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資料更新時間：2024/9/30 下午 02:36:48
学系特色
本系成立宗旨為「培养专业人才、发展长照产业、关怀高龄健康」，落实「以人為本、关怀生命」之理念与精神。主要定位為强化长期照护经营管理、长照政策与法令、长期照护产业以及长期照护健康促进之专业能力。并配合产业界需求开发课程，以符合培育长期照护领域所需之经营管理、政策发展、长照产业、健康促进之专业人才。
学科意涵
长期照护学系是發展長期照護產業經營管理；研究及規劃長期照護政策與法令；推動民眾健康促進方案，並著重上述專業之運用與整合，培育多元化長期照護管理之專業人才。
学习方法
1.课堂讲授:带领同学介绍并釐清长期照护相关理论与观念，利用互相讨论、题目演练或报告实作，协助同学了解长期照护相关领域之专业知识。
版權:国立金门大学长期照护学系版權所有
团队学习:研究方法或专题课程之设计将透过同学分组合作方式，学习与人合作共同探讨长期照护相关领域研究的模式。
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实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际操作，让同学具备照顾服务之基本技能及实务技巧，并辅导同学於在学期间考取单一级证照。
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高中階段可以準備的学习方法或方向
因长照产业是团队合作模式，多数工作皆需要照顾技能、行政管理知能及沟通能力。因此，建议高中生可以从因应考试科目、作报告、参加社团等过程，培养自己具有系统的安排规划事情并且依循实践；积极主动与他人互动中试图解决困境；在此过程中培养如何客观地确认他人表达意思以及培养自我和善的表达方式让他人理解。
与相关科系之异同
长期照护学系是培養健康照护與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才，护理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才，社会工作學系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。
生涯发展容易误解之处
一般容易誤認长期照护学系的畢業生就是要從事看護的工作，本系會在同學求學的四年中，除了協助同學取得照顾服务员資格，安排實際實習工作，培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。
学习方法容易誤解之處
一般以為長期照護就是看護的工作，本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進，具國際觀之專業人才，其他商管學系雖有公司管理的訓練，卻沒有像本系所提供的健康照护專業知識。
补充提醒与说明
金门地区位居两岸之枢纽位置，两岸人口老化问题严重，对长期照护人才需求殷切。金门县政府提供本校学生多项优惠及补助措施，国立大学学费為私立大学一半且生活消费低廉，且金门地区风景优美、治安良好，是求学的好地方。
核心课程地图
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大一必修
- 公共卫生概論
- 管理学
- 长期照护管理概论
- 健康照护體系
- 解剖生理学
- 心理学
- 国文(一)
- 国文(二)
- 英文(一)
- 英文(二)
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大二必修
- 专业实习(一)
- 健康保险概論
- 老人学
- 专业英文
- 老人照顾技术与实作
- 老人健康与保健
- 社区卫生保健
- 健康照护專業術語
- 长期照护行销管理
- 生物统计学(一)
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大叁必修
- 医学倫理
- 卫生政策与法规
- 居家照护实务
- 社区长期照护
- 研究方法
- 长期照护品质管理
- 临终关怀
- 实习指引(一)
- 实习指引(二)
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大四必修
- 专业实习(二)
- 资源连结与沟通协调
- 高龄福祉科技
- 长期照护产业管理实务综论
- 个案管理与照护计画
专业选修课程
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长照经营管理模组
- 管理学、長照管理概論、专业英文、長照行銷管理、健康照护專業術語、長照品質管理、高龄福祉科技、長照產業管理實務綜論、经济學、(非)營利組織概論、老人住宅概論、健康资讯學概論、長照基本英文用語、長照財務管理、長照人力資源管理、長照專案規劃策略管理、長照專題製作、問題分析與決策、專業團隊實務運作、就業選習
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长照实务模组
- 解剖生理学、老人照顧技術實作、老人学、专业实习(一)、老人健康与保健、居家照護、社區長照、研究方法、資源連結溝通協調、临终关怀、专业实习(二)、個案管理照護計畫、照顧服務綜論、營養學、身障福利服務、藥物學、老人周全評估、進階照顧技術、失智症照護、活動方案設計評估、銀髮族科技、專業團隊實務運作(督導)
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健康促进与政策模组
- 公共卫生概論、健康照护體系、生物统计学(一)、健康保险概論、社区卫生保健、卫生政策与法规、医学倫理、醫療社会学、環境衛生學、人口與老化、生物統計學(二)、預防医学、职业安全衛生管理、健康经济學、流行病學、健康促進與衛生教育、衛生行政
特色课程
长期照护管理概论
使同學了解長期照護的本質、沿革與發展；介紹台灣長期照護政策內涵與發展及長期照護需求現況與評估；使同學能了解長期照護供給面服務體系、類型與設計、長期照護機構經營管理相關理論與實務，強化学生未來進入長期照護產業之經營管理能力。
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长期照护产业策略管理
本課程將協助學生瞭解「策略理論」、「策略工具」與其相對應「分析方法」之相關概念，進而藉由探討商業模式的擬定與健康產業的實務應用，讓學生瞭解「策略管理」在健康照护領域所扮演角色之重要性，期望協助學生藉由瞭解健康照护領域「策略管理」之案例分析及實務應用，讓學生瞭解如何將相關知識應用於長期照護產業。
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居家照护实务
认识长期照顾工作团队在居家照护之职责及功能；熟悉居家照护单位之工作内容，并能学习主动参与工作与活动之运作。使同学能学习评估并能安全执行居家照护个案的生活照顾及具促进其舒适的照顾知能，主动关怀居家照护个案并瞭解其需求，并且熟悉居家照护单位之工作内容，并能学习主动参与工作与活动之运作。
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适合从事工作
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居家服务督导员
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具居家服务督导员資格，負責聘任、安排、管理照顾服务员的工作，並擬訂照顧服務品質監測。
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安心服务员
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在医疗机构、社会福利机构或家庭从事病患照顾之专业照护工作。
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行政主管
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在公司或组织内负责行政相关功能之规划、指导、协调、管制及考核等管理工作。
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研究助理
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协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。
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照顾服务员
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在社会福利机构、医疗机构或家庭，负责病患照顾及专业照护的相关工作。
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系友生涯发展
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游○恩
2012/09，基隆高中畢業，從以前就十分喜歡與人交流，在過去參予社會大學繪畫班時認識了不少長者，這群長者在平日或許沉默寡言且在繪畫技巧上亦稱不上精美，但畫作背後故事讓我深深著迷，而為能更順利的與長者溝通及了解他們的想法，同時也意識到銀髮產業是未來世界趨勢，進而至国立金门大学攻讀长期照护学系。
2018/03词09月於天下為公基金会任职居家督导，而后同年9月至今则担任福乐多实业股份有限公司员林营业所门市专员。我十分享受我工作时刻，因能接触非常多的人事物，而这些看似平凡的个体背后却往往藏着许多的乐趣与故事待我发掘。
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吴○瑜
2012/09，台南市私立德光中學普通高中部畢業。在高中人格特質測驗中發現自己的偏向喜歡接觸人群、照顧他人，平時學校也會到附近養護機構帶領長者進行活動，在多次接觸下，自己有了興趣，為了多加了解，在將來也可幫助家人，因此進入国立金门大学长期照护学系就讀。
大四時，為了日後職場中可實現自己的理想，在師長的鼓勵下，考取了國立中山大學公司管理医务管理研究所，就讀期間，我認識有相同理想的同學們，在課程中，教授也提供許多長照相關方面的资讯，到許多機構進行參訪，讓我們了解更多的長照運作模式；希望在畢業後，我能學以致用提供最好的服務給每一位需要的人。
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范○文
2012/09，桃園市立壽山高中畢業，高中時期在醫院照顧年邁的爺爺，接觸失智症照護相關課程，而至国立金门大学长期照护学系就讀。大學時因為對創業活動有興趣，在老師推薦下參與創業競賽，獲得優異成績；當時對繼續攻讀研究所有興趣，加入老師的研究計畫，參與科技部大專生研究計畫並獲得科技部大專生創作獎。
在家人與師長的鼓勵下報考研究所，於2017年進入國立陽明大學医务管理研究所，在念研究所的這段期間深刻感受到曾經有參與研究對於撰寫碩士論文及邏輯思路更加清晰，且將研究的思維與長期照護相關領域結合，深覺當時在校跟隨老師參與研究計畫對於研究所的攻讀有莫大的幫助。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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