一)、基本设计(二)、设计绘画视觉传达相关课程图像符号设计、文字造型设计、视觉化概念设计、使用者介面设计品牌文创行销相关课程品牌故事构成、设计观察与构思、广告企划与策略、品牌包装、人文整合设计、跨领域整合设计、毕业专题(一)、毕业专题(二) 电脑职能相关课程电脑绘图、數位編輯設計、數位建模設計	学理与实务交互验证传统工艺赏析与体验電腦輔助产物设计工業产物设计專項专题製作与展示人文美艺与当代设计思潮 Bauhaus 導論表演艺术賞析與體驗文化创意与文化资产导论德国设计运动导论当代设计思潮设计实务讲座创新思考与方法学理人因工程学创新思考与方法学理色彩学创意思考法认知心理学互动介面设计导论用户体验设计导论产物色彩计划设计方法研究方法工学技术与科技新知程式语言导论机构原理与应用材料与製造程序产物包装设计导论工业包装实务展示设计案例赏析智财与专利佈局导论产物安规与标检导论数位技法与视觉传达表现表现技法透视图法电脑绘图作品集製作表现技法
特色课程	品牌包装本课程透过实例分析，掌握市场需求与强化视觉传达能力。完成实际包装设计专案，结合理论与实践，為未来从事包装设计的你打下坚实基础。吳芸慈、郭怡辰、林育吟3位同學的「云麵武集The Complexity of Mein」作品，獲2023德國紅點設計獎，另奪美國NY ADC優異獎! 圖解:品牌包装課程導入國際競賽版權:亚洲大学公共事務中心人文整合设计本课程涵盖视觉设计、文案创作和文化理论，培养跨领域的设计思维。透过专案实作，学习品牌建构、活动企划，深化创意表达能力。沈彤、張振翔、劉建鍇、黃紀紳4位同學的「夜遊祭航Night Cruise」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:人文整合设计課程導入國際競賽版權:亚洲大学公共事務中心跨领域整合设计本课程涵盖设计理论、媒体分析和视觉传达技巧。透过实例研究，深化对视觉语言的理解。学习视觉叙事、品牌塑造，培养设计思考能力。沈彤、楊嘉甄、徐偉傑3位同學的「紐西蘭鈔票設計 New Zealand Banknote Design」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:跨领域整合设计課程導入國際競賽版權:亚洲大学公共事務中心畢業专题设计(二) 本课程涵盖设计流程、原型製作、使用者测试等实作环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力，深入研究设计问题并提出解决方案。徐偉傑、楊雅涵、陳芊妤、高毓琪、阮榆婷、游孟汝6位同學的「鉄骨計画 TIEGU PLAN PROJECT 1」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:畢業专题设计課程導入國際競賽版權:亚洲大学公共事務中心设计创作与企划本课程结合多方面设计元素，包括平面、影音、互动设计等，培养跨领域设计能力。学生将进行专案合作，整合各种设计技巧，并学习领导团队的重要性。陳映萱、張韶和、陳意涵、楊佩耘、施宜萱5位同學的「聲藺下 Under sound and ling grass」作品，獲2023德國紅點設計獎! 图解:跨域整合与竞赛课程导入国际竞赛版權:亚洲大学公共事務中心	专题设计 1.以整学期执行一个专案的设定，详细跑完完整设计流程，并呈现完整精緻成果。 2.兼顾理论与实作，以完整达成设计概念的发展与实作能力。 3.学习团体合作过程中之协调与沟通，培养具有分析、创新与整合之能力。表现技法 1.加强学生基本绘画观念与绘画技巧并打好底子，让学生能应用在不同表现上。 2.训练学生能短时间内将脑中所想的事物和形体，清楚快速的表达。 3.引导学生在绘图时加入自身的创意啟发与联想，而非单纯的模仿。 4.训练学生以手联想出设计创意，再由所绘製出来的图面刺激想法。造形基础本課程為修習产物设计學科之基礎課程，學理講授部分旨在使研習产物设计的學生，從手工藝時期的生活型態到近代量產為主的設計史巨觀角度，瞭解器物（產品）的基本構成原理，進一步理解器物的形態溯及材料、加工方法與社會美學等專項智能相互影響的演化過程。交通工具油土造形设计 1.加强学生对於造型塑造的美感与能力。 2.训练学生熟悉油土雕塑材料并建构一流线造型。 3.将业界流程的带入，让学生提早感受业界工作的品质要求与时间压力，与对造型的实务应用练习。電腦輔助产物设计 1. 了解尺寸與組裝組件概念，製圖與設計是零件組合管理的概念 2. 學Rhino3D軟體操作 3. 整合3D數位輸出給3D列印的概念與產業對應的資料 4. 透過數位設計輔助驗證除錯 5. 整合最新的數位資訊輔助产物设计領域的支援 6.整合业界需求与技术应用

我的学系	亚洲大学数位媒体设计学系(视觉传达组)	中原大学商业设计学系产物设计组
适合从事工作	广告设计人员设计美观的造形与画面，并指定製作方法、选择适当之传播媒体以对外发表及宣传。公司形象设计师负责将公司经营理念与精神文化融入设计中，使公司内部与社会大眾，对公司产生认同感或价值观，从而达到形成良好的公司形象。广告公关媒体企划人员媒体公关的规划与执行，协助客户进行选择广告之播放媒体类型、时段、频道，与刊载版面、日期等频次规划之工作。	工業产物设计師兼顾产物造形、色彩、功能及安全性等方面要求条件下，设计出符合顾客群需求的产物，并使产物标準化，进而大量生产产物之设计及开发。行销企划部门主管确认产物需求、竞争者和潜在客户，研订行销策略及规划行销活动等，并负责部门协调、指导、管制及考核等的管理工作。产物研发工程师依据市场产物需求，进行产物的初始设计，并负责新产物製程的导入，并进行製程的检测，以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。
系友生涯	图解:刘经瑋多次获得红点大奖版權:亚洲大学刘经瑋目前為漂游者製造有限公司负责人、知名插画家，在学期间得过多项国际设计大奖。参与知名公司与大型活动视觉统筹、唱片插画绘製与平面设计。图解:大四时以「蚀代媒体」获红点最佳奖版權:亚洲大学陈品丞日本武藏野美术大学/造型研究所毕业，在学期间曾得过两次红点大奖与其他国内奖项。目前為设计工作室负责人与本系讲师。图解:黄千芳插画作品得红点大奖版權:亚洲大学黄千芳大学前从未学习过插画，大四毕业製作以插画作品获得美国ＡＤＣ大奖以及红点大奖。目前為台中晶美术馆专任馆员兼设计师。	史婷宇获产学合作设计类金点新秀奖前往中国进行交换学生进修刘庭禕通过德文检定前往德国交换学生未上传图片谢季纯担任毕业製作总召美国纽约研究所深造未上传图片林思源在学期间前往日本早稻田大学进行交换学生日本早稻田大学研究所进修

我的学系	亚洲大学数位媒体设计学系(视觉传达组)	中原大学商业设计学系产物设计组
多元能力	逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 25% Complete 25% 远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 15% Complete 15% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 15% Complete 15% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10%	语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。 5% Complete 5% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5%
性格特质	乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 30% Complete 30% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 30% Complete 30% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 20% Complete 20%	主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%

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