我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立臺湾海洋大学 轮机工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
学系特色 |
本系以产业需求為导向,将课程规划成:「智慧机械设计与製造」、「热流与能源工程」及「机电整合」领域。课程包含智慧科技分析、设计、自动化机械、近代智慧製造加工、视觉伺服、电动车、机械手臂、能源转换、热流分析及跨领域系统整合技术等相关知识与技术。 |
本系最主要的特色就是由船舶机舱、动力机械与电机电子叁大专业知识领域所组成的工程学系。并结合动力工程技术与能源科技开发的基础研究与实际应用双方面并重,致力於轮机相关系统的教学、研究及服务,以培育专业的研发、设计、製造、量测验证、运作及维护保养人才。 |
学科意涵 |
机械与机电工程学系整合了機械與機電的特色,旨在培養產業所需的多方位跨域人才,藉由機械所學的機構設計、材料原理以及能源轉換結合機電工程中的感測及控制系統與自動化技術使系統能夠有效率的運行,達到智慧化與自動化的目標。 下载详细资料 |
本系在轮机动力工程与绿色能源开发方面,皆强调基础研究与实际应用双方面并重。发展重点:1.动力工程:以机电整合為基础,针对海、陆、空动力系统工程的研究,养成学生具有模拟分析、维护保养、故障诊断及组装测试...等能力。2.能源开发:以轮机工程理论為基础,藉以寻找未来之可替代新兴绿色能源,以提供海、陆、空动力系统工程之经济效益与环境保护。 |
学习方法 |
![]() 【核心課程】: 修習机械设计、製造、流体力学、材料力学、热力学、自动控制、电子学等理論學科,理解機電工程應用基礎,每學期初選課期間鼓勵導師進行選課規劃輔導;必選修課程之教師安排教學助理輔導同學與設定期中預警作業以確保學習成效。 ![]() 【实验实作教学】:授课老师及助教协助同学透过实际实验操作、基础课程的学习,培养学生具备机械与机电工程之实务专业知识。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式;课程教学助理、系学会干部及学长一起带动班上的读书风气以期达到「课前预习」,「上课学习;夜间自习教室提供了学生充分、舒适的自习空间。 |
相关动力系统是由主机及许多辅机设备组成,针对海、陆、空的设备保养与维修,仍需透过设备规格说明书进行辅助,工程设计製造图面的视图及专业名称阅读(中英文)為其重要。 图解:厂70惭颁-颁型柴油机的截面图。 版權:教育部 出版 船舶柴油機 3顿设计、颁础贰模拟分析、颁贵顿模拟分析软体运用:现今海、陆、空的的设备系统中无论动力、流体、能源等分析,仍需透过初步3顿、颁础贰、颁贵顿软体建模以加速新系统开发分析。 图解:喷油嘴 版權:教育部 出版 船舶柴油機 实作能力:眾多设备是有定期保养时间,实际上会面临设备的拆装与零件的维修。 图解:碟式分离机 版權:教育部 出版 船舶輔機 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
培养自我学习能力,修习语文、数学、自然科学、科技和综合活动之领域等相关课程且积极参与科学、科技或工程相关课外活动、研习或竞赛养成主动探索与问题解决的能力。 |
与相关科系之异同 |
本系是一個整合性之科系,如何將能源轉成動作 (作功)之機械如汽車、飛機、輪船、機器人等,或利用機械動作轉成溫、壓差或發電之機械如電冰箱、冷氣機、壓縮機、風力轉動、水輪機械等,或馬達、數位介面、油壓設備產品控制生產流程及動作等列為主要設計、製造的學習範圍。 |
電機工程、机械工程、海洋工程、造船工程、航太工程、能源工程...等是與本系較為相近科系,在專業學習上較多以個體化進行。轮机工程学系在專業教育養成中,就需著重於整體海、陸、空的系統化學習。 |
生涯发展容易误解之处 |
「做機械的」跟大學的机械工程師是有差別。黑手師傅是過去對學機械的刻板印象,但机械工程師不一定是黑手師傅。近代「机械工程師」,是將自然界材料與力量,藉由數學、物理與工程的知識以造福永續人類生活福祉為目標的跨領域工程師。 |
如果学生不适船上工作内容,航运公司的工务管理部门也非常需要轮机领域的工程师处理物料管理,船舶维修保养,新船监造审图…等工作,薪水当然比一般公司优渥许多。而其他相关领域,例如半导体产业、电子电机工程、船舶机械、航空公司空运维护部门、各大汽车公司维护部门或相关工程公务部门也都有很好的工作机会。 |
学习方法容易誤解之處 |
机械与机电系以结合运动力学、材料与热流等知识之机械製造、设计及机构為主,更需应用电控或数位处理等电脑辅助程序,属於跨领域或整合型的学习;此有别於电机领域着重於电力输配、电力电子、升降电压之电力设备等之开发与运用。 |
就讀轮机工程学系是否一定需要在船上工作?這題的答案是不需要的,海大輪機系的出路是非常寬廣。其含蓋了輪機管理、動力機械與綠色能源運用等領域,也包括陸、海、空相關行業。海大輪機系所學的三大專業知識領域如內燃機、渦輪引擎、輔機、自动控制、电机机械…等,包括飛機、汽車和船舶引擎相關的機械電機所有之應用領域。 |
补充提醒与说明 |
本系致力发展能源科技方面(节能马达、生质能、风能、太阳能、热电及地热等)已获致初步的成果,例如多项产学亮点计画之签订执行、公司节能效率之辅导及生产智能之改进等。未来机电整合学程将以先进马达节能技术、人机介面控制為主要方向,热流与能源学程则以生质能、热电及地热能之开发及运用為导向,至於智慧机械设计与製造学程则以深耕电脑辅助设计、製造及发展机联网之机电整合载具為辅。 |
轮机工程学系畢業後成為百萬年薪一族?這個答案決定是肯定的,而且年薪很有可能超過七萬美金以上。就航運方面,於轮机工程学系畢業即具有參加航海人員測驗的資格,通過實習取得適任證書,且在台灣船舶公司的擔任實習生,滿一年後通過考核,皆可以擔任甲級船員,在船上工作起薪超過15萬元/月薪,未來幾年內晉升到輪機長,月薪將達30萬元/月薪的水準,所以可以說是「百萬年薪」一族。 |
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国立臺湾海洋大学 轮机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 自动化课程學習自动控制、數位原理與實作、馬達控制 ![]() 专题研究课程自大叁开始学生即依兴趣进入教师研究室,选定研究课题,修习「专题研究」课程。 ![]() 电脑辅助课程建立电脑数值分析模型快速运算产物性能之虚拟测试方式,针对系统及零组件,进行结构、机构与热流等性能之分析改良与测试比对验证(静动态强度、疲劳耐久、振动与舒适、挤压与衝击、机构运动及热流及电磁等)。 |
![]() 轮机拆装对於海、陆、空的轮机设备运作,轮机人员必须进行例行检修。 ![]() 轮机保养与维修海、陆、空运作之辅机设备种类非常多,课程内容中,安排学生实际对设备进行拆解保养。 工厂实习設備的零件整修及維護是必需的,然而本系在大一時訂定工厂实习課程以培訓學生在面臨海、陸、空的工作時能有基本加工整修之技能。 图解:轮机工厂之车工实习 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:台灣電產科技股份有限公司 林永祥總經理
林永祥国立宜兰大学机械与机电工程学系 102年度畢業校友 台灣電產科技股份有限公司 總經理 经验分享与勉励: 在这竞争激烈时代,能提拔你的只有你自己。把握在校的学习时间,多累积专业知识与能力,毕业后才能学以自用,发挥所长。每个人在做人做事上,都该饮水思源,满怀感激。凡事带着真诚的心、谦卑的态度,一步一脚印的勇往直前。在人生的旅途中,难免遇到不顺遂的时候,但抱着永不退缩的心去追求梦想,这样的人生才会精采。 ![]() 版權:台達電子工業股份有限公司 機電事業群 戚文骏主任工程師
戚文骏国立宜兰大学机械与机电工程学系學士班 97年度畢業校友、碩士班 99年度畢業校友 台達電子工業股份有限公司機電事業群 主任工程師 职场经验:开发与设计多款电机驱动器相关产物,发表至多篇电机控制相关研究於国际学术期刊与研讨会论文。 经验分享与勉励: 人生的路途与选择有很多 坚持自己的信念,相信自己的选择 并且持续的努力与付出 一定会得到丰厚的果实! ![]() 版權: 鴻海科技集團 富士康 施贯中 資深工程師
施贯中国立宜兰大学机械与机电工程学系 89年度畢業校友 鴻海科技集團 富士康資深工程師 职场经验:工作期间在纬创资通、鸿海集团共发表8项与手持式电子产物相关专利 经验分享与勉励: 保持求知若飢,虛心若愚的態度。不要對求知這件事設下門檻,因為你永遠不知道何時需要用到你所學的知識。但成功的大門只為充分做好準備的人而開,所以”get ready for every moment”. ![]() 图解:台泥公司集团和平电厂运转处林志坚经理
林志坚本系前身為台灣省立宜蘭高級農工職業學校机械工程科 75年度畢業校友 台泥公司集团和平电厂运转处经理 職場經驗:促進和平電廠與宜花地區在地學府師生參訪交流及工厂实习。 经验分享与勉励: 人生意谓一个人的生命、生存和生活。 生命的价值=有意义的生存+充实的生活 职场如此,求学亦然。 ![]() 版權:國立成功大學机械工程學系 林建宏副教授
林建宏本系前身為台灣省立宜蘭高級農工專科學校机械工程科 85年度畢業校友 國立成功大學机械工程學系 副教授 美國,德克薩斯州A&M大學 机械工程 博士 职场经验:担任近30个厂颁滨国际期刊的审查委员及1个客座主编 经验分享与勉励: 衷心感谢宜兰农工机械科老师们的教导,於民国81到86年间,使敝人习得不可或缺的专业知识及待人处事,对后来的求学及职涯发展很有帮助。期许学弟妹们能常保积极主动的心态,虚怀若谷的气度及一颗善良的心,则您的气质,将会如阳光般,既照亮别人也温暖自己。 |
![]() 圖解:汪光夏 牧德科技股份有限公司董事長 版權:国立臺湾海洋大学
汪光夏汪光夏董事長,国立臺湾海洋大学73級( 1984年)轮机工程学系畢業,2024年海大傑出校友,美國賓州州立大學工業工程博士畢業。 現任牧德科技股份有限公司董事長、黑澤科技董事長 、台灣電路板協會常務理事 。曾任中華大學教授、電機電子工程師學會(IEEE)等期刊發表超過30篇學術論文、個人發明專利超過46項?。榮獲2023年天下永續公民獎、天下永續人才獎、親子天下友善家庭職場獎、過去七年平均EPS16元、2020年哈佛商業評論台灣CEO 100強、2019, 2018, 2013三度榮獲富比世亞洲最佳中小型上市公司200強。 ![]() 圖解:李新民 榮譽講座教授 版權:国立臺湾海洋大学
李新民李新民董事長,67級(1978年)轮机工程学系畢業,2019年海大傑出校友,前中鋼運通董事長,轮机工程学系榮譽講座教授,台灣航業公司獨立董事一職。李新民學長於1990年前往美國加州大學洛杉磯分校攻讀企管碩士,1993年開創貿易業務,1995年中鋼民營化後,規劃並籌設中貿公司。 李新民学长於中钢、中贸工作任内,经营并强化国内上下游伙伴关係,提升各产业国际竞争力,协助扣件业、手工具业、机械大知名车厂,并成為特斯拉全球唯一马达用钢供应钢厂。李新民学长担任臺船公司董事期间,积极协助臺船公司争取国舰国造及国轮国造业务,成果丰硕。李新民学长於中钢运通董事长任内,推动公司任用臺籍船员需达90%以上,并与各海事院校进行产学合作,在培养海事人才与推动航运发展领域贡献卓着,堪為楷模。 ![]() 圖解:王光祥 榮譽講座教授 版權:国立臺湾海洋大学
王光祥王光祥董事長,2020年国立臺湾海洋大学工學名譽博士,2016年国立臺湾海洋大学傑出校友,2010年國立臺灣大學農業經濟學系研究所碩士畢業,1978年国立臺湾海洋大学67級輪機系畢業。轮机工程学系榮譽講座教授。 。 王光祥名誉博士身兼叁圆建设股份有限公司董事长、陇华电子股份有限公司董事长、尚志资产股份有限公司董事长,国内少有以电子电机及房地产起家的公司家,王董事长的事业版图跨足建筑营造、客运、银行、生技、电子业等。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立臺湾海洋大学 轮机工程学系 |
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多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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