校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

第二(八甲)校区

苗栗市南势里联大2号

本系教學與研究以「智慧多媒體」與「網路與資安」兩大重點方向為主，且本系師資之專長涵蓋目前資工各領域，開設包含AI、資安、網路等課程，且近年來配合國家發需要積極推動资讯應用科技，培養中高階具基礎研究能力與無限創意的资讯人才，每年皆有許多學生參與全國大賽並獲得優異成績，在經過本系的學位學程後，可任職為AI、資安、軟體工程師與資料科學家等職務。

本系課程規劃分為專業課程及共同通識課程。專業課程注重理論與實務之結合，共同通識課程則著重提昇學生人文素養，以培育專業知識技能與人文素養兼具之资讯人才。本系將課程規劃成專業理論、軟體發展及资讯技術應用等三部份，除一般资讯工程相關之專業基礎必修課程與選修課程外，本所特色優勢為「人工智慧学群」、「多媒體学群」與「網路通訊学群」研究領域。引導學生依其興趣引導進入资讯專業的領域。

根據「智慧多媒體」與「網路與資安」兩大重點方向並因應近年來资讯領域發展之特色，本系設計兩大學程：「智慧多媒体科技學分學程」研修各種多媒體創作、圖學及多媒體程式设计等課程；「行动网路与资安學分學程」研讀網路、物联网大数据及资讯安全等相關課程，培育多媒體系統研發整合或行动通讯與资讯安全知識的人才。

本系是一個隸屬於本校電機资讯學院的學系，主要是學習電腦科學與资讯工程相關領域的學科，舉凡人工智慧、多媒體影像、资讯安全、大数据與物联网等相關軟硬體知識、數學、程式軟體、演算法均是本系課程所涉獵的學科。因此透過各類工程手段去處理各種不同的资讯，即本學系課程所教授的主要內涵。

资讯領域日新又新，學生除了努力跟著老師了解新事物外，還可以持續陪養自我學習的能力，透過問題不斷反思自省對任意學科不解的地方，嘗試自己上網找尋解答，並且找出與其他學科相似之處將其融會貫通，培養如此的思維習慣能夠更加完善的學習各種知識。

鼓勵同學可以透過邏輯和數學的推理方法，練習演繹推理，例如三段論法。透過自然科學（例如生物、化學）的實驗觀察能力，培養歸納式學習方式。學習問題導向的学习方法，建議同學利用課程進行分組合作學習，以培養思考能力、问题解决與主动学习能力。

電機系與資工系雖屬同門，但是電子系與電機系主要偏重硬體的調教與控制，資工系則是軟體的設計與創意的實現，電子電機與資工之間存在很密切的整合，電機系在硬體調教的過程中，需要軟體的支援，作為控制流程的樞紐，電子系的電路設計也與軟體的操控的方式息息相關，故本系的課程將會設計電子電機的基礎概念課程，讓學生能夠了解资讯產物的整體流程，進而提升設計的敏銳度。

资讯相關科系包含资讯工程系、资讯科學系、资讯管理系，资讯相關科系之異同說明如下：
资讯工程系或资讯科學系的學習內容，不包含管理的部份。资讯管理系的學習內容，對程式设计實作的要求沒有资讯工程或科學來的高，而资讯管理比較偏向管理。
资讯相關科系，學習內容簡單區分的說法如下:
(1) 资讯工程系:资讯技術、硬體
(2) 资讯科學系:资讯技術
(3) 资讯管理系:资讯技術、管理、商業

資工系常被誤認未來僅能進行電腦維修及買賣的工作，其實經過紮實程式能力培養，未來將能夠在任何產業擔任其资讯工程師一職，協助各產業的更新及升級，提升產業效率與资讯安全，更能擔任科技產業的中高階工程師或者研發人員，持續為其公司保持競爭力和創造價值。

念本系毕业后是不是就可以自己开发一套线上游戏？
A：開發一套線上遊戲是需要各種不同專長的人才，除了资讯專長的人才之外，還需要劇本製作、音樂製作、美術製作等專長的人才

資工系常被誤認學習內容必須修理電腦，其實本系硬體維修將會在资讯氛圍中自然培養而成，學習重點將會放在程式撰寫、邏輯培養以及網路、多媒體、资讯安全等專業領域的技術，讓學生能夠完整的了解理論與實務，進一步促成學生自我學習以及應用技術的能力。

本系师资优良，课程规划以多媒体系统和网路通讯两大领域為主轴，强调理论与实务并重；近年来电竞游戏产业发展迅速，人才需求殷切，年轻学子趋之若鶩，本系虽已规划相关学习内容与方法，然多以软硬体技术和系统设计為主，高中生易误解為电竞选手培育或游戏软体操作，认知落差於此澄清。

本校资工师资之专长包含资工各领域，并且老师们都在其领域有所建树，能够有效的提供学生兴趣探索与深入发展，在无涯的学海中给予学生指引。

本系因應资讯科技的蓬勃發展，建置一個智慧居家展示空間及環境。所開發的系統結合人工智慧、物联网及大数据的相關技術，以實現智慧居家照護及智慧居家生活的目標。本系希望該展示空間及所開發的系統可以成為學校的亮點特色。