我的学系 |
亚洲大学 时尚设计学系 |
辅仁大学 织品服装学系服饰设计组 |
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所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
本系课程特色以「时尚服装造型设计」、「服饰精品创意设计」為核心,从理论扎根着手,并藉由设计创作、展演规划执行,培养具文化性、前瞻性、国际性之优质时尚设计人才,进而养成就业及深造之专业知能,培养思想创造的强者。系所重视美感养成与设计思维训练,若您对时尚潮流有敏锐观察力、或对进入时尚产业怀有憧憬,亚大时尚系将引领您开创美好职涯。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.培育紡織與時尚產業人才,規模與課程最完整科系,擁有國際化師資陣容及設備完善的教學大樓,與國外學校共教共學、交換師生,拓展國際學術交流。鼓勵學生將設計美學與紡織專業技術整合,畢業生從事服装设计、商品企劃、流行分析、整體造型、產品研發、時尚媒體、活動策展等。2.課程包含專業理論及實作技術的養成。3.畢業展https://gp.tc.fju.edu.tw/48/AB。 |
学科意涵 |
亞大時尚系專注於服裝造型與服飾精品創意設計領域,課程涵括服裝構成製作、服装设计、樣版設計(打版)、立體裁剪、服飾材料、金工設計、織品設計、高級訂製服、精品設計、袋包設計、鞋靴設計...等,還有設計繪畫、色彩計劃、彩妝設計、品牌設計…等,讓學生能以各種文化現象、流行議題帶入創作,運用所學專業,強化創作者對以上所有概念、技術整合後的整體表現。 下载详细资料 |
服饰设计组,以服饰设计企划、整体造型、生产製造、服饰创意為专业能力培育的主轴,透过创作啟发、产学合作、专业实习、设计竞赛、理论教学、毕展专题、国际设计工作营等,发展理论与实务并重的专业学习课程。 下载详细资料 |
学习方法 |
創意發想與設計思考法(Design Thinking):選定設計主題,以個人或小組形式執行發散或聚斂式思考,妥善利用與設計主題相關的內容去完成一系列服裝、精品(金工珠寶飾品配件)、Cosplay…等設計創作。 圖解:選定設計主題,執行一系列服装设计創作。 版權:亚洲大学时尚设计学系 ![]() 趋势预测法:对於现阶段新闻热搜、关键字、文化、流行现象掌握及分析,获得最新议题掌握及流行预测。 图解:学生对於流行预测进行小组讨论 版權:亚洲大学时尚设计学系 ![]() 团队合作法:利用小组共同讨论参与方式,一起完成的设计任务。 图解:小组共同讨论完成设计任务 版權:亚洲大学时尚设计学系 专家讲座:每学期透过专家讲座、工作坊、校外参访等,与同学分享与传承创意设计、设计实务等相关经验及技艺,拓展同学视野以及提升专业技能与表现应用等实力。 图解:国内外专家讲座 版權:亚洲大学时尚设计学系 |
![]() 專案學習Project Adventure在大学四年的学习过程中会有不同类型的专案学习机会,其中以毕展专题最能提供一个整合学习的挑战。从创意啟发、设计草图、讨论、设计修正、技术克服到层层关卡的评审考核,每一次的挑战都是為扎根与成就未来职涯发展的基石。 圖解:服飾組43屆畢業走秀作品 利用熱感應墨水 版權:設計師 賴姿穎 校外/國外參訪Field Trip/International Trip视上课需求安排校外教学(别虫.看展、参展)或国际研习。迄今安排研习过的国家有英、法、义、荷、比、卢、瑞典、美、加、日、中、港澳、越南、泰国…等国。 图解:欧洲(荷、比、法)参访学习 版權:Jocelyn H-C CHEN 未上传图片 产业实习滨苍迟别谤苍蝉丑颈辫经常与业界实务结合,并安海内、外的排暑期实习,让理论学习与产业实务接轨,提早进入产业生态,以减少学习落差。与本系合作过的国内实习厂商数以百计,海外实习国家数也有超过十国以上。 ![]() 專家演講 Guest speaker 经常不定期邀请国内、外专家蒞校分享实务经验、更新专业知识。每学期所邀请到无数的专家分享,而这些国内、外产业界的人脉,同时也提供本系学生最佳的职场联繫,例如:申请进入该公司实习或就业。 圖解:4-OPTIONS 國際專家演講 版權:Jocelyn H-C CHEN ![]() 自主学习厂别濒蹿-贰诲耻肠补迟颈辞苍期透过课程的设计规划机制,让学生担任学习的主人,找回学习的动机与乐趣。强调的是自我管理学习、反思探索、批判、创意等能力的培养。也就是说「自己」是学习的主体、「自动」找问题解决、以及「自身」去觉知并体验整个歷程。 图解:自主学习成果之一冲古埃及服饰体验 版权:大英、故宫、时艺、辅大合作活动宣传海报 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.修课纪录:可呈现设计学程之相关课程纪录内容及表现。 |
1、长时间专注力的养成可以提升对专业技术技能的学习效率。除了基础原理的阅读学习,更需要探究其应用面如何学习动手完成作品并且达到专业作品该有的的完整程度。 |
与相关科系之异同 |
1. 亞大時尚系專注培育學生分析、歸納、判斷、創造等獨立思考能力,以「做中學,學中做」經驗投入時尚設計職場之專業知識與實作技能。2. 課程實作投稿各國際知名競賽、各公私立機關商業合作機會充沛,學生設計思維提早與業界接軌。3. 亞大時尚系鼓勵學生投入研發,教師能指導學生提案國科會大專生計畫,通過率屢創新高,以研究獎助金支持學生獨立研究計畫。 |
1.成立FJU Talents平台,協助具潛力的應屆畢業生、畢業系友推上倫敦國際時尚舞台。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般人容易认為服饰相关产业是传统产业,没有良好的未来性发展,事实上并非如此。服饰相关商品為人类永远必备之基本消费,近年来永续时尚与独立设计师品牌不断的创新,加上各种研发科技、础滨导入在材料及功能上的日新月异,让学生在毕业后有更多机会从事时尚流行及纺织业更多元化的工作。 |
服装设计相關的出路甚多,除了服装设计之外,還有整體造型師、服裝打版師、零售業採購、時尚媒體、百貨業、新娘秘書、化妝品、服裝教師、設計助理、採購助理、公關、活動策展…等。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易認為服装设计師就是只有單純接觸到服装设计知識,學習到如何製作服裝就行了! 這對一個服装设计師來說是不夠的,一位成功設計師要對服裝造型設計、服裝樣版製作、商品企劃、品牌行銷等進行全面性的了解,且設計觀點要多元性,包含全球文化、流行時尚趨勢、艺术人文、社會經濟現象、各種時事等具有高度的敏銳度。 |
1.不是很會畫圖、愛打扮、光鮮亮麗,就可以當服装设计師。 |
补充提醒与说明 |
亚大现有安藤忠雄设计的亚洲现代美术馆,馆藏罗丹、竇加、亨利摩尔、达利...等名家雕塑。每年更礼聘诺贝尔奖得主来校演讲,得以近身感受大师学术洗礼。本校每年编列高额预算辅导及鼓励学生参加国际设计竞赛,报考亚大时尚系,接受名师指导,国际发光,為就业或升学最佳选择。就读本校可选修中亚联大各系跨领域及第二专长课程,助力学生多样发展。欢迎由附件追踪我们的社群,获致更即时的资讯! |
1.織品服裝學系分為三個專業方向︰織品設計、服装设计、服飾行銷。 |
我的学系 |
亚洲大学 时尚设计学系 |
辅仁大学 织品服装学系服饰设计组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 服装造型设计创作使学生透过实际操作理解服饰轮廓的构成,注入感性情绪与人性使用及逻辑的技术与呈现、探讨面料的肌理、素材表现技巧及与结构造型的创造与製作。 图解:服饰造型整体设计展演 版權:亚洲大学时尚设计学系 金工设计与製作
使學生能獲金工设计与製作的實做理論與概念之技巧。 图解:学生成熟运用各式技法於创作 版權:亚洲大学时尚设计学系 鞋靴、袋包设计与製作
本课程透过实际操作与设计应用,让学生了解鞋靴、袋包构成理论与製作之实务技能。 图解:学生藉由课程发挥创意完成作品 版權:亚洲大学时尚设计学系 ![]() 基本设计
透过基础造形的介绍与设计理论之配合及实作演练的过程,带领学生从平面至立体设计中,探索各项美的形式原理,培养学生具有造形应用创造力的概念及美的鑑赏力。 图解:创意设计发想表版 版權:亚洲大学时尚设计学系 服装设计與製作
使学生能瞭解人体与服装构成的关係及原理,经由服装构成之学习,培养平面製图及缝製技法之能力。 图解:服装构成製作之设计创作 版權:亚洲大学时尚设计学系 |
![]() 创意基础
(1) 藉文字、圖像、敘事的實作練習,協助學生真正了解自己。 图解:设计工作营 版權:Jocelyn H-C CHEN ![]() 服装设计、男裝設計
从材质、线条、结构、轮廓、色彩到年代、品牌、设计师风格等,进行循序渐进的理论学习与课程实作。 圖解:服装设计 版權:Don Lin 服装构成学与实习、立裁与设计平面(2顿)打版、立体(3顿)裁剪,主要学习各种服装款式的打版技法及细节,或是各种线条应用变化。另有系统化的部分缝车缝技巧训练。期末通常会让学生自行设计、打版到製作完成一件成品。 图解:立裁与设计 版权:黄盈嘉 ![]() 飾品製作與實習 (及其相關課程)
系上的选修课程,包含金工或蜡雕等,是真材实料从基础打起,相丰富的一堂课程。根据当学期授课老师的不同,其擅长领域的不同,甚至可以学到敲花或是珐瑯等等。 图解:饰品製作 版权:林慧柔 ![]() 西洋织品服饰自编讲义,内容详细从古埃及、中世纪、近代二十世纪到当代,按时期说明讲解服装的演变。主要介绍各个时期的时代背景、女装型态、男装型态、以及设计师、风格、品牌等相关内涵。 图解:服饰摄影 版權:Karin Askham |
我的学系 |
亚洲大学 时尚设计学系 |
辅仁大学 织品服装学系服饰设计组 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:西装店工作剪影 版权:版权属顏冠婷
顏冠婷小时候探索自己时对美及造型相当感兴趣,在高中时期就读美工设计科,休假之餘去美髮店当叁年的学徒,从此培养对美的敏感度及延伸於人体的造型变化,也在我心中种一颗种子。大学选择亚大时尚系,这是彻底改造一个人的地方,玩出兴趣,乐在其中。 目前在西装店就职,担任裁缝师兼设计辅助,这是我出社会的第一份工作,也是在服装领域上遇上的一片新大陆。起初刚毕业的我懵懵懂懂,对於衔接社会仍然会害怕胆怯,但慢慢上手后在过程中不断精进自己,现在已可独当一面。甚至在未来仍可在服装领域上有更进一步的发展空间,对此感到自我欣慰。除了就职经验,规划职涯,仍然抱持者肯学习的心态,那麼就更有自信地完成人生目标,朝着理想前进。 ![]() 图解:学生工作环境 版权:版权属吴宜蓁
吴宜蓁追求自己喜歡的事情,一直是家人給我的觀念,也是我對學習熱忱的所在。高中沒有特別好的科目,但很喜歡英文,英文是溝通的工具,能吸收更廣的視野。深深著迷於美的事物,大學申請时尚设计学系,設計滿足了天馬行空的想像,四年的學習也充實了我對各種美的認知。 进入职场深刻感受到规划的重要性,目前的工作是我在大学时最嚮往的品牌,感谢总经理给我这个机会,每天都有非常值得学习的专业知识。 ![]() 图解:个人金工作品 版权:版权属郭襄
郭襄我對一切事物保持開放的態度,在大學的四年裡除了在服装设计上的琢磨學習,也積極參與各設計系工作坊,累積不同的設計思考。多元利用學校的各式資源,參與學校安排的國際志工,開拓國際視野,更能夠與不同科系的學生們互相交流,打破自己的思考模式。更在多種活動裡不斷的摸索自己,去了解自己的本質,對於未來的期望。經過四年的學習,清楚自己的未來規劃更偏向在金工領域,在畢業前的最後一個學期,更利用課餘時間準備作品。 金工讲师的工作透过每日的教学及操作练习,让我在金工的基础上更加熟练并累积了更扎实的功夫,在教学过程中观察学生的学习状态,进而不断修改教学方式及技法变得更加浅显易懂。在销售能力上,也建立了我对产物的不同见解及专业度,并与顾客有更真诚的互动及分享。当在工作中获得了足够的经验,我开始思考什麼样的工作模式及性质适合我的人格特质,因此我在校选修创业学程及专属的品牌设计专题,展望未来工作领域更扩展及更有成就。 |
![]() 圖解:SS 2018 NYF 版权:网路擷取
周裕穎,品牌Just in Case輔大織品服裝學系學士、義大利米蘭Domus Academy設計學院時尚設計碩士。曾獲︰時尚新銳設計大賽冠軍。正式跨足紐約時裝周。2018年同時擔任輔大織品服裝學系教師。 輔大畢業後,擔任大型服裝企業與廣告公司設計總監。2007年設立的服裝品牌 Just In Case。他的設計美學常從台灣生活周遭的元素出發,其設計風格不僅能緊扣中西文化衝突,時而以幽默的手法挑戰本土設計元素的鏈結,時而從宏觀的國際視野反思跨領域的創作極限。《讀衣》以及與國史館合作搬上紐約時裝周的《遇見常玉》都是經典代表作。 ![]() 图解:古又文与其作品 版权:网路擷取
古又文,品牌Johan Ku輔大織品服裝研究所碩士。之後,曾申請上英國倫敦艺术大學中央聖馬丁艺术與設計學院服装设计。後來,自創同名品牌Johan Ku。 就讀輔大織品服裝研究所期間,曾獲得設計師新人獎第三名、上海東華大學兄弟杯第一名。2009年,更以其就讀辅仁大学織品服裝研究所時所創作的情緒雕塑(Emotional Sculpture)系列羊毛條編織的立體針織毛衣,在美國的Gen Art大賽中拿下前衛時裝大獎(The Design Vision of Avant-Garde)。自創同名品牌後的古又文,亦持續參加東京時裝周,並於2017年擔任FJU 未上传图片 图解:潘怡良与其作品 版权:网路擷取,攝影曹以斌
潘怡良日本文化服裝學院學士 (主修織品設計)、辅仁大学織品服裝研究所EMBA(在職進修專班)碩士。2001年,創立同名品牌GIOIAPAN,現任其設計總監,享有台灣“針織女王”之稱號。 她拥有深厚的针织基础以及深层的编织创意。近年来多在中国大陆发展。她运用优异技术与设计美学,颠覆针织刻板形象来展现女性完美曲线的特质;除探索针织线纱本身的多元潜能外,也擅长结合各种素材延展其巧思。 曾获︰上海时装周「设计成就奖」、中国国际时装周「年度最佳女装设计奖」以及第18届中国时装设计「金顶奖」。 ![]() 图解:成家嘉受访 版权:远见杂誌
成家嘉辅大织品服装系毕业 设计师蒋文慈助理 义大利米兰硕士,主修实用成衣设计 台南公司设计师、高砂公司设计师 现任「义杰事业」设计师兼品牌总监 担任设计助理期间,对於蒋文慈设计师充分运用每块布,这种「不浪费」的设计观对成家嘉影响深远。 厂鲍笔贰搁础颁贰更以「关怀人群、环境守护為基础,用符合环保製程的布料以降低土地负担。」為品牌精神。 使设计师成家嘉觉得自己对於永续时尚责无旁贷。认為当设计师採用环保布料时,纺织厂就愿意研发更好的布料,再透过教育消费者,形成善的循环,何乐而不為。 |
我的学系 |
亚洲大学 时尚设计学系 |
辅仁大学 织品服装学系服饰设计组 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
35%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
35%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
35%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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