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| 我的学系 |
国立金门大学 土木与工程91黑料网 |
国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
| 学系特色 |
本系規模雖小，卻頗具特色，教學研究上我們兼具傳統土木工程與現代趨勢之變遷，我們在走一條未來的道路，時代的趨勢敦促我們加速國際化的腳步，也指示前往建筑资讯模型(BIM)、人工智慧(AI)、地理資訊系統(GIS)的道路，土木与工程91黑料网正朝向國際化與人工智慧化邁進。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
臺湾地势陡峭、河川急短，地震与颱风频繁，未来城市发展将更需要懂土木也懂防灾的工程专业人才。本系位於山城苗栗，得天独厚，四周环境恰好造就防灾技术研究的绝佳对象，因此除传授结构、大地、水利与营管材料等基本工程专业外，我们也安排防灾实务专题来训练研发能力，协助同学在大四即做好就职、报考公务员、或就读研究所的準备，以顺利衔接未来土木工程职志。 |
| 学科意涵 |
土木工程内容涵盖道路、桥梁、隧道、港湾、机场、管沟、边坡、溪流、铁塔等非建筑构造物之规划、设计、施工、维护、拆除等工作，但亦包含建筑之结构设计与施工，因此公私部门之营建工程皆属土木工程之范围。 下载详细资料 |
土木与防灾工程学系:是針對一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修，工作項目包括：道路、水利、渠務、防災工程及交通等，乃以提高國民之生活品質，促進國民之公共福祉為目的，進而改造國土，整治環境及防治災害發生的一種公共工程，故土木工程亦爲直接或間接地解決民生四大問題之基本建設工程。 |
| 学习方法 |
力學是令人著迷的學科，也是訓練腦力與邏輯最佳的場域，学习方法主要使用到簡易的數量與物理學，力的平衡現象是力學的核心，進一步探討物體受力之反應以及物體是否因受力而破壞，力學之應用甚廣，除在土木建築領域外，航太、汽車，甚至半導體等產業皆有力學的印記，同學若能理解力學問題，將讓自己成為更有趣的智人。 图解:流体力学上课教学方法 版权:金门大学土木系版权所有 
测量学：本课程為土木专业之基础课程，未来职场必备的技能，同时也是发展空间资讯（如骋笔厂定位）科技的基本知识。本课程搭配「测量实习」实务性操作练习，落实课堂理论内容的实践，增进学习成效。 图解:测量实习量测情况 版权:金门大学土木系版权所有 
工程材料：使同学了解工程材料的种类，先了解土木工程常使用之单位后，探讨土木常用的工程材料基本物理与化学性质。并让同学知道试验标準与技术规范的重要性，进一步可探讨使用於土木工程之各类材料之特性，并利用实验观察混凝土等材料之力学行為并分析其力学特性。 图解:透水试验操作情形 版权:金门大学土木系版权所有 
营建管理：土木、建筑、营建等工程為国家民生之重大建设，影响国家经济甚鉅，不论设计得如何精美，施工技术的优劣与工程管理的良窳与否对整个工程的成效影响甚大，若无良好的管理，必无法获得完美之结果，因此将工程之品质、成本、进度、安全与环保等做一妥善之规划与管理将是工程进行必备之重要作业。 图解:营建管理课程实务案例介绍 版权:金门大学土木系版权所有 |
專業教授授課，指定專書並摘要精華講義，經由多媒體投影輔助講解，黑板上帶領同學即時演算實例；開放Office Hour一對一課後輔導；實際學習使用電腦繪圖與操作大地測量儀器；操作結構、大地、水利與材料等實驗觀察並印證所學；分組完成一年專題研究；大四可到土木工程機構公司實習。 图解:提升学生「就业竞争力」之策略与作法 版權:土木与防灾工程学系 
每学年均安排工程参观及安排有意愿工读的学生於寒、暑假及大四下学期至业界实习工读，藉此提前做相关实务之训练，以达到能提早了解职场状况。 图解:授课教师带领学生野外实地解说 版權:土木与防灾工程学系 
系上强调理论与实务并重除了有一般理论课程之外，在ㄧ些核心课程中也有开设实习课程，可实际动手做、业师协同教学等，更配合实务专题製作让学生能依自己兴趣选择题目进行相关专题製作，以达到从中训练土木与防灾工程规划、设计与施工、管理沟通能力且培养具有发掘、分析及处理土木与防灾工程问题之人才。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
土木工程是指一切与人民生活相关的基础建设之计划、建造和维护管理，直接或间接地解决人类所需的基本工程建设和营运。对土木工程师的知识与专业，期望具有逻辑推理、对数理计算具兴趣与工程问题解决能力，还需要空间感和规划力、脑力体能兼备，并能与不同团队合作、统筹运用各项的资源，以如期如质的完成工程专案。 |
一、关注地震、海啸、山崩与土石流等灾害事件相关报导与专家评论，相关单位的应变与事后復原建设等，对土木工程灾害养成观察与辩析的能力。 |
| 与相关科系之异同 |
土木工程学系与部份类科偶有混淆之处，以下进行异同之说明： |
土木与防灾工程学系主要偏重於一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修，土木與防災工作項目包括：道路、水利、渠務、防災工程及交通等各方面且包含防災於其中。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
土木工程是系统性的科技，大学毕业后同学将具备宽度的视觉与整合的能力，且具跨领域者尤佳，在国家建设人才需求孔急的情形下，土木工程前景是光亮，毕业后有以下之方向：进入职场、攻读研究所、参加高普考、参加技师考试或自行创业，近年来土木业每年薪资与就业机会均已明显成长。
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土木工程乃以提高国民之生活品质，促进国民之公共福祉為目的，进而改造国土，整治环境及防治灾害发生的一种公共工程。又因衣食住行為国民生活之四大需要，并与国民之福祉息息相关，故土木工程亦为直接或间接地解决民生四大问题之基本建设工程。相对的出路也很广，并非ㄧ般认知裡认為的土木系就是要下工地做苦力、晒太阳。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
土木工程主要是培养学生重视学生团队合作、沟通与整合能力、工程伦理、社会责任及国际视野。让学生毕业后服务社会，足以成為产业界与学术研究机构之中阶土木工程师。
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尚未接触的学生都会误解為土木一定要做苦工劳力，也很多认為女生不适合读土木，但是当您踏进土木之后，会了解土木其时包含很多领域范围，而当你大学毕业或者硕班毕业更不需要实地去工地做苦力，主要做设计、监造比较多，下工地也是做监督的工作，大部分还是在室内较多，也有很多是程式设计，而且土木是个出路非常广的工作。 |
| 补充提醒与说明 |
人工智慧應用於土木工程是未來的趨勢，也是本系積極推動之教學研究特色，本系正於大學部全面落實人工智慧之教學。本系透過培訓、課程、研究、專題、跨領域研討等活動。積極推動人工智慧 (AI)、虛擬實境(VR)與建筑资讯模型(BIM)之教學與研究。
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本系為了让老师能照顾到每位学生採双导师制，学生与老师间的互动都很融洽也常一起聚餐或参加活动，每门课均有安排教学助理或研究生可供学生问问题，学生有任何问题也可透过系办当媒介协助解决，每位学生於入学时就会抽直属学长姐，让学生初到陌生环境能快速进入状况。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
顶石课程顶石课程是本系之特色课程，其目的是將大學前三年所學之專業知識，應用於本課程中，解決一件不容易的土木工程課題，讓同學在畢業前整合所學，反思學習心得，銜接未來職場。 圖解:顶石课程模型實作 版权:金门大学土木系版权所有 
人工智慧在土木工程之应用人工智慧是全世界发展趋势，在土木工程尚处萌芽期。神经网路工具在土木相关规范﹑设备与应用快速发展，我系学生於此时投入本领域，可获得更佳的职场竞争力，协助公部门与公司提高土木工程效率﹑降低工安危险与成本。 圖解:人工智慧在土木工程之应用上課情形 版权:金门大学土木系版权所有 未上传图片 结构学本课程之目的為使学生瞭解工程结构的系统、原理，作初步的结构应力分析与计算，以建立工程管理所需的结构力学观念，并為将来结构设计之基础，课程内容说明樑、桁架、钢架等构件之结构原理，介绍该等结构受轴力、剪力、弯矩等压力的分析方法，使学生理解结构力学之实质意义，达到工程安全坚固之目标。 
建筑资讯模型本课程主要内容在於导入资讯科技於土木工程中，将工程图说转化成3顿图像以及资讯内容，其产出结果可全面提升工程精确度，减少错误，改善工程产业体质。 图解:学生参加叠滨惭竞赛情形 版权:金门大学土木系版权所有 |
测量实习、流体力学試驗、結構實驗..等实习课程中学生能实际学习到理论上所学的结合实际应用，本系藉由实验课程让学生亲自去体验业界、学术研究的状况，及学习过程中遇到问题时该如何解决，并训练学生於团队合作的分工协调能力。 
公职相关考科系上教师均有实务经验、且大多数有技师或高考及格，上课状况可由学生评量中看出，教学认真，且都会帮学生於课堂中讲解ㄧ些公职考试的相关考题，让要往公职之路的学生能了解职场状况及让应考準备能较快掌握学习重点。 
实务专题本系实务专题課程以小組(3~5人)為單位，選擇一個題目，專題的方向大致分為結構工程、大地工程、水利工程、营建管理、土木材料等項目，依不同領域選擇適合的指導老師，多年來所累積的專題方向相當多元，學生可以依學術研究或者實務應用為考量再擇定不同的土木專業領域，此能協助學生不管投入產業或學術研究都有良好成效 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:校友施宇鸿学习及就职业经验 版权:施宇鸿本人拍摄
施辞鸿读书总是痛苦的，找到自己所喜欢的兴趣科系很重要！我是高职生，共同科目及专业科目的成绩几乎都是满江红，也是重补修的常客。但是因為自己数理好，至少可以拉起一些水平。我给自己一些目标，想一下要的是什麼？选择喜欢的方向前进，更可以在学习上接触到快乐。成功没有什麼捷径，当你觉得输了，就是得花更多的时间学习。 从金门大学毕业后，顺利推甄上政大地政系硕士班，花更多时间努力学习，相信自己也可以跟别人一样做到，你就肯定也可以。又回到金大当了两年研究助理，除了自己的努力总会有人看到，更需要的是谦卑的学习更多不同的领域，总有一天你会用到！后来得到许多老师的鼓励，而自己成立公司自己接案子，现已稳定成长！ 
图解:校友许秀鸿学习及就职业经验 版权:许秀鸿本人拍摄
许翱鸿对於就读进修部企管系的我，白天因缘际会下从事工程业，从公共工程的文书作业，一直到施工检查的外业工作，对工程业务越感兴趣，越深觉自己对於工程之能不足，企管系毕业后，检视了学校的土木系恰能符合我学习工程知识的需求，捨去选择就读研究所，以转学考的方式，再次就读大学，更确信我对土木工程有热忱的学习意念。 就读土木系的时，给自己一个目标─公职，学校课程架构的安排下，很幸运在大四时考取地方特考，分发至新北市政府担任技佐，科裡约10名同仁，就有4名台大毕业生，甚至还有中兴大学博士生，秉持着金门人刻苦耐劳的精神，及学校所学的发挥，担任技佐四年，在单位主管提携下，升任技士，让我往后在工作之中更有信心。 
图解:校友陈学勲学习及就职业经验 版权:陈学勲本人拍摄
陈翱勋选择金大土木系，是最明智的的选择，在学期期间，学校及金门县政府都会办非常多的活动，学弟妹可依照自己的兴趣参加，可以多元及有趣的享受大学的生活，享受完大学这精彩的大学生过程后，不管就业或是继续升学都有很好的管道，可以选择留在金门、台湾地区，或是以金门地理的优势到大陆地区也是一个非常好的选择。 土木系就业的管道非常的多元，可考取土木、结构…等等本科相关的专业执照，即可自行开业，选择公务体系就业，每年土木工程的缺额都是最多的，是一个踏入公门的好机会。也可以选择进入工程顾问公司就职或自行创业或是进入营造厂…等施工承包商，承包工程，将所学实践在实务上。 |
廖晧宇高中期間，對数学與物理有興趣，尤其物理力學，選擇大學科系時，希望能與興趣科目結合且實物應用，因此選擇土木系，凡舉力學相關科目，材料力学，流体力学等，就讀期間非常的開心，能學習物理相關科目，且科目可實物應用於土木建築，如高樓大廈，水壩等民生工程，都由土木系的力學專家設計，土木系是實物與學理兼具的學科。 土木科系主要領域有,水利，大地，結構及营建管理組，並且各組有相關國家技師考試，且畢業後有三種方向的職涯選擇，其一為公務員，普通高等考試，檢查事務官，調查人員等土木人都有資格可以考試，其二為實物業界，分設計與營建，大地，結構，水利事務所均為設計，營造廠為營建現場工程監督等非常實物，其三為學術單位，國家地震工程研究中心，國家災害防救科技中心等，我大學畢業後，對學術有興趣，因此選擇水利相關科系就讀碩士 
黄忠良在聯大就學期間，從大一開始接觸工數與微积分，到了大二極大三，慢慢接觸了專業科目，由結構物分析中最基本的材料力学開始學習，由教授慢慢的循循善誘中，也奠定了我們的力學基礎，漸而往困難的钢筋混凝土、结构学、土壤力学等學科學習，讓我們畢業後有了土木人該有的基本知識，在往後的工作中更能無往不利。 离开校园后，在当兵期间一直想起教授们的话，要在土木界混，起码要有土木技师傍身，於是在当兵期间，利用了閒暇之餘，开始準备技师的考试，而这条路一开始不是那麼顺利，因為考试科目实在太多，為了节省念书时间，赶快翻了以前在校园的笔记，以加速进入念书的状况，再加上持之以恆的耐心，终於在当年的技师考试中顺利及格。 
黄伟哲国内建设，皆是土木科相关学系毕业之公务员负责承办，上至高铁、捷运、航空站、下至马路开挖、下水道工程皆包含在内，所以每年高普考土木科公务员缺额最多，而眾多建设工程反映出另一面，表示负责规划设计之顾问公司及施工之营造厂也是人力需求高，如真学习有成，毕业即就业。 本人是走学术研究路线，最直观的就是会大量重复使用到大学及研究所所学之理论与技术。其实会走这条路的原因也很简单，只是研究所毕业当完兵后，研究所指导教授聘回来当研究助理，在工作3年后，想说在学校待着待着，那就读个博士吧，就跳进博士这个大火坑中了，并一路挣扎力争上游至今。 |
我的学系 |
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国立联合大学 土木与防灾工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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