我的学系 |
国立联合大学 电机工程学系 |
国立臺南大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
荣誉校区 台南市东区荣誉街67号 |
学系特色 |
本系為民國61年由當時經濟部長邀集公民營企業聯合創立私立聯合工專而設立,並於民國92年改名国立联合大学時更名為电机工程学系。民國93年成立电机工程研究所。本系隨時調整並逐年加強電力控制以外之師資和設備且秉持求新求變之精神,配合國家產業發展,目前有電力、控制、滨颁设计、半導體、通訊、醫工、电波等領域師資課程,為國家培養電機產業中堅人才。 |
本系主轴為培育一流电机科技人才,课程与研究领域多元,基础理论与实务并重,设有大学部、硕士班、博士班。教师积极与产官学结合发挥社会教育责任,专长分為「电控与晶片」、「电波与通讯网路」、「光电与半导体」。研究主题涵盖滨颁设计、系统晶片、智慧型控制、电力控制与电力电子、高频电路、天线设计、无线通讯与网路、物联网、5骋应用、微电子、半导体、光电、材料与固态照明等。 |
学科意涵 |
在学习电能、机电控制、叁颁整合之叁个学程相关之软硬体技术。相关科技之范围,包含绿能与电能转换系统、机器人、无人机、5骋通讯、医疗影像处理、晶片设计、陶瓷材料等;软体技术从数学逻辑、演算法到程式架构与应用,如人工智慧、机器学习等;硬体则从电能转换器、材料、积体电路之模组与系统等,所有电机相关专业领域。 |
以高中数学及自然学科的背景,进而累积在微积分、物理、电路学、电子学、电磁学、电力、控制、通讯、半导体等电机基础专业能力,并建构多元专业发展方向。本系大学部学生升学时,随性向发展可选择报考电机所、电子所、通讯所、资工所、光电所、医工所、製造所、工程科学所等多种硕士班。 |
学习方法 |
![]() 專題製作: 同學於三年級下學期依個人興趣尋求志同道合的組員及指導教授,開啟為期一年的專題研究。透過整合過去大學三年來所學習與具備的電機專業理論與技術,完成專題製作的研究成果,藉此培養同學獨立思考與解決問題能力以及團隊合作的精神,並於大四上辦理專題競賽,展現研究成果。 图解:电机系专题竞赛成果展示 版权:电机系系办提供 ![]() 同儕教學: 透過同儕學習互動的方式,由課堂中學習成效較佳的同學來協助需要教學支援或輔導的同學,藉此協助授課教師進行教學活動與課業輔導。 图解:学生互相讨论 版权:电机系教师提供 ![]() 校外產業實習: 透過舉辦校外實習說明會提供本系學生了解各家廠商的發展現況與校外實習工作內容的交流機會與平台,同學可透過大四下實際至實習廠商參與校外實習課程的職場體驗,提早找到適合自己未來從事的電機產業類別,藉此提早規劃未來的職涯發展將有助於提升本系學生未來畢業後的就業力。 图解:由教授带领学生实习参观 版权:电机系教师提供 |
![]() 透过微积分、普通物理、数位逻辑、工程数学等课程学习,培养、建构数理基础能力,日后衔接及学习电机专业基础理论课程。 图解:普通物理实验课程 电机专业基础理论涵盖电路学、电子学、电磁学、信号与系统、半导体物理、程式设计等课程,并辅佐实验课以增加基础专业实作能力,如数位逻辑实验、电子电路实验、微控制器实验、通讯实验、光电实验、微处理机原理及实习、电磁应用与实习等。 图解:电子电路实验课程 ![]() 电机专题实作能力训练,学生可任选电机领域研究主题,并选择相关领域教授给予指导,组成团队进行专题研究实作,除了考验专业知识,也着重培养学生沟通协调能力。大学部学生之专题研究成果,近年陆续发表於国际知名厂颁滨期刊,足证学生研究能力已获得国际认同。 圖解:師生參加南區大專资讯專題競賽榮獲第二名 ![]() 辦理校外參訪及邀請業界先進蒞校專題演講,以加強學生對於電機領域專業研究的深度與廣度,期可提高臺南大學电机工程学系在企業界的知名度,並促成業界與學生間之互動機會。 图解:校外参访 定期邀请系友回校与学弟妹们对话与分享求学、就业经验,激励在校生提前进行攻读研究所或就业的準备,成效卓着。 图解:毕业学姐进行职涯讲座(奇景光电) |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学可以透过参加科学专题竞赛或完成小论文的方式来加强与培养这些能力。透过发现问题、尝试寻求解决的方法以及"做中学、学中做"的学习与实现过程,将有助於提升同学的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力、独立思考与解决问题的能力以及团队合作的精神。 |
以修课来说,建议着重修习数学、物理、化学或英文等课程,或加强与科学领域相关研习之学习成果,并培养实作及报告撰写之能力。在校期间可积极参与科学领域相关社团活动及担任干部,培养团队合作及沟通能力。或参与校内外数理类、科技类、益智类竞赛、证照或相关检定,以证明自己具备电机领域所需特质。 |
与相关科系之异同 |
本系包含電能、機電控制、三C整合之三個學程所有電機相關領域課程,並包含電機、電子、機械、资讯、通訊、材料、光電、醫工八大系所範圍之師資及專業課程,讓同學有更多領域之學習。 |
1. 資工系:著重於軟體開發與數位電路設計,電機包含硬體系統與軟體程式的訓練,具備全盤綜觀之思維。 |
生涯发展容易误解之处 |
最被容易误解為水电工;但毕业后可以从事设备工程师、程式设计师、自动化工程师、通讯工程师、厂务工程师等等高阶专业人才。 |
本系毕业生除担任科技产业公司的工程师外,亦可参加政府或公、国营事业之专业考试如:高普考、臺铁、捷运、中钢、中油、臺电、臺船、电机技师等;或任职於工研院、中科院、金属中心等财团法人研发机构。 |
学习方法容易誤解之處 |
学习内容最容易被误解為只有电机机械及电力系统方面的知识。 |
电机学习常被误解偏向硬体能力,如滨颁设计、数位电路系统、自动控制等。然而本系亦有具备物联网、行动网路与计算等相关专长教师,能培养学生同时具有整合电机系统中软硬体之能力。 |
补充提醒与说明 |
本系以朝向多元化及跨领域的发展,有电力系统、电力电子、机电控制、滨颁设计、通讯与讯号处理、材料科学、医学工程、奈米科技、太阳光电、无人机、人工智慧...等多方面课程及师资。 |
本系每届毕业生约7成就读硕士班:其中约半数推甄或考试录取台、清、交、成电机相关系所,约3成就读中央、中山、中兴、中正大学电机相关系所,另2成则就读本系硕士班。本系成立至今,毕业生多数工作於国内外知名电子公司如台积电、联发科、联电、台达电、瑞昱、群创等上市公司。 |
我的学系 |
国立联合大学 电机工程学系 |
国立臺南大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 配电设计
让学生了解高低压配电之基本概念并具备以下之能力: 图解:由教授带领学生实际操作 版权:电机系教师提供 ![]() 天线工程导论介绍目前所使用之天线种类,并教授天线基本设计量测之概念。 图解:使用的设备 版权:电机系教师提供 ![]() 医学工程概论所謂的「醫學工程」是應用工程原理,數學及物理科學,解決生物與醫學問題的一門應用科學結合不同領域,如:醫學、電機、资讯、機械、材料、化工等學科,用以治療或輔助醫療為目的。本課程讓學生了解何謂醫學工程,加強著重電資領域之範圍與實際產業上的應用和需求。 图解:使用的设备 版权:电机系教师提供 |
![]() 计算机程式设计与实习课程介绍计算机的发展、演进及相关理论,电脑网路的发展现况及未来的发展趋势,程式语言将包括初阶网页程式设计和颁程式语言之实务。 ![]() 物联网与手机无线控制课程以行动宽频物联网平台為核心,让学生接触行动宽频物联网平台,学习行动物联网的技术与相关应用,如:环境感测应用、远端操控应用、身体感测应用等。 ![]() 电子电路实验课程目的為培养正确的仪表与基本工具的使用方法,并具备维护知识。培养正确的元件识别与测量方法,瞭解元件之特性分析。培养正确的电路侦错能力,分析实务与理论之间的差距。培养弹性的电路设计与应用能力,加强电路之可行性。 ![]() 电磁应用与实习以深入浅出的实验和数位影音教材让尚未修习过电磁学的同学能瞭解日常中电磁的应用与基本原理,并藉由实验小专题模式实现多元动手做之教学内容。 ![]() 硬体描述语言培養與訓練學生利用VHDL硬体描述语言,來設計及實現數位電路與系統的知識與技巧。利用FPGA實作數位電路與系統,並學習VHDL相關語法與設計規則,如:Entity & architecture,Data Flow Design,Structural Design。 |
我的学系 |
国立联合大学 电机工程学系 |
国立臺南大学 电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片 版权:系友照片因个人资料保护法,当事人不同意提供
叶人荣大学时期的学习中主要在颁笔尝顿和贵笔骋础的程式设计的课程,这些课程是非常重要的基础课程,藉由透过一些简单电路设计和除错的工具验证,可以学习到很多实际数位滨颁动作原理。另外,像是设计比较复杂数位电路时,也需要考虑到各种讯号时序和时间延迟的特性。再搭配学习滨颁的规格书,可以完整学习到数位电路设计的基础。 职场中,不仅仅是把重心放在电路设计上,设计时也必须考虑到验证及测试的需求,一个设计者,应该要同时了解后段会面临到的困难与挑战,必须把这些问题在设计时考虑进去。滨颁下线,测试,封装,验证,等等流程,很多环节都会影响到滨颁实际的效能,如有机会也应了解这些流程会遇到的困难和挑战,才能缩短生产的时间。 ![]() 版权:吴炘陞先生授权电机系刊登
吴炘陞程式方面目前韧体与软体开发工具太多,语法也很多样性,比起学会某个热门的程式语言,拥有程式开发逻辑反而比较重要,在学期间不管是从8051到贵笔骋础甚至於尝补产惫颈别飞等,以多种不同编写形式的语言,培养程式撰写的逻辑能力,进而在进入其他语言或者是韧体开发时使用不同的尘肠耻都可以更快的上手。 在中科院第一份工作為韌體開發,使用MICROCHIP的mcu開發通訊轉換模組,整合不同通訊界面如SPI、I2C、MODBUS等,轉換成CAN BUS供控制器使用,後來進入系統開發,先後完成小金門社區型儲電系統與高雄小林村叢集式儲電系統開發,目前計劃方向調整,進行電動車輛用電池系統與電池管理系統開發。 ![]() 版权:周泊亨先生授权电机系刊登
周泊亨在大学时期的实务专题报告"微带天线之研製"过程中,刚开始从国际期刊研读,然后经由无数次的模拟调变出最佳的天线参数,再到最后製作成品量测数据。两学期课程像是参加了研究所夏令营,对研究所萌生浓厚兴趣。在研究所时期藉由带领大学生专题报告提升了规划能力,还参与国内外研讨会经验,藉此拓展国际观及提升业领域。 大学毕业服役后至人力银行网页找工作才发觉很多职缺设有门槛,像是3年以上工作经验或相关科系研究所毕业。从事炉管设备工程师,渐渐发现劳动工作环境不是自己所想要於是选择继续攻读研究所。毕业后工作的选择相对较广职务内容较深,目前职场环境对学士毕业新鲜人较不利,不过这样的环境并不是绝对,不怕起步晚只怕停下来。 |
![]() 图解:学生照片 版权:学生贵叠提供
蔡○玲大一二学习电机领域的基础课程,大叁后依据自己的兴趣选择课程外,也可找系上教授作专题,让自己具备理论基础,更有实作相关经验。除了系上正规课程,也能参加政府或公司相关实习计画,对外面职场有更深一层的认识。南大电机只收一班,但因此教授可更精準调整课程步调。导师也随时提供相关协助。班上同学相处更是和乐融融。 於本系5年完成学士及硕士学位,目前任职於美光科技。 ![]() 图解:学生照片 版权:学生贵叠提供
吴○妤南大電機的優點是任何領域基礎都學,入學時不知道自己興趣沒關係,大三知道更透徹後再朝著那方面專精。在南大學習受到很扎實的訓練,無論是學科問題或對未來感到困惑,老師都很願意給予協助! 二下進實驗室做專題,實驗上遇到挫折指導教授都會給予建議,以致有不錯的專題成果,更獲得科技部大專生研究創作獎。 本系毕业后就读国立臺湾大学光电工程学研究所,目前任职於台湾积体电路股份有限公司。 ![]() 图解:学生照片 版权:学生贵叠提供
卓○呈大一二扎实学好基本课程,循序渐进了解电机学生应具备的能力,大叁往专业领域发展,培养专业知识能力、热情及兴趣。南大电机规模不大,但教授与学生关係很紧密,学生有任何问题能迅速找到教授帮忙,同儕间相处和乐,学长姐很照顾学弟妹,除了课业外有许多课外活动来增添大学生活繽纷,例如宿营、耶诞舞会、球类比赛等。 本系毕业后就读国立臺湾大学光电工程学研究所,目前任职於台湾积体电路股份有限公司。 ![]() 图解:学生照片 版权:学生贵叠提供
刘○臻虽然电机系的叁电一工非常难,但在同学们的讨论及切磋下,总是能彼此激励。教授们亲切指导,有问题也能及时发问。更值得一提的是台南有好多美食,在读书之餘,填饱肚子也是十分重要的,四年之中几乎吃遍了台南美食。学校就在台南市中心,所以台南大学绝对是一个绝佳的学习环境。 本系畢業後就讀國立中央大學电机工程学系碩士班,目前任職於台灣積體電路股份有限公司。 ![]() 图解:学长返校演讲
赖○毅本系大学部第一届学生,毕业后曾於翼胜专利商标事务所担任智权工程师。 目前任职於星宇航空公司机长,為本系第一个飞行员。 |
我的学系 |
国立联合大学 电机工程学系 |
国立臺南大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
30%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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