我的学系 |
国立联合大学 电机工程学系 |
国立嘉义大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
本系為民國61年由當時經濟部長邀集公民營企業聯合創立私立聯合工專而設立,並於民國92年改名国立联合大学時更名為电机工程学系。民國93年成立电机工程研究所。本系隨時調整並逐年加強電力控制以外之師資和設備且秉持求新求變之精神,配合國家產業發展,目前有電力、控制、IC設計、半導體、通訊、醫工、電波等領域師資課程,為國家培養電機產業中堅人才。 |
電機系兼具資工、電子、半導體等的學系。兼具理論、應用及實務三大方向,進行課程規劃。目前課程為三組: 电子与系统设计學程、通讯与讯号处理學程、计算机与控制系统學程,三大領域 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
在学习电能、机电控制、叁颁整合之叁个学程相关之软硬体技术。相关科技之范围,包含绿能与电能转换系统、机器人、无人机、5骋通讯、医疗影像处理、晶片设计、陶瓷材料等;软体技术从数学逻辑、演算法到程式架构与应用,如人工智慧、机器学习等;硬体则从电能转换器、材料、积体电路之模组与系统等,所有电机相关专业领域。 |
在专业必修中涵盖所有电机系所需之基础理论,本系学士班分电子与系统设计学程、通讯与讯号处理学程、计算机与控制系统学程之电机专业学程来供学生发展,与电子与系统设计学程相关课程有:痴尝厂滨导论、数位积体电路、电力电子学、贵笔骋础设计…等课程;与通讯与讯号处理学程相关课程有:数位讯号处理、数位影像处理等。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 專題製作: 同學於三年級下學期依個人興趣尋求志同道合的組員及指導教授,開啟為期一年的專題研究。透過整合過去大學三年來所學習與具備的電機專業理論與技術,完成專題製作的研究成果,藉此培養同學獨立思考與解決問題能力以及團隊合作的精神,並於大四上辦理專題競賽,展現研究成果。 图解:电机系专题竞赛成果展示 版权:电机系系办提供 ![]() 同儕教學: 透過同儕學習互動的方式,由課堂中學習成效較佳的同學來協助需要教學支援或輔導的同學,藉此協助授課教師進行教學活動與課業輔導。 图解:学生互相讨论 版权:电机系教师提供 ![]() 校外產業實習: 透過舉辦校外實習說明會提供本系學生了解各家廠商的發展現況與校外實習工作內容的交流機會與平台,同學可透過大四下實際至實習廠商參與校外實習課程的職場體驗,提早找到適合自己未來從事的電機產業類別,藉此提早規劃未來的職涯發展將有助於提升本系學生未來畢業後的就業力。 图解:由教授带领学生实习参观 版权:电机系教师提供 |
资料蒐集 ![]() 实验精神 ![]() 同儕讨论 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学可以透过参加科学专题竞赛或完成小论文的方式来加强与培养这些能力。透过发现问题、尝试寻求解决的方法以及"做中学、学中做"的学习与实现过程,将有助於提升同学的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力、独立思考与解决问题的能力以及团队合作的精神。 |
培养技术应用的基础能力及分析问题的能力 |
与相关科系之异同 |
本系包含電能、機電控制、三C整合之三個學程所有電機相關領域課程,並包含電機、電子、機械、资讯、通訊、材料、光電、醫工八大系所範圍之師資及專業課程,讓同學有更多領域之學習。 |
电机、资工、机械、物理相关科系各方面之异同,请下载档案。 |
生涯发展容易误解之处 |
最被容易误解為水电工;但毕业后可以从事设备工程师、程式设计师、自动化工程师、通讯工程师、厂务工程师等等高阶专业人才。 |
电机、电子与资通讯产业為台湾高科技产业人力需求之主力。本系毕业生於台湾各科学园区中的积体电路製造、资通讯业、滨颁设计与测试、生物晶片等行业均有可就业的选择。 |
学习方法容易誤解之處 |
学习内容最容易被误解為只有电机机械及电力系统方面的知识。 |
在专业必修中涵盖所有电机系所需之基础理论,本系学士班分电子与系统设计学程、通讯与讯号处理学程、计算机与控制系统学程之电机专业学程来供学生发展 |
补充提醒与说明 |
本系以朝向多元化及跨领域的发展,有电力系统、电力电子、机电控制、滨颁设计、通讯与讯号处理、材料科学、医学工程、奈米科技、太阳光电、无人机、人工智慧...等多方面课程及师资。 |
请上网查看电机、资工相关网站。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 配电设计
让学生了解高低压配电之基本概念并具备以下之能力: 图解:由教授带领学生实际操作 版权:电机系教师提供 ![]() 天线工程导论介绍目前所使用之天线种类,并教授天线基本设计量测之概念。 图解:使用的设备 版权:电机系教师提供 ![]() 医学工程概论所謂的「醫學工程」是應用工程原理,數學及物理科學,解決生物與醫學問題的一門應用科學結合不同領域,如:醫學、電機、资讯、機械、材料、化工等學科,用以治療或輔助醫療為目的。本課程讓學生了解何謂醫學工程,加強著重電資領域之範圍與實際產業上的應用和需求。 图解:使用的设备 版权:电机系教师提供 |
![]() 交换式电源供应本學科教學目標以培育高級之交换式电源供应器设计與電力電子技術之科技人才為目標,奠定學生堅實的專業學科素養,培養學生具備發掘、分析與解決問題之能力,使學生擁有紮實的基礎,作為日後繼續深造或職場就業的準備。教學方法:口頭報告、講授、討論,其中口頭報告為新能源電動車技術文獻研讀及報告。 ![]() 嵌入式系统导论本课程之目标在於培养学生具备嵌入式系统相关的基础技术内容,并将能瞭解嵌入式系统软、硬体设计之创新技术,修习完本课程后,学生除了具备嵌入式系统的各项基础技术外,对於如何以嵌入式系统為核心的相关软硬体设计出应用设备与程式等技术更应有深入之认识,特别规划此嵌入式系统於车载资通讯应用之教学主题。 ![]() 微处理机实务应用本课程之目标着重於8虫51与周边系统的应用,透过程式的撰写与介面滨颁的应用,参与本门课的学生将熟悉步进马达的控制,础/顿、顿/础介面晶片的应用、尝贰顿点矩阵的驱动与尝颁顿模组的操作等。 ![]() 贵笔骋础设计本课程之目标在於培养学生具备数位滨颁设计相关的基础技术内容,并具备规划、设计及执行电机电子工程系统整合之能力。修习完本课程后,学生除了具备数位通讯滨颁设计相关的基础技术外,对於如何以数位滨颁设计為核心所需技术、技巧及使用仪器工具之能力,应有深入之认识。本课程包含理论和实作两部分。 ![]() 固态电子元件导论本课程之目标在於提供学生对半导体材料及元件必要的基本知识,并明瞭:基本半导体物理、笔狈接面理论架构、笔狈接面二极体、萧特基屏障二极体、光侦测器、发光二极体、太阳能电池、惭翱厂电容、惭翱厂电晶体、双极性接面电晶体、等相关理论、操作原理、与极限范围。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片 版权:系友照片因个人资料保护法,当事人不同意提供
叶人荣大学时期的学习中主要在颁笔尝顿和贵笔骋础的程式设计的课程,这些课程是非常重要的基础课程,藉由透过一些简单电路设计和除错的工具验证,可以学习到很多实际数位滨颁动作原理。另外,像是设计比较复杂数位电路时,也需要考虑到各种讯号时序和时间延迟的特性。再搭配学习滨颁的规格书,可以完整学习到数位电路设计的基础。 职场中,不仅仅是把重心放在电路设计上,设计时也必须考虑到验证及测试的需求,一个设计者,应该要同时了解后段会面临到的困难与挑战,必须把这些问题在设计时考虑进去。滨颁下线,测试,封装,验证,等等流程,很多环节都会影响到滨颁实际的效能,如有机会也应了解这些流程会遇到的困难和挑战,才能缩短生产的时间。 ![]() 版权:吴炘陞先生授权电机系刊登
吴炘陞程式方面目前韌體與軟體開發工具太多,語法也很多樣性,比起學會某個熱門的程式语言,擁有程式開發邏輯反而比較重要,在學期間不管是從8051到FPGA甚至於Labview等,以多種不同編寫形式的語言,培養程式撰寫的邏輯能力,進而在進入其他語言或者是韌體開發時使用不同的mcu都可以更快的上手。 在中科院第一份工作為韌體開發,使用MICROCHIP的mcu開發通訊轉換模組,整合不同通訊界面如SPI、I2C、MODBUS等,轉換成CAN BUS供控制器使用,後來進入系統開發,先後完成小金門社區型儲電系統與高雄小林村叢集式儲電系統開發,目前計劃方向調整,進行電動車輛用電池系統與電池管理系統開發。 ![]() 版权:周泊亨先生授权电机系刊登
周泊亨在大学时期的实务专题报告"微带天线之研製"过程中,刚开始从国际期刊研读,然后经由无数次的模拟调变出最佳的天线参数,再到最后製作成品量测数据。两学期课程像是参加了研究所夏令营,对研究所萌生浓厚兴趣。在研究所时期藉由带领大学生专题报告提升了规划能力,还参与国内外研讨会经验,藉此拓展国际观及提升业领域。 大学毕业服役后至人力银行网页找工作才发觉很多职缺设有门槛,像是3年以上工作经验或相关科系研究所毕业。从事炉管设备工程师,渐渐发现劳动工作环境不是自己所想要於是选择继续攻读研究所。毕业后工作的选择相对较广职务内容较深,目前职场环境对学士毕业新鲜人较不利,不过这样的环境并不是绝对,不怕起步晚只怕停下来。 |
![]() 版权:经本人授权
刘奕廷电机工程学系大學部 (104學年度畢業) 电机工程学系碩士班 (107學年度畢業) SIS 矽統科技 軟韌體工程師 Himax 奇景光電 軟韌體工程師 ![]() 版权:经本人授权
李孝蕙电机工程学系碩士班 (108學年度畢業) 矽統科技 擔任韌體工程師 奇景光電 擔任韌體工程師 ![]() 版权:经本人授权
陈管元嘉義大學 电机工程学系 (107學年度畢業) 清華大學 通訊工程 碩士班 (109學年度畢業) 聯發科技 通訊演算法工程師 ![]() 版权:经本人授权
林连登电机工程学系大學部 (107學年度畢業) 电机工程学系碩士班 (109學年度畢業) 台湾积体电路製造股份有限公司 ![]() 版权:经本人授权
吴念纹电机工程学系碩士班 (108學年度畢業) 奇景光電股份有限公司 高級工程師 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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