我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
慈济大学 分子生物暨人类遗传学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
动物科学学类 |
生命科学学群
生物科技学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
中央校区 970花莲市中央路叁段701号 |
学系特色 |
本系為全国最大的动物相关科系,有优质的师资阵容,规划有动物科技、生物技术二项专业学程供同学选读,另有硕、博士班,升学管道畅通。设有实验动物中心、五结实习牧场、生技保健产物试量产工厂,提供丰富且多元的教学与研究环境。同学大叁开始必须修读专题研究,教师研发能量全校第一。大二升大叁暑假会媒合同学校外及海外实习机会,与产业界合作紧密。 |
分子生物暨人类遗传学系學士班為培育具備分子生物暨人類遺傳基礎知識及實驗操作能力之人才,以「生物科技及精準醫學」、「專業選修」等發展重點領域,規畫適切於學士班學生修習之專業課程,亦安排相關實驗或實習課程,提供學生實際操作實驗的學習機會,以及規畫學生至生技公司、藥廠及生醫相關學研機構實習,藉此了解產業生態及文化,學用合一構思未來生涯職涯藍圖。 |
学科意涵 |
生物技术与动物科学系學習範疇相對廣闊,包含生物技術領域(生物化學、生物技术学、分子生物学、遗传工程技术等)及动物科学領域(动物繁殖学、动物育种学、動物經營管理學等),並結合兩者長處,整合出保健產品領域(塑身生理学、机能性营养生化学、保健食品等)。 |
分子生物暨人类遗传学系是以生物學、分子生物学及遗传学等基礎課程與生物醫學領域實驗技術訓練,學習了解人類相關疾病與遺傳疾病的發生的原因,進而研究解決之道,為人類與萬物的健康謀福祉。 |
学习方法 |
课堂讲授:教授利用板书、投影片或多媒体讲述课程内容。 图解:神经科学课堂讲授照片 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 分组讨论:分组对主题讨论,由不同的立场、观点,激盪同学多元思考。 图解:微生物学同学分组讨论上台报告 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 上台报告:针对特定主题相关资料之蒐集、整理、分析,到上台报告分享,训练同学资料统整技巧。 图解:硕士班专题讨论上台报告 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 实际操作练习:搭配许多实验课程,藉由动手操作实验,以验证课堂上的理论知识。 图解:普通化学实验课实际操作 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 ![]() 校外實習:暑假均積極媒合同學至校外及海外實習,讓同學親自至產業界體驗, 藉以加強同學之國際觀、國際移動力與專業實做能力。 图解:学生至菲律宾国际养猪训练中心实习照片 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系學生譚翰文提供 |
![]() 除了扎实的基础课程课堂教授,更採多元教学方式。实验实务操作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,训练学生学习专业的实验报告撰写方式与实验操作让同学具备实验操作能力及正确科学记录方式。团队学习:多项课程以分组方式进行,让学生有多次分组合作机会,进而学习与人合作、沟通的能力。 图解:学生进行实验课结合知识与实际操作 ![]() 与相关产学单位合作与校外实习以期扩大学生视野与未来展望! 图解:在慈济医院遗传諮询中心实习的同学成果报告 ![]() 本系课程设计兼容专业与应用,除了课堂上知识的传授,结合专业的实验课程训练,帮助学生进行手脑并用以及蒐集、汇整与口头报告训练。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
準备特殊选才入学同学可尝试针对一主题深入探讨,尝试动手操作,并将过程、心得整理纪录下来;準备繁星入学及考试分发同学请加强学科能力,考试分发着重科目依序為:生物、化学、英文、国文;準备申请入学可加强书审资料分类整理,条列各项学习成果,再阐述学习过程之收穫心得。 |
在学习各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更广更深接触现今生物医学相关领域的实际应用,及如何应用这个基础知识在生物医学相关领域连结。此外,因為相关学科内容丰富且具一定广度,所以需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加专题或是小论文来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
与相关科系之异同 |
生物技术与动物科学系之生物技術部分較易與生命科学系混淆。以科系分類上來看,生命科学系多源自於較早的生物系,或是動物系與植物系的合併;而生物技術系,除了單純的生物技术学系,也常見與原本的生物相關科系研究專長結合,如本系:生物技术与动物科学系,就是原先的動物科技學系與生物技術研究所,相互擷取其研究專長及特色而合併而來的科系,顧名思義就是將生物技術應用在动物科学的研究上,以取得最大的教學及研究效益。 |
分子生物暨人类遗传学系與生命科学相關學系皆係以學習生物相關知識為基礎,在基礎必修課程如生物學、分子生物学等領域皆有修習,惟本系著重於遗传学、生物科技及精準醫學等及實驗技術養成,輔以同學自行選修生物科技及精準醫學学群等課程訓練學生具備投入研究或產業所需的知識與技能。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系同学毕业后可报考畜牧技师,然而,非兽医学系毕业的人无法取得兽医师执照,所以本系大学毕业生不能成為兽医师。但若是想在动物相关领域发展,本系非常适合喜欢照顾、饲养动物的同学选读。 |
一般而言,多被认為仅能担任研究助理等职务,本系毕业后出路广及多元!大多数在生技公司、药厂、医院研究单位、政府研究单位及各公私立学学术单位参与学术研究、产物研发、管理及销售等发挥所长。若在校期间有修习相关学程如教育学程可担任国高中生物学教师,在医院遗传諮询中心中担任染色体分析技术人员等词 |
学习方法容易誤解之處 |
本系专业必修就有61学分,另外在专业选修学分内规划动物科技、生物技术二项专业学分学程,同学必须於毕业前依自己本身专长及兴趣完成至少一项专业学分学程,并非只能限於某一领域选修。同学有时间、有能力,皆能為自己量身打造想要的学习菜单。 |
外界常认為分遗系学习内容认為仅侷限在课堂及实验室学习,本系的课程规划除了基础知识的扎根外,亦安排系列职涯相关课程规划:邀请产学界相关领域专家学者蒞校分享学习及生涯规划经歷与现今产业界重视与实境情况,更安排校外相关领域产业参访及实习等,使学生可在毕业前结合知识及技术毕业后可投入研究或产业中。 |
补充提醒与说明 |
本校五結校區畜牧場已完工,內部設備新穎完善,工作人員及動物已進駐,目前飼養有:豬、羊、蜜蜂等,將可提升本系动物科学之教學研究及學生實習能量。 |
本系有学硕一贯措施,在大叁通过申请后可以开始修习硕士班课程,并进行论文研究,五年后通过硕士班口试即可取得硕士班学位。另本校提供多项奖助学金可供学生申请。在学期间,有海外交流相关选项,学生可依据自己兴趣选择修读3+1之双联学位或是海外姊妹校交换生,以充实并拓展自己学习领域与视野。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
慈济大学 分子生物暨人类遗传学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
动物繁殖学会介绍到动物生殖系统、性别分化、生殖调节及雌性动物生殖週期等,使同学明瞭动物之基础生殖生理学与生殖科技之应用,培训动物繁殖之管理人才。 图解:介绍动物繁殖相关内分泌激素 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 蛋白质体学為因應此後基因體時代,生命科学界積極進行全面性的基因功能解析研究而衍生的嶄新學門-「蛋白质体学」。主要以主題講授及論文討論方式教學,以漸進式的方式奠定學生對蛋白质体学的了解,提供一快速且系統性進行蛋白質相關研究的方法。 圖解:新穎蛋白质体学技術介紹 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 遗传学使同學了解遗传学理論基礎,包含染色體複製及傳送、傳統孟德爾遺傳理論、延伸理論、非孟德爾遺傳理論、遺傳圖譜、細菌的遺傳轉移、染色體構造及數目之變異等,俾能應用於動物科技、生物技術與生活上。 图解:介绍噬菌体感染宿主细胞后的两种复製模式 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 生物技术学本课程之主要目的在使同学明白生物技术之基本概念、相关技术,如:顿狈础重组技术与基因体、蛋白质纯化技术与蛋白质体、动植物及微生物生技、顿狈础指纹识别和法医分析、生物修復、水生生技、医疗生技及生技道德等,强调在动物方面的应用,以期同学能抓住现代生物科技的脉动。 图解:顿狈础探针之应用讲解 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 塑身生理学以生理、生化、分子生物学有系統的介紹胖、瘦的原因,進而了解坊間瘦身產品與方法的機制。從脂肪、肌肉與纖維母細胞之關係、三餐代謝、食慾、消化率、激素調控、基因調控、減重膳食、運動消耗及局部瘦身等都有介紹。 圖解:塑身生理学講解內分泌對身體代謝的影響 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 |
未上传图片 遗传学技術含實驗遗传学實驗課的目的在於藉由實際的操作果蠅模式生物, 讓同學可以了解到遗传学的內涵與精要, 奠定遗传学的基礎 ![]() 专题研究(叁)
学生进入医学院各领域教授实验室进行专题研究学习,藉由实际专题的执行与操作实验,对於未来的学习有很大的帮助! ![]() 分子遗传学原理與技術讓學生瞭解各種分子生物及遗传学之基本實驗技術並實際操作. 图解:学生正在练习抽取顿狈础 未上传图片 小鼠实验模式概论培養具有專業飼養照顧特殊品系突變鼠及具有實施小鼠遺傳監測之專業人才。 內容:使用小鼠作為實驗動物所應具備的相關基礎知識,包括小鼠遗传学、基本品系的認識,疾病模式、動物的照護等實務之傳授。 本課程將訓練學用合一、具有專業飼養照顧特殊品系突變鼠能力之飼養人員,以因應日益增加照顧特殊品系突變鼠之需求 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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汪世崇為本系五专时期学生、动物科技研究所硕士、博士。 现任台湾福昌集团实验室主任,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区 https://bas.niu.edu.tw/p/405-1053-27865,c4050.php?Lang=zh-tw 未上传图片
林以琁為本系大学部毕业、动物科技研究所硕士。 现任台湾大学医学院基因转殖中心技师,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-27860,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
游士雯為本系五专时期学生、国立屏东科技大学畜产系毕业、国立台湾大学农业经济研究所硕士。 现為行政院农委会农粮署东区分署课员,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-23391,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
黄文政為本系大学部毕业。 现就职於卫生福利部疾病管制署检验及疫苗研製中心,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-34062,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
廖柔弯為本系大學部、动物科学碩士班畢業。 现任生百兴业公司技术经理,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区 https://bas.niu.edu.tw/p/405-1053-27867,c4050.php?Lang=zh-tw |
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黄翊学习经验:分遗系97级学生,在校期间除了认真学习外,也常常会主动跟系上教师讨论科学研究相关议题,大二时和同学组队参与麻省理工学院办理的国际基因工程竞赛,利用课餘时间及整个暑假在学校实验室和同学一起讨论与实验终於在最后国际各大学竞赛中赢得铜牌! 职业经验:曾任永英有限公司医学事业部北区业务部业务专员,现為波士顿科技资深业务;黄同学表示过去学校所学帮助了他后来在工作上的很大的忙,一些以前觉得似乎没有相关的课程,在实际上却带给他工作上很大的帮助!过去老师在课堂上的要求与教授让他保持学中做与做中学的良好心态! ![]()
李俊纬学习经验:2009/06,东莞台商学校高中毕业,在高中期间较喜欢生物与资讯等课程,对於未来很有自己的想法与规划,所以决定在大学时进入系上学习建立足够的相关生物背景,於毕业后进入交通大学念生物资讯硕士班学习。在大学阶段除了在学业上有优秀表现外,亦积极参与社团与系学会相关活动。 硕士班毕业后结合过去所学专长目前於生捷科技担任研发工程师。俊纬建议学弟妹可以把握在校期间在自己的能力范围下跨领域学习,现在的就业环境不是”专业”就好,更需要跨领域、跨专业及结合所学与最新发展的能力。 ![]()
林政儒学习经验:分遗系100级学生,在本校修习五年一贯,政儒表示除了学士班应届毕业可以减免硕士班的学杂费,还能缩短硕士班就读时间提前进入职场,非常值得。也鼓励学弟妹把握机会去校外实习,在校期间他进入到药厂的法律部门实习让他学到很多,也知道未来努力方向帮助很大。 开啟基因股份有限公司 ![]()
单喆學習經驗:分遺系100級學生,在本校學士班畢業後,應屆申請到紐約大學文理學院生物系碩士班學習。单喆表示在學士班學習階段理論及技術訓練扎實,尤其是三年級必修的專題研究及實驗室的經驗幫助很大,專題討論的訓練更奠定後來在碩士班報告時的基礎,目前在新加坡國立大學醫學院生理學系就讀博士班中。 毕业后於浙江大学转化医学研究院担任研究员 |
我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
慈济大学 分子生物暨人类遗传学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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