校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

台北校区

114 臺北市內湖區康寧路三段75巷137號

本系成立宗旨為「培养专业人才、发展长照产业、关怀高龄健康」，落实「以人為本、关怀生命」之理念与精神。主要定位為强化长期照护经营管理、长照政策与法令、长期照护产业以及长期照护健康促进之专业能力。并配合产业界需求开发课程，以符合培育长期照护领域所需之经营管理、政策发展、长照产业、健康促进之专业人才。

一、外县市享住宿优先保障。
二、週休叁日排课人性化且1、2节不排课。师资多元、设备齐全。
叁、交通便利生活机能健全，近捷运文湖线葫洲站，走路5-7分鐘到校。
四、课程具备照护、管理、社会工作，多元丰富之学习歷程。

长期照护学系是發展長期照護產業經營管理；研究及規劃長期照護政策與法令；推動民眾健康促進方案，並著重上述專業之運用與整合，培育多元化長期照護管理之專業人才。

透过长期照护的服务，能促使服务对象的生理、心理及社会功能各方面皆达到最佳状态，不仅具有连续性健康医疗与照护的概念，亦是融入社区、居家、住宿型单位的全人照护。

因长照产业是团队合作模式，多数工作皆需要照顾技能、行政管理知能及沟通能力。因此，建议高中生可以从因应考试科目、作报告、参加社团等过程，培养自己具有系统的安排规划事情并且依循实践；积极主动与他人互动中试图解决困境；在此过程中培养如何客观地确认他人表达意思以及培养自我和善的表达方式让他人理解。

随时培养对课程内容的省思能力、做中学及参与活动的热忱、社团参与、服务学习、抱持对人的兴趣、耐心与关心。

长期照护学系是培養健康照护與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才，護理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才，社會工作學系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。

異：康寧大学長照系教師群專業背景多元且為長照相關，將課程導入預防失能、協助自立支援及復能照顧。
同：提供健康养生、健康促进、日常生活协助、辅具使用、无障碍空间等知能培育。

一般容易誤認长期照护学系的畢業生就是要從事看護的工作，本系會在同學求學的四年中，除了協助同學取得照顾服务员資格，安排實際實習工作，培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。

1、被误解或定位為基本照护工作，事实上政府挹注每年数百亿预算，培育长照蓝海人才。
2、被误解只能去长照机构工作，事实上社区、居家、共生宅、银髮宅等各场域遍布长照服务人员，无处不在。

一般以為長期照護就是看護的工作，本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進，具國際觀之專業人才，其他商管學系雖有企業管理的訓練，卻沒有像本系所提供的健康照护專業知識。

长期照顾不仅是身体或疾病的照顾，从亚健康到失能到安寧不同阶段的照顾、及个案/案家属在身、心、灵各方面的协助与支持。
强调学生在预防及延缓失能上基本知能培育，具备健康促进、基本照顾、个案管理、居家照顾、机构管理等知能，毕业后可从事相关工作与事业，如：长期照顾工作、社区长照据点服务、人力管理及经营创业。

金门地区位居两岸之枢纽位置，两岸人口老化问题严重，对长期照护人才需求殷切。金门县政府提供本校学生多项优惠及补助措施，国立大学学费為私立大学一半且生活消费低廉，且金门地区风景优美、治安良好，是求学的好地方。

1.要讓高中生能理解長照是一門融入健康照护、長照人力管理、經營管理等跨領域學科，不但多元學習資源充足，未來職涯發展也會更完整。
2.长照产业正面临照护人力短缺、管理和政策人才的需求也愈来愈大的处境，因此长照会规画整合式照顾服务的人才与团队的工作模式、在学习与实习中能累积实务经验，以為未来职涯发挥之所需。

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