我的学系 |
国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
国立臺东大学 绿能与资讯科技学系 |
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所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
资料準备中 |
学系特色 |
臺湾地势陡峭、河川急短,地震与颱风频繁,未来城市发展将更需要懂土木也懂防灾的工程专业人才。本系位於山城苗栗,得天独厚,四周环境恰好造就防灾技术研究的绝佳对象,因此除传授结构、大地、水利与营管材料等基本工程专业外,我们也安排防灾实务专题来训练研发能力,协助同学在大四即做好就职、报考公务员、或就读研究所的準备,以顺利衔接未来土木工程职志。 |
绿能与资讯科技学系是一個結合綠能科技與资讯科技的跨領域學系,授予工學士學位。在教學與研究上聚焦於「綠能產業技術」、「電機系統與智慧電網」、「智慧控制系統」、「智慧聯網暨嵌入式系統」與「半導體晶片設計與製程技術」五大專業應用領域發展,透過整合資源、跨域課程、專業教學、彈性學習、專題實作、業界師資、產學合作與積極研發培育學生相關領域知識,落實理論與實務結合,以迎向科技產業全球化與現代化的世界潮流。 |
学科意涵 |
土木与防灾工程学系:是針對一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修,工作項目包括:道路、水利、渠務、防災工程及交通等,乃以提高國民之生活品質,促進國民之公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程,故土木工程亦爲直接或間接地解決民生四大問題之基本建設工程。 |
教學與研究上聚焦於「綠能產業技術」、「電機系統與智慧電網」、「智慧控制系統」、「智慧聯網暨嵌入式系統」與「半導體晶片設計與製程技術」,涵蓋綠能科技、能源動力、機電系統、自動控制、智慧製造、半導體製程,電機機械、電力電子、智慧電網等能源機電科技以及巨量資料、雲端服務、智慧物聯網、人工智慧系統、嵌入式系統、機器學習/深度學習等资讯科技。 |
学习方法 |
![]() 專業教授授課,指定專書並摘要精華講義,經由多媒體投影輔助講解,黑板上帶領同學即時演算實例;開放Office Hour一對一課後輔導;實際學習使用電腦繪圖與操作大地測量儀器;操作結構、大地、水利與材料等實驗觀察並印證所學;分組完成一年專題研究;大四可到土木工程機構公司實習。 图解:提升学生「就业竞争力」之策略与作法 版權:土木与防灾工程学系 ![]() 每学年均安排工程参观及安排有意愿工读的学生於寒、暑假及大四下学期至业界实习工读,藉此提前做相关实务之训练,以达到能提早了解职场状况。 图解:授课教师带领学生野外实地解说 版權:土木与防灾工程学系 ![]() 系上强调理论与实务并重除了有一般理论课程之外,在ㄧ些核心课程中也有开设实习课程,可实际动手做、业师协同教学等,更配合实务专题製作让学生能依自己兴趣选择题目进行相关专题製作,以达到从中训练土木与防灾工程规划、设计与施工、管理沟通能力且培养具有发掘、分析及处理土木与防灾工程问题之人才。 |
![]() 资料分析:运用统计工具分析与判断各类资料库、进行资料擷取、比较与运用。 图解:窜别苍产辞及础濒辫丑补机器人操作之应用 版权:绿资学程108个人申请展演 科学实验:透过实际实验操作让同学具备科学实验理论与验证之能力。 图解:气凝胶之建筑应用 版权:绿资学程之绿资实务见学课程 问题解决:发掘问题并加以釐清、定义,运用所累积知识尝试提出解释与解决方案的能力。 图解:路竹太阳能展示厂 版权:绿资学程之绿资实务见学课程 ![]() 专题实作及专题发表 图解:绿资日-跨域整合专题成果展 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、关注地震、海啸、山崩与土石流等灾害事件相关报导与专家评论,相关单位的应变与事后復原建设等,对土木工程灾害养成观察与辩析的能力。 |
誠摯歡迎對綠能與资讯科技有興趣之學子修讀本系,打造綠能與资讯科技跨域雙專長能力。 |
与相关科系之异同 |
土木与防灾工程学系主要偏重於一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修,土木與防災工作項目包括:道路、水利、渠務、防災工程及交通等各方面且包含防災於其中。 |
绿能与资讯科技学系是一個「跨領域」的學系,與一般學系僅專精於單一領域不同,在四年課程中藉由提供「綠能科技」與「资讯科技」專業課程讓學生們修習,可以自主選擇朝有興趣的次領域發展;綠能科技與资讯科技跨域學習與未來科技及產業發展需求相符,例如:智慧電網(资讯科技×能源管理)、智慧車(混和動力×资讯科技)等,科技部刻正於臺南建構沙崙智慧綠能科學城,將形成創新綠能產業生態系。 |
生涯发展容易误解之处 |
土木工程乃以提高国民之生活品质,促进国民之公共福祉為目的,进而改造国土,整治环境及防治灾害发生的一种公共工程。又因衣食住行為国民生活之四大需要,并与国民之福祉息息相关,故土木工程亦为直接或间接地解决民生四大问题之基本建设工程。相对的出路也很广,并非ㄧ般认知裡认為的土木系就是要下工地做苦力、晒太阳。 |
綠能科技與资讯科技均是目前科技發展潮流之一,本學程畢業學生可至一般资讯科技公司就業,亦可至綠能科技相關產業發展,更適合投身新興起之智慧綠能領域,如:智慧電網、智慧機械、智慧建築、混和動力、能源管理、碳權交易等。 |
学习方法容易誤解之處 |
尚未接触的学生都会误解為土木一定要做苦工劳力,也很多认為女生不适合读土木,但是当您踏进土木之后,会了解土木其时包含很多领域范围,而当你大学毕业或者硕班毕业更不需要实地去工地做苦力,主要做设计、监造比较多,下工地也是做监督的工作,大部分还是在室内较多,也有很多是程式设计,而且土木是个出路非常广的工作。 |
綠色與资讯科技學士學位學程於113學年轉型為绿能与资讯科技学系,均授予工學士學位,整合臺東大學理工學院各系所之師資及資源,跨領域共同指導,師資陣容強大,教學設備充實。 |
补充提醒与说明 |
本系為了让老师能照顾到每位学生採双导师制,学生与老师间的互动都很融洽也常一起聚餐或参加活动,每门课均有安排教学助理或研究生可供学生问问题,学生有任何问题也可透过系办当媒介协助解决,每位学生於入学时就会抽直属学长姐,让学生初到陌生环境能快速进入状况。 |
其他关於本系之介绍,可参阅本系官方网站丑迟迟辫://驳颈迟.苍迟迟耻.别诲耻.迟飞/。 |
我的学系 |
国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
国立臺东大学 绿能与资讯科技学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
测量实习、流体力学试验、结构实验..等实习课程中学生能实际学习到理论上所学的结合实际应用,本系藉由实验课程让学生亲自去体验业界、学术研究的状况,及学习过程中遇到问题时该如何解决,并训练学生於团队合作的分工协调能力。 ![]() 公职相关考科系上教师均有实务经验、且大多数有技师或高考及格,上课状况可由学生评量中看出,教学认真,且都会帮学生於课堂中讲解ㄧ些公职考试的相关考题,让要往公职之路的学生能了解职场状况及让应考準备能较快掌握学习重点。 实务专题本系实务专题課程以小組(3~5人)為單位,選擇一個題目,專題的方向大致分為結構工程、大地工程、水利工程、營建管理、土木材料等項目,依不同領域選擇適合的指導老師,多年來所累積的專題方向相當多元,學生可以依學術研究或者實務應用為考量再擇定不同的土木專業領域,此能協助學生不管投入產業或學術研究都有良好成效 |
![]() 绿资实务见学
本课程為走出校园、走入产业现场,前往目前国内绿能产业聚落及绿能应用学术研究单位实地参访见习,藉由校外见习机制印证所学与产业实务,让学生在学基础课程外,拓展知识广度与深度,可以印证课堂所学与实务应用,降低学用落差。 图解:成大复合功能建筑中心瞭解节能材料应用 版权:绿资学程之绿资实务见学课程 ![]() 绿资实务见学本課程以海外移地教學方式與本校國際姐妹校菲律賓遠東科技大學(FEU Tech)進行學術交流。課程中安排當地生技企業、生技產業參訪之行程和教學場域之瞭解。目的在透過境外移地教學,帶領學生進行海外生技產業參訪與學術研討,建立學生生技專業素養,並培養國際觀、創意與競爭力,和參與國際學術研討的能力。 图解:菲律宾远东科技大学进行学术交流 版权:绿资学程之生技实务见学课程 ![]() 专题製作本課程為訓練學生專題討論的技巧、熟悉查詢科學期刊文獻,收集資料的各種管道。並學習如何閱讀期刊文獻針對學術期刊論文的內容與同儕溝通专题製作。並利用专题製作題目延申激發創意思考及設計參與目前關注能源議題相關競賽。 圖解:专题製作題目延申相關競賽 版權:国立臺东大学-綠色與资讯科技學士學位學程 |
我的学系 |
国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
国立臺东大学 绿能与资讯科技学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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廖晧宇高中期間,對數學與物理有興趣,尤其物理力學,選擇大學科系時,希望能與興趣科目結合且實物應用,因此選擇土木系,凡舉力學相關科目,材料力学,流體力學等,就讀期間非常的開心,能學習物理相關科目,且科目可實物應用於土木建築,如高樓大廈,水壩等民生工程,都由土木系的力學專家設計,土木系是實物與學理兼具的學科。 土木科系主要领域有,水利,大地,结构及营建管理组,并且各组有相关国家技师考试,且毕业后有叁种方向的职涯选择,其一為公务员,普通高等考试,检查事务官,调查人员等土木人都有资格可以考试,其二為实物业界,分设计与营建,大地,结构,水利事务所均為设计,营造厂為营建现场工程监督等非常实物,其叁為学术单位,国家地震工程研究中心,国家灾害防救科技中心等,我大学毕业后,对学术有兴趣,因此选择水利相关科系就读硕士 ![]()
黄忠良在聯大就學期間,從大一開始接觸工數與微积分,到了大二極大三,慢慢接觸了專業科目,由結構物分析中最基本的材料力学開始學習,由教授慢慢的循循善誘中,也奠定了我們的力學基礎,漸而往困難的钢筋混凝土、结构学、土壤力學等學科學習,讓我們畢業後有了土木人該有的基本知識,在往後的工作中更能無往不利。 离开校园后,在当兵期间一直想起教授们的话,要在土木界混,起码要有土木技师傍身,於是在当兵期间,利用了閒暇之餘,开始準备技师的考试,而这条路一开始不是那麼顺利,因為考试科目实在太多,為了节省念书时间,赶快翻了以前在校园的笔记,以加速进入念书的状况,再加上持之以恆的耐心,终於在当年的技师考试中顺利及格。 ![]()
黄伟哲国内建设,皆是土木科相关学系毕业之公务员负责承办,上至高铁、捷运、航空站、下至马路开挖、下水道工程皆包含在内,所以每年高普考土木科公务员缺额最多,而眾多建设工程反映出另一面,表示负责规划设计之顾问公司及施工之营造厂也是人力需求高,如真学习有成,毕业即就业。 本人是走学术研究路线,最直观的就是会大量重复使用到大学及研究所所学之理论与技术。其实会走这条路的原因也很简单,只是研究所毕业当完兵后,研究所指导教授聘回来当研究助理,在工作3年后,想说在学校待着待着,那就读个博士吧,就跳进博士这个大火坑中了,并一路挣扎力争上游至今。 |
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林芷筠利用所选择的绿能领域,以课程上所学的热量公式、卡诺效率循环等等专业,算出热电转换效率进行数据分析,来完成我的专题成果并获得新闻媒体报导。 国立中山大学机械与机电工程学系硕士班 未上传图片
毛杰渝利用綠資學程雙專長課程模組,發掘所興趣的專業領域,參與國內相關能源競賽,如105年能源暨工程創意競賽 榮獲「最佳應用獎」;106年模潤科技實務技術競賽;2018年 国立臺东大学創意/創新/創業競賽 榮獲「創新創意組-第三名」;2018年台灣國際創新發明暨設計競賽 榮獲「發明類社會組-銀牌」等 国立成功大学能源工程国际硕士学位学程 未上传图片
赵丞宥學程具彈性且跨領域的課程規畫,讓自己大學的學習生涯中拿到綠資學程與资讯工程系輔系雙領域學位,同時也修習綠資學程所安排的特色课程-绿资实务见学,在大學未畢業前進入南科管理局能源大廠,得到業界寒暑假有薪實習機會。 大学毕业前获进入南部科学园区能源大厂进行有薪实习 |
我的学系 |
国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
国立臺东大学 绿能与资讯科技学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
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