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| 我的学系 |
国立联合大学 材料科学工程学系 |
逢甲大学 材料科学与工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
工程学群
材料工程学类 |
| 所在校区 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
本系前身為陶瓷材料系，陶瓷教育為我們的重點特色，陸續增聘金屬、半導體、高分子、電子及奈米材料等師資，以完備材料領域，更名為材料科学工程学系。本系的教育目標為訓練理論與實作能力兼具的材料科學（工程）人才，提升國內各類科技諸如陶瓷與玻璃、被動元件、面板顯示器、鋼鐵鑄造、…等之研究。除教授傳統材料基礎課程，同時兼顧專業材料尖端技術發展及就業市場技能需求，充實課程內容，加強學生理論基礎學習。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
中部地区最早成立之材料学系，规划完善之学士班、硕士班、博士班。全国第一个通过中华工程教育（滨贰贰罢）认证的材料系。推动产学合作，与产业无缝接轨。签订多家海内外公司联盟，提供专业实习。积极推展奈米科技及精密机械用材料，以配合中部科学园区之人才培育。获颁行政院国科会十大杰出技术移转绩优单位。配合本校创新育成中心之运作，辅导国内中小公司因应环境的快速变化，促进新兴产业与传统产业之发展。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
材料系学习范畴涵盖金属、陶瓷、半导体、高分子等四大基础材料。所需求之高中背景学科含但不侷限於物理、化学、数学為基础修习科目。 |
材料科学与工程学系為一多學科領域，涉及物質的性質及其在各個科學和工程學領域的整合應用，是一個研究材料的製程工藝、材料的微觀結構、性質與其宏觀性能四者之間的相互關係的跨領域學科。 材料科學在高科技產業中扮演關鍵地位，的研發成功是許多科技突破發展的關鍵，故材料科技被稱為「現代工業之母」。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
為让学生对课程修习更為专精、学习内容更為连贯，同时兼顾学生生涯规划及就业需求，本系将课程大致规划為四大领域，即陶瓷/玻璃领域、金属材料领域、半导体材料领域与高分子材料领域。建议同学除了修习必修课程，依个人志趣、生涯规划与未来在职场发展之专业知识需求，至少在两个领域中专精修习其中一类。 图解:专业课程与各领域关联图 版权:联合大学材料系 
本系鼓励专题生将其专题研究结果发表於国内相关的学术会议，除了可提升学生的表达能力，亦可使学生了解国内相关的研究活动，并认识国内各学校的研究成果与特色，增加学生的能见度与其材料相关见识的广度。 图解:参与国际学术会议 版权:联合大学材料系 
透过实际操作，学习操作仪器设备，训练学生如何将课本中的理论或方程式与实验互相应证，并对实验数据进行合理的分析与探讨，培养实务经验及解决问题之能力。 图解:实验实作 版权:联合大学材料系 
提供多元教学：包含，业师教学、公司参访、国际交流、科技讲座、专题实作、等等。 图解:本系提供多元教学 版权:联合大学材料系 
提供全英文授課：可以選修材料專業應用全英文課程 增加未來國際交流的能力 图解:提供全英文授课 版权:联合大学材料系 |
材料系之課程規劃從學生入學前的freshman project開始，引導學生在尚未接受材料相關的專業課程訓練前，先構思（Conceive）與設計（Design）完成與產品端相關的規劃，其課程架構關聯圖如下圖所示。 图解:颁顿滨翱课程设计架构与深碗课程关联图 版权:逢甲材料系 
透过在大叁必修的专题实作课程，将构思与设计中不足的部分强化，或调整构思与设计来达到产物化目的的运作（翱辫别谤补迟别），即是本系课程规划融入颁顿滨翱的精神，其课程架构与本计画推动之深碗课程间的关联图如下图所示。 图解:颁顿滨翱课程设计架构与深碗课程关联图 版权:逢甲材料系 
本系深碗课程分為高性能合金与积层製造、奈米电子元件与智慧感测、再生能源材料与永续发展材料叁大领域，以大叁之专题实作必修课程整合大一至大二之基础，於本深碗课程中进行运作，完成此颁顿滨翱之培育模式循环。本系深碗课程之叁大领域关联图如图二所示 图解:大学部深碗课程与叁大领域关连图 版权:逢甲材料系 
專題實作 (project)：針對特定主題或問題，執行計畫，尋求解決方案。包含形成問題、發展解決問題的方法、執行計畫解決問題等。最終成品：書面報告，並以口頭或多媒體等方式呈現研究成果或產品 图解:专题实作製作流程 版权:逢甲材料系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議高中生能從本系提供的四項領域(金屬、陶瓷\玻璃、高分子、半導體等材料領域) 學習路徑，選擇自己的興趣以及未來人生專業技能的規劃 |
在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系相关科系有化工与材料系(化材系)级材料与光电(材光系)。 |
此处描诉材料系与化工系、光电系、机械系、纤维与复合材料系的异同，详细请见附件文章。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生於各行業均可擔當大任， 除擔任傳產或科技廠工程師外，亦可跨足銀行業，利用本系開設之電腦資訊課程與教師專題訓練，培養匯整大數據與電腦模擬之能力，為銀行投資部門提供各項投資落點預測。 |
材料系毕业后除了进入职场外，尚有继续攻读研究所这条路，在此就毕业后直接踏入职场方面说明。本系毕业生多半从事生产技术与製造工程、半导体製程、生产设备工程与材料研发人员等工作，与外界许多人认為材料系毕业后可能只是当一个领比较多薪水的高级作业员有所不同。
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| 学习方法容易誤解之處 |
材料系对各项材料的基本知识认知，并非仅熟背材料性质，对於各性质后的原理了解是主要重点，因此需要动手推导公式、试算各科目，非纯背诵。 |
材料系主要是学习材料的基本结构与原理、材料製程、元件製造、材料特性分析等专业，并不像许多人可能认為材料系是学习材料或原料的生产，甚至管理材料為主。（详述请见附件）
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| 补充提醒与说明 |
毕业生出路 |
除了上述说明内容之外，由於逢甲材料系為国内首批成立材料相关科系之一，其歷史悠久，已经在各行各业、海内外打拼的系友非常多，出社会后也会相互提携本系毕业的后辈，让本系毕业生在竞争激烈的职场上，多一些瞭解进而能快速适应。
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| 我的学系 |
国立联合大学 材料科学工程学系 |
逢甲大学 材料科学与工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
半导体製程The course presents to undergraduates those parts of modern processing technologies 
粉末冶金
本课程為了让学生学习并获得粉末冶金之知识外,进而培养学生,拥有创新之观念和新想法:為开关此课程之目的。 
能源材料
这门课程主要解说目前能源材料的发展，使学生能了解能源材料的应用与元件的操作原理。 
薄膜技术本課程介紹真空與薄膜技术原理，強調薄膜製作技術，並強化相關薄膜檢測及分析技術。 |
1. 材料基礎實驗（一）（二）此為二年级必修课程，以一学年课程执行各项基础的材料实验（一）（二）。内容涵盖：金相製作与分析、机械性质检测与分析、粉末冶金製程与特性分析，以及表面处理製程与特性分析。 圖解:特色课程之修課設計 版权:材料系 
2. 專題實作（一）（二）本系大叁必修的capstone課程，其內容涵蓋：期刊論文研讀、參與實驗室會議（group meeting）、繳交實驗規劃與經費規劃期中報告、進行專題分組實驗、繳交期末報告，並參與期末海報競賽。 图解:专题实作之实施方式 版权:材料系 
3. 材料進階實驗进阶实验课程為大叁选修课程，内容由11门实验课，学生可依个人兴趣与生涯规划选择本系规划於「高性能合金」、「微电子」与「能源」叁大领域的进阶实验课。 版權:特色课程之修課設計 |
| 我的学系 |
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逢甲大学 材料科学与工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
周忠毅一开始对於”材料系”并不瞭解，随着大学各种课程的实做与介绍，才对”材料”的定义有进一步的认知。联大材料系的资源相当丰富，老师们也都各有所长於金属、陶瓷、高分子及半导体的不同领域，加上充足的仪器与设备，能够藉由”动手做”来啟发自己的好奇心与求知慾。 投入职场才发现，业界遇到的问题五花八门，虽然面对问题与所学可能不尽相同，但是大学所训练的技巧与能力却是受用无穷，从发现问题?分析问题?解决问题，总是可以事半功倍的达成目标与需求，并且赢在起跑点。 
唐心一经由转学到联合大学材料系之后从大二开始就读感受到与先前学校之差异，同学间的读书氛围，虽然成绩不是很好，但也是学习到了许多陶瓷及金属相关的知识及专长，对我日后工作有很大的帮助，由於班上人数不多与老师的关係也较為密切， 也感谢毕业之后老师们对学生的照顾，工作的介绍及提携，让我在学校担任两年多的研究助理及有在目前公司的任职的机会，也相信日后系上可以培养出许多的业界菁英。 
黄圣凯就讀材料系期間，學習到各種材料的特性及分析，由淺入深，也時常透過實驗從中汲取相當多的知識，在大三的時候，開始參與專題製作，瞭解如何規畫一個專案的進度和流程，以及從 try and error 的實驗中汲取經驗，這對我在職場上工作有很大的幫助。 就讀材料系期間，學習到各種材料的特性及分析，由淺入深，也時常透過實驗從中汲取相當多的知識，在大三的時候，開始參與專題製作，瞭解如何規畫一個專案的進度和流程，以及從 try and error 的實驗中汲取經驗，這對我在職場上工作有很大的幫助。 
杨旻諭大学专题直至硕士论文皆在许志雄教授实验室研习，非常感谢我的指导老师给予我很多机会，大学期间建教合作於佳邦科技公司任职助理工程师，工作经验中除专业部份，也让我更进一步了解部门的团队合作，以及人际关係交流与处事圆融。 就读硕士班期间，担任贵重仪器齿搁顿管理员两年，并很荣幸能被推选為斐陶斐荣誉学会会员，就学期间所获得的知识与歷练，让我在以新鲜人身分踏入职场时，能有万全的基础準备。 |
图解:鲁异会长接受逢甲人月刊专访 版权:逢甲人月刊
鲁异现职 全球TE Connectivity副總裁：全球技術部先進製造技術部 美国国家工程师总会命题委员 美国华盛顿大学兼任助理教授 经歷 美国波音飞机公司研发工程部门资深院士 美國Pilkington - Libbey Owens Ford Company資深工程師 鲁异（Roberto Lu) 博士為美國TE Connectivity全球技術部先進製造技術部副總裁。TE Connectivity是全球最大的電源及資料連接產品和解決方案提供商,該公司設計製造電子連接核心產品，供應全球各大領先產業，包括汽車、能源和工業、寬頻通訊、消費電子設備、醫療保健、航空航太和國防。鲁异學長榮獲 106年逢甲大学傑出校友殊榮。 
图解:何主亮教授简歷 版權:逢甲大学
何主亮学歷 成功大学矿冶及材料科学博士 大同工学院材料工程所硕士 逢甲大学材料科學系學士 经歷 材料科学与工程学系 特聘教授 颈贬耻产智慧创新港 执行长 數位光學中心 主任 理学院 院长 材料科学与工程学系 系主任 创新育成中心 主任 技术授权中心 主任 何主亮教授专长為材料科学与工程、镀膜技术、表面工程、材料表面分析、电浆工程、太阳(光)能材料、电致色变材料及元件製程、薄膜电池材料及元件。发表期刊论文、专利、专书、技术报告等成绩斐然，科技部计画及产学合作计画绩效卓着。指导学生获奖无数，毕业生亦深受业界喜爱。 
魏汝超魏汝超博士，民国92年毕业於逢甲材料系，后取得台湾大学材料所硕士及博士学位。民国100年创立超能高新材料股份有限公司，并任董事长兼总经理一职。 超能高新材料股份有限公司為研发导向型公司，获得多项专利，并於106年荣获经济部第24届中小公司创新研究奖以及第11届桃园市绩优公司卓越奖。 
陈姿钧陈姿钧博士為世界先進公司全球業務及規劃副總經理，帶領公司的業務、行銷、市場開發與客戶服務團隊，為公司在八吋特殊積體電路製造領域創立新里程碑。 陈博士任职於全球知名半导体公司台积公司担任业务发展处长逾二十年，在电源管理晶片领域拥有极专业、丰富的市场经验。陈博士在进入半导体产业之初，亦曾任职於记忆体大厂，同时具备半导体工程与业务行销之完整资歷。 |
我的学系 |
国立联合大学 材料科学工程学系 |
逢甲大学 材料科学与工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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