91黑料网
| 我的学系 |
国立宜兰大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
| 学系特色 |
本系教學與研究以「智慧多媒體」與「網路與資安」兩大重點方向為主，且本系師資之專長涵蓋目前資工各領域，開設包含AI、資安、網路等課程，且近年來配合國家發需要積極推動资讯應用科技，培養中高階具基礎研究能力與無限創意的资讯人才，每年皆有許多學生參與全國大賽並獲得優異成績，在經過本系的學位學程後，可任職為AI、資安、軟體工程師與資料科學家等職務。 |
本學系(含全英語學士班)培育具備電腦、通訊及资讯專業知識及產業應用能力兼備之IT科技人才為目的。本系亦開設物聯網/无线网路、大数据分析、人工智慧、嵌入式系统、電腦視覺、资讯安全技術等幾個面向相關專業選修，讓學生有一套完整的訓練體系。除專業必/選修外，系上亦規劃企業實習課程、預研生先修碩士班課程申請等。本系與多所國外知名大學簽署雙聯碩士學位課程，讓學生們可以於大學畢業後的兩年內一併取得雙碩士學位。 |
| 学科意涵 |
根據「智慧多媒體」與「網路與資安」兩大重點方向並因應近年來资讯領域發展之特色，本系設計兩大學程：「智慧多媒体科技學分學程」研修各種多媒體創作、圖學及多媒體程式设计等課程；「行动网路与资安學分學程」研讀網路、物聯網大數據及资讯安全等相關課程，培育多媒體系統研發整合或行动通讯與资讯安全知識的人才。 |
本系系名所指涉的學科定義，除軟體、硬體與網路之资讯科技領域：「程式語言」、「演算法」、「計算機組織」、「開源軟體實務」、「无线网路」與「资讯安全」外，配合全球人工智慧快速發展與大數據時代的來臨，另規劃人工智慧和大數據的系列課程：「統計學習」、「線性代數」、「机器学习數學」、「人工智慧」等。 |
| 学习方法 |
课堂讲授：由任课教师深入浅出教导学生学习各种专业领域的基础知识，并带领学生推导各种系统流程逻辑与数理工程相关运算。 
上机实做：由任课教师带领学生上机撰写基础程式，并推广至大规模的物件导向程式设计，除了强化学生基础实务能力外，同时兼顾业界需求的合作型程式人才。 
分组专题：由任课教师引导学生发想，并让学生分组讨论，串连各种已习得的概念与技术，任课老师将协助可行性评估，并从旁协助完成专题作品。 |
顶石课程：专题实验是一个整合型的课程，也是一个自我学习总检视的课程。学生们以师徒制的方式追随着指导老师一起製作产出专题作品。透过专题製作过程除可激发学生的设计创意能力、训练学生团队合作能力，同时透过分组报告、製作成果影片、参加专题竞赛等方式，能从中协助学生找寻自己的兴趣及擅长的事物。 圖解:资讯週專題競賽及展示海報 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 多元教学(循环式教学、翻转教学、远距教学、以实整虚等)：基础课程「程式设计」运用循环式教学，应用於不同水平的学生。或是，教师自录的讲授内容上传至教学平台，由学生在平台上自主学习，并记录学习上碰到的问题。或是，教师於上课时回应学生自学时碰到的问题，并进行以讨论為主的合作学习及个别指导。 
公司实习：本系為促进产业人才培育，推广学生至校外实习，开设「公司应用实务」课程。学生到公司参与实习工作，可以了解职场的特点、人际关係以及业界需要的专长与能力，从而了解自己所擅长及需要加强的地方，為将来找到更合适的工作做好準备。 图解:公司实习实施 版權:淡江大学資工系攝 
国际交流：透过大二词大叁时期出国交换计划与研究生双联学位计划，学生有许多机会接触国际的教育学习，以增长本身的专业学养与国际化的眼界。 图解:系所推动之国际交流与合作 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 全英语学士班「叁全」政策：全住宿学院(大一须住校)、全英语授课、全大叁出国(自费至本校指定姊妹校留学一年，仍需缴交本校1/4学杂费)。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
资讯領域日新又新，學生除了努力跟著老師了解新事物外，還可以持續陪養自我學習的能力，透過問題不斷反思自省對任意學科不解的地方，嘗試自己上網找尋解答，並且找出與其他學科相似之處將其融會貫通，培養如此的思維習慣能夠更加完善的學習各種知識。 |
高中階段可以持續關注资讯領域的發展，以掌握科技流行趨勢，並主動嘗試探索相關的技術或知識，例如對電腦或智慧型手機感興趣，進而去探索電腦軟硬體架構，以及了解處理器的運作及功能。此外，亦可主動觀察日常生活當中是否存在一些不便性，思考以资讯科技來改善生活的可能做法。學生於在學期間可組隊參加各式競賽、取得學士班先修碩士班課程資格、企業實習工作體驗、第二專長等等，豐富個人經歷。 |
| 与相关科系之异同 |
電機系與資工系雖屬同門，但是電子系與電機系主要偏重硬體的調教與控制，資工系則是軟體的設計與創意的實現，電子電機與資工之間存在很密切的整合，電機系在硬體調教的過程中，需要軟體的支援，作為控制流程的樞紐，電子系的電路設計也與軟體的操控的方式息息相關，故本系的課程將會設計電子電機的基礎概念課程，讓學生能夠了解资讯產物的整體流程，進而提升設計的敏銳度。 |
资讯工程学系：涵蓋計算機科學、軟體工程、網路、資料庫、AI領域學習等，是一個更廣泛的領域，主要使用電腦設計軟體解決各行各業的需求。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
資工系常被誤認未來僅能進行電腦維修及買賣的工作，其實經過紮實程式能力培養，未來將能夠在任何產業擔任其资讯工程師一職，協助各產業的更新及升級，提升產業效率與资讯安全，更能擔任科技產業的中高階工程師或者研發人員，持續為其公司保持競爭力和創造價值。 |
蚕1：我念完资工系是不是可以自己写出一个线上游戏？ |
| 学习方法容易誤解之處 |
資工系常被誤認學習內容必須修理電腦，其實本系硬體維修將會在资讯氛圍中自然培養而成，學習重點將會放在程式撰寫、邏輯培養以及網路、多媒體、资讯安全等專業領域的技術，讓學生能夠完整的了解理論與實務，進一步促成學生自我學習以及應用技術的能力。 |
蚕1：资工系是不是只是要会写程式就好了？ |
| 补充提醒与说明 |
本校资工师资之专长包含资工各领域，并且老师们都在其领域有所建树，能够有效的提供学生兴趣探索与深入发展，在无涯的学海中给予学生指引。 |
本系大學部學生從大一起至大三修習一系列的實驗課程，學生在修習這一系列課程當中，可尋求有興趣的專業領域，並在大三找相關領域的指導教授學習專業課程，接受教授的個別指導，以加強實作的能力，培養團隊合作精神。此外，本系近年來加強與產業界的鏈結，與財金公司及普鴻资讯合作推出金融科技系列課程，亦與系微公司合作推出韌體開發實務課程，培育學生多面向的專長，掌握產業發展趨勢。 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
资讯安全實驗本課程旨在介紹资讯安全相關技術應用，並且透過實際的實驗讓學生能親身體驗，課程規劃著重於以網路駭客的角度分析攻擊手法，並佐以對應的防護機制，另一方面則著重於應用系統的特定攻擊分析與防護實務。 
虚拟实境应用绍各种虚拟实境的技术与软体，藉此了解虚拟实境的製作方法与应用。 
互动式系统设计1.讓學生了解互動式系統之相關理論。 2.讓學生了解教學媒體與數位科技。 3.讓學生能夠熟悉操作教學媒體與數位科技等軟硬體工具。 4.讓學生能夠使用課程所學習到的理論與知識，分組完成小專題製作與成果發表。 |
未上传图片 程式语言系列课程主要的目標教導學生學習计算机程式語言與物件導向語言的基礎語法與撰寫應用程式，並將程式語言於應用於實務上。除了於PC上撰寫程式練習之外，有些課程亦將程式語言運用嵌入式系统開發及其相關應用。 未上传图片 大数据分析技法本课程為理论与实务并行的课程。此课程以人工智慧的重点技术為核心介绍资料科学的流程，并介绍如何运用大数据运算平台进行实作，并辅以真实的案例让学生亲自思考解法，使学生可以解决碰到的实务问题。 
专题实验系列课程专题实验是一个整合型及自我学习总检视的课程。透过指导过程激发学生的设计创意能力、训练学生团队合作能力，同时透过分组报告、实作、专题、参展竞赛等系列方式，协助找寻自己的兴趣及擅长的事物。 图解:学生小组讨论、专题展示 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 物联网相关课程
随着物联网的兴起，物联网技术日益重要，因此本课程介绍物联网的核心联网技术，并介绍各联网技术所运用的核心技术及面临的挑战，同时藉由案例分享及研读，与同学讨论物联网最新的核心联网技术及发展方向。 未上传图片 人工智慧概论AI使世界更簡單!! 課程中概述了AI的方法、歷史、和影響。在課程中學習運用AI相關技術，了解訓練電腦處理大量的資料和辨識資料中的模式，進而完成特定的工作。例如西洋棋對弈和汽車自動駕駛等。 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
冯翊慈中國信託商業銀行股份有限公司 法人金融资讯部 軟體開發工程師 中國信託商業銀行股份有限公司 法人金融资讯部 軟體開發工程師 
云永彭凌羣电脑公司技术服务处客服工程师 凌羣电脑公司技术服务处客服工程师 
张胜豪国立宜兰大学资讯工程学系-碩士 十叁行互动有限公司-合伙创办人 2014年十叁行互动有限公司获得经济部第十叁届新创事业奖。 2014年協助全家 Let's Cafe :: 【音樂特調】點唱機廣告互動點唱機。 2014年协助宜兰绿色博览会绿色季节互动馆设计互动实境体验。 2014年协助中正亲子馆製作『绘动海底世界』 未上传图片
蒋俊彦国立宜兰大学资讯工程学系-碩士 現職：新漢智能創新研發中心 AMR產品開發處處長 经歷：联华电子叠滨翱厂研发工程师 光宝集团软韧体研发单位主管 |
圖解:淡江大学第27屆淡江大学金鷹奬特刊拍攝 版權:淡江大学淡江時報社提供
杨镇华淡江大学電算系 學士(1985) 美國伊利諾大學, 芝加哥校區, 電機電腦 碩士, (1993) 美國伊利諾大學, 芝加哥校區, 電機電腦 博士, (1995) 現任職國立中央大學资讯工程学系講座教授 1995年杨镇华自美國回臺後，曾先後在逢甲和中央大學任教。2013~2014年擔任教育部资讯及科技教育司首任司長，歷任科技部资讯教育學門召集人、國立中央大學校務研究中心主任、學習科技研究中心、電子計算機中心主任、總教學中心主任、副教務長，以及亞洲大學副校長。兩度榮獲科技部傑出研究獎(2010, 2017)，並於2015年榮獲教育部教育專業獎章。 
圖解:淡江大学淡江時報社提供 版權:淡江大学淡江時報社提供
李大经學歷: 淡江大学電算系 淡江大学管理科學研究所 經歷: 現任敦陽科技副董事長暨營運長 昇陽電腦(股)總經理 1981年李大经退伍後，從震旦行的電腦事業部門業務做起，之後加入當時知名的王安電腦，從事專案業務的工作，5年內升為Branch Manager。1993年再次接受新挑戰，轉入以JAVA聞名的昇陽電腦。4年後更接下台灣區總經理一職，並拿下昇陽亞太區最佳總經理獎。2002年出任敦陽科技副董事長和營運長職位。 
图解:淡江时报专访第27届金鹰奖特刊拍摄 版權:淡江大学淡江時報社提供
许秀影學歷：淡江大学资讯工程学系博士 經歷：國防大學管理學院资讯管理學系主任暨所長 現任：國防大學管理學院资讯管理學系副教授 中华专案管理学会理事长 中华数位关怀协会理事长 经济部标準检验局品质管制国家标準技术委员会委员 许博士為台湾第一位考取国际专案管理学会(笔惭滨)最顶级证照「翱笔惭3组织专案管理专家」及台湾唯一的「翱笔惭3组织专案管理导师」，拥有美国国防部武获大学与法国军备等二十餘张武获专业证书，是国内专案管理与敏捷开发一线浸染多年的实践者和佈道者。创办中华数位关怀协会，致力於缩减数位落差，获颁教育部「推展社会教育有功个人奖」。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
|
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
|
性格特质 |
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
|
