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| 我的学系 |
马偕医学院 医学检验暨再生医学学系 |
慈济大学 医学检验生物技术学系 |
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| 所属学群 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
| 所在校区 |
校本部 252新北市叁芝区中正路3段46号 |
中央校区 970花莲市中央路叁段701号 |
| 学系特色 |
本系為全台首創結合傳統医学检验與精準再生醫學的科系，透過雙軌制學程，讓學生在原有醫事檢驗醫學基礎上，涵蓋再生與精準醫學發展應用；課程規劃全面，包括傳統醫事檢驗專業以及實驗室開發檢驗技術（LDTs）和優良操作規範實驗室（GTP）的專業課程，引導學生參與LDTs和GTP等相關生技產業公司實習與就業。因此，本系學生畢業後除了取得國家医事检验师證照以外，可更好的與生醫产业界接軌有更寬廣的職涯可選擇。 |
本系成立於民國83年慈濟醫學院創校之初，旨在培養品學兼優的医学检验與生物技术人才。課程除了教導臨床檢驗的專業知識外，並著重生物技术的教學及分子生物檢驗技術。本系的特色在發展藥物檢驗課程及藥物相關的檢驗技術、加強先進檢驗技術的教學與實驗，並藉由「專題研究」課程，引領同學參與研究而得到更多的實作技巧，乃至更全面完整的實驗設計的邏輯思考訓練。日後朝向於生物技术及医学检验並重的方向發展。 |
| 学科意涵 |
「医学检验暨再生医学学系」結合基礎科學、基礎醫學、臨床医学检验、精準檢驗醫學和再生醫學等領域。 |
本系是結合基礎醫學、臨床医学检验及生物技术等專業知識，並藉由實驗操作來反覆驗證前述知識所描述之現象，期許可以依據具體問題，採用相對應的工具，執行生物技术及医学检验的臨床應用。 |
| 学习方法 |
1. 問題導向學習：透過提問，引導學生主動探索知識，培養獨立思考與自主學習能力。 版權: Freepik 
2. 案例分析：透過實際案例分析，連結理論與實務，提升解決問題的實際能力。 版權: Freepik 
3. 實驗與實習：學生參與實地操作，深入了解檢驗技術及再生醫學的應用。 版權: Freepik |
课堂讲授：由教师利用课程设计及多元教学带领同学釐清相关范例，协助同学了解课程内容。 图解:医技系冲课堂讲授 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
团队学习：让同学有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式。 图解:医技系冲团队学习 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
实验实作：教师及助教协助同学透过实际操作实验，让同学瞭解检体处理及判读解析实验数据之能力。 图解:医技系冲实验实作 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
医院实习：将学校所学知识及实验操作，应用於医院临床检验上。 图解:医技系冲医院实习 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
线上学习：配合最新教学软体，鼓励学生自主学习。 图解:医技系冲线上课程 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 透過閱讀相關期刊論文或參加研討會，關注當前生醫科技領域的最新發展，有助於隨時吸收新知並培養批判性思維。 |
我們建議對医学检验及生物技术有興趣的同學，於高中期間可以參加實驗的實際操作，或是選定1個醫學相關主題，進行瞭解及探討。舉例說明：學生對新冠病毒有興趣，可以瞭解病毒的來源，也可以瞭解病毒的傳染途徑，也可以搜寻疫苗開發的情形等等，但請記得要把有興趣的過程寫清楚，並說明是透過什麼樣的方法或活動來瞭解這個主題，最好是有些提問及自我回答，這樣就能具體的呈現你的樣貌。 |
| 与相关科系之异同 |
本校「医学检验暨再生医学学系」與傳統医学检验學系略有不同，除了和一般医学检验技術學系ㄧ樣能考取醫檢師國家考試在臨床執業外，我們更強調精準檢驗醫學和再生醫學的結合，以迎接未來生醫科技的挑戰。因此，與其他相似系名學系相比，我們更加注重培育具有跨領域整合與創新思維的醫檢人才，並傾力協助學生就學期間多與生醫产业界接觸，讓學生畢業後的職涯選擇更為多元寬廣。 |
本系与其他相关科系之相同处為透过实验的操作瞭解相关知识，但不同处為其他相关科系偏理论，而且范围较广，包含了动物、植物等等，本系的检体来源為人体，并且需学习很多医学方面的专业知识。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
很多人认為就读本科系毕业后仅能在单一领域发展或从事临床检验相关工作；实际上，毕业生不仅可投身临床工作，还有机会进入国内外各大生物科技、生技产业、研究机构并参与生物资讯、医药行销、品质管理等不同职能，展现多元发展潜力。 |
只有本系的毕业生才有资格参加医检师国考，通过后方可担任医检师。然而除了医检师的工作之外，所有生物技术相关之工作，本系毕业生皆可从事。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
许多同学或许认為生医领域相关课程都枯燥乏味，需要死记硬背。然而，只要具备化学和生物学的相关基础，许多专业科目都相对容易掌握；透过实际操作，只要观念正确、态度优良，遇到困难勇敢询问，就读本学系就能驾轻就熟。 |
本系學習內容涵蓋生物醫學、檢驗技術與生物技术多個面向，而非只有單一注重醫檢師之養成教育。学习方法除了課堂授課外，尚有實習課程，並特重實作與團隊合作能力之培養。 |
| 补充提醒与说明 |
1. 課程銜接新興生醫產業趨勢，培育跨領域的精準再生醫檢專業人才。 |
本系特别重视培养生物和医学相关的能力，实作与实验的课程也非常多，一定要喜欢动手实作。 |
| 我的学系 |
马偕医学院 医学检验暨再生医学学系 |
慈济大学 医学检验生物技术学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
精準检验与再生医学导论本课程将於大一上学期开课，向新生介绍本学系与学程之特色与具体上课内容，课程中会邀请精準医学与再生医学领域内的专家(分别来自临床、学界或产业界)，以深入浅出的方式向学生介绍领域内的职涯发展与人生经验分享，让学生在学业初期就能够对未来的职涯方向有清晰的规划。 版权:贵濒补迟颈肠辞苍 
细胞治疗与再生医学(含实作)本组课程设计主要為因应骋罢笔升级笔滨颁厂/骋惭笔实验室的需求，除基本医事检验师养成教育，更致力於培养再生医学领域的专业知识和技术及临床医疗应用。学生将学习细胞培养、组织工程、干细胞研究，等相关课程，以培养与世界趋势接轨的细胞治疗与再生医学及癌症免疫治疗策略的人才。 版权:贵濒补迟颈肠辞苍 
基因体学与生物资讯(含实作)课程将深入探讨基因体学原理及生物资讯技术应用。学生将学习基因体资料分析、基因功能预测、生物资讯工具使用，并透过实作培养实际操作能力。透过一结合理论与实务，引入最新研究趋势，培养学生在基因体学及生物资讯领域的专业知识和技能。 版权:贵濒补迟颈肠辞苍 
实验室开发检测(尝顿罢蝉)实验室实务训练近年由於基因定序技术、生物资讯学、大数据演算技术的发展，驱使医疗机构或实验室為增进临床检测服务效率，自行发展检测项目，经小规模测试后即应用於临床。学生将透过此课堂瞭解临床实务之审查制度，确保实验室开发检测项目之施行品质与準确性，并保障受检者权益。 版权:贵濒补迟颈肠辞苍 
医学检验生物技术学系職涯規劃医学检验生物技术学系為學生提供全方位的職涯規劃支援。在大四下學期，學生將受到一對一的職涯規劃輔導，透過與專業指導老師的深入對話，學生能夠更清楚地了解自身興趣、專業優勢和未來發展方向。此輔導包括就業市場分析、職業技能建議、升學選擇等，幫助學生制定個性化的職涯規劃，使他們能夠順利邁入職場，做好未來的職業 版权:贵濒补迟颈肠辞苍 |
医学分子检验学
医学分子检验学的發展日新月異，涵蓋的範圍廣泛，藉由課程熟悉醫學分子檢驗的基本原理、檢驗方法，並了解檢體處理作業流程、品質管理等，以期能將新技術及新觀念應用於未來臨床醫學領域。 圖解:醫技系_医学分子检验学 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
磨课师线上课程本系已有多门课程结合线上教学，透过更多元及生动的教学方式，让学生透过网路教学平台学习，期许能带动学生自我学习及自主学习。 图解:医技系冲线上课程相見歡 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
生物技术
本課程介紹了現代生物技术的概念，原理，研究方法，發展方向及其應用領域。內容涉及基因工程，細胞工程，蛋白質工程以及生物技术在農業、工業、醫藥等領域之應用。使生物技术成為學生必備知識，強化學生從事生物醫學相關工作之基本能力。 圖解:醫技系_生物技术 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
临床检验相关课程包含微生物学、微生物学實驗、血液学(含实验)、临床镜检学(含实验) 、血库学、臨床生理学(含实验)、临床血液学(含实验)、临床病毒学(含实验)、臨床微生物学、臨床微生物学實驗、临床生化学(含实验)、临床血清免疫学(含实验)，使學生具備医学检验的知識與技能。 图解:医技系冲血液学实验 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 
药物检验相关课程包含药物检测导论与职涯规画、基因改造生物与检验、食品安全与检验、毒物分析、药理学、药物检测实习等，扩展学生第二专业的能力。 图解:药物检测实习成果发表 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢 |
| 我的学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
图解:刘技谋职涯分享 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢
刘技谋慈济大学醫事檢驗技術學系，時光點滴研發人，曾任寰宇生物科技公司總經理 技謀畢業後，都在产业界進行服務，技謀曾擔任核能研究所副研發師，之後在醫美及生醫領域擔任協理的工作，在不斷接觸产业界的過程中，亦增加自己在生物科技領域上的知識及學識。現在為生技公司經理。在就業的過程中，建議大家應該擁有自己的ATM：Attitude+ Technique + Motivation。 
图解:林惠茹课堂教学 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢
林惠茹(柯南老师)慈济大学医学检验生物技术学系，現為大學教師。惠茹畢業後，於藥檢中心擔任研發技術員，協助藥物檢驗方法的開發與樣品的檢驗。在工作中，難忘對研究的喜愛，申請就讀醫學研究所，博士班期間，爭取到國家計畫，至瑞士進行研究人員出國研究計畫。取得博士學位之後，在中央研究院擔任博士後研究員，爾後被延聘至慈济大学。 返回母系担任教师，在研究上发表多篇国际肯定的分析研究文章，在教学上，荣获校级101、104学年教学优良教师。104学年起投入线上开放课程的製作与经营，现代柯南系列课程深获学员喜爱，网路学员称柯南老师，课程更荣获教育部标竿课程奖的肯定。在检验领域上的研究与教学能量，亦透过社会服务、大学社会责任等回馈社会。 
圖解:张淳淳医事检验师 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢
张淳淳慈济大学醫事檢驗技術學系/慈济大学生物化学研究所/慈济大学醫學科學研究所，現為花蓮慈濟醫學中心檢驗醫學科主任。淳淳在大學就學期間即樂於參與許多花東當地貧戶訪視與原住民學童的課業輔導等志工活動，在辦活動中的人事協調與規劃奠定了畢業後在職場上和同事與主管間團隊溝通與協調的相關能力。 毕业后担任了骨髓中心技术员，任职期间同时进修生化研究所，在研究所训练中养成解决问题的能力。毕业后因热爱第一线即时面对与帮助病患的工作，到花莲慈济医院检验科任职医检师至今，期间除学习临床检验实验亦参与许多品质品管的训练，并完成博士学位。在学期间的专业与养成使他成為持续学习与付出的医检师。 
图解:林子捷药检技术员 版权:罢窜鲍冲尝惭叠罢
林子捷慈济大学医学检验生物技术学系/醫學生物技术碩士班，曾為藥物檢驗中心技術員。 醫技系的出路非常遼闊，大學學習的分析化学、儀器分析等專業課程，讓我畢業後順利進入藥物檢驗的領域，也因為持有醫檢師執照，更能勝任臨床工作；從業兩年後，決定在職進修研究所，精進職場專業知識如質譜學等，現已執業10多年，以醫技系為起點，獲益良多。 |
我的学系 |
马偕医学院 医学检验暨再生医学学系 |
慈济大学 医学检验生物技术学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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性格特质 |
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
30%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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